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1 # 墨竹公子
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2 # 等待162471053
四年級英語，只要以生活用品名詞，普通話講解，英語教學，通俗易懂方式教學帶入方法，學生有興趣的常見物品來教學，結合課本的單詞，句子等。每個教師教學方法不同，有的以講故事方式。
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3 # 手機使用者zhang866683
關於學習英語帶入方法，實際就是讓學生對學英語感興趣。第一節課要想帶入就要輕鬆進行學習，讓學生用英語自己介紹自己或者互相認識等方式進行，這樣可以讓學習的思想輕鬆，對知識不會感到抽象。然後老師在一旁指導發音的標準性就行了。要沒有緊張的學習，只有輕鬆的課堂。
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4 # 良人執戟2
小學四年級的英語，主要還是詞彙的掌握和積累，這個年齡段的學生，記憶力很好，理解力也快速。
利用小朋友的直覺感受力強的特點，進行實物教育，對小朋友的視覺衝擊力較大，因而腦海中印象最深，當然也便於教學。另外就是利用影片顯現簡單而活潑的畫面，在學生的興奮中，老師充分誘導學生理解畫面意思，並順勢加入英語單詞的發音，書寫，學生的積極參與，老師的巧妙互動，一堂課在學生的意猶未盡和老師輕鬆的拜拜聲中結束。
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5 # 老春開聊
可以講一個小故事，或者講英語好會有哪些更好的機會，給自己帶來哪些更好的轉變。這樣更能吸引孩子的關注和喜歡。
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6 # 1143160127吳世金
小學從三年級開始，在有條件的學校開設英語課，一般的農村中心小學，村小是不開設英語課的。
至於雖然開始了英語課，但是因為沒有專業的特崗英語老師，這些學校的學生，只學習英語，不組織英語監測，學生的英語，基礎知識很淺薄！
對於各個區縣城市的一類小學，英語是作為統考科目進行學生成績監測的，透過一年的學習，有一定的英語基礎知識！
城市裡的孩子，條件好的家庭，透過校外輔導班，學習了幾年的英語啦！
所以，小學四年級的英語，教學的物件不同，對英語老師來說，瞭解自己的學生，根據學生的英語認知能力，興趣愛好，學習方式，接受能力，以及班級人數，營造學習氛圍！
作為一個新老師，或者教一個新的班級，上好第一堂課，是非常重要的。一般來說，這樣的第一堂課，不是要求學生掌握多少知識，完成所謂的教學任務，而是要抓好和學生的交流，激發學生對老師的絕對信任，崇拜。
要想準確的瞭解學生，拜訪學生家長是非常必要的。
因此，沒有固定的教案能夠照本宣科，只有踏實的研究物件，反覆思考，做到心中有數，才能有的放矢，得心應手！
回覆列表
針對這個問題，我聊聊自己的想法。四年級學生還小。作為老師，要想讓學生被你的教學方式所吸引，就要注意課前帶入方式的選擇。
教師授課的帶入方式（以下簡稱“帶入方式”），是很重要的。打個比方，在吃飯前，很多人都喜歡吃些甜點。帶入方式就好比甜點，沒有它，會影響食慾。
言歸正傳，接下來看例子吧。
重點對話：
1、What′s in the classroom?
One blackboard, one TV, many desks…
（注：句子首字母大寫，many的意思是許多，後面的單詞是複數形式）
2、Where is the picture? (it)
It′s near the window. (The picture is near the window.)
3、Let′s clean the classroom.
Ok.
假如這節課，要講有關教室的句型或短語。課前，老師先讓學生做個與教室有關文字遊戲，要求全體學生參與。遊戲，既要考慮趣味性，又要圍繞教室這個主題。老師在製作PPT時，要以教室頁面為背景，緊緊圍繞教室這個主題，讓學生產生親切感、熟悉感。
帶入方式的選擇，要考慮學生的感受（趣味性、參與性、互動性等等），也要結合授課內容。