提高寶寶語言能力的4個方法?寶寶目前正處於語言敏感期，雖然他的發音和吐字還不清楚，但是表達慾望和熱情十分高漲，爸爸媽媽要注意鼓勵並保護寶寶的語言熱情，引導寶寶愛上用語言表達自己。在著重引導寶寶提高語言能力時，爸爸媽媽要注意以下事項：

自己語言得體

寶寶的模仿能力很強，也許爸爸媽媽只是無心的一句玩笑或粗話，寶寶都可能會默默記在心上，然後在某一天脫口而出。所以，爸爸媽媽平時一定要注意自己的言行，不要當孩子一套、背孩子一套，尤其不要在寶寶面前失態，自己要語言得體，給寶寶做出良好的示範。

認真聽寶寶說

寶寶總是嘰嘰咕咕說個不停，很想向爸爸媽媽表達自己的意思和需求，但因為語言能力有限，所以說不清楚是很正常的，這時爸爸媽媽一定不要沒有耐心或不當回事，應耐心認真地聽寶寶說完。當爸爸媽媽猜對寶寶的意思時，寶寶會開心地笑，然後家長可以告訴寶寶正確的發音是什麼樣子的。

豐富寶寶詞彙量

對1歲後的寶Bora說，爸爸媽媽可以將識物與詞彙結合起來引導寶寶。平時帶寶寶外出或遊戲時，多給寶寶指稱物體名稱並鼓勵寶寶複述，注意不要說兒語或暱稱，例如“汽車”就說“汽車”，不要說“大滴滴”或“車車”。

多與寶寶溝通交流

和其他能力一樣，語言能力也建立在模仿大人的基礎上，所以爸爸媽媽平時多跟寶寶交流是十分必要的。家長充滿愛意地與寶寶聊天、說話、唱歌、講故事，讓寶寶在不知不覺中學習說話，提高語言能力。

0-12個月

0-5個月的時候，語言發育基本停留在“聽”的階段。一般情況，3-4月，發出母音，如a ~o，啊~噢~，父母可以微笑著模仿寶寶的聲音，這樣會激發他的興趣。雖然他聽不懂，但在他發出咿~呀聲音時，要及時給予迴應，目光和寶寶對視並微笑。

6個月以後，寶寶通常能發出子音和母音組合，如：ba~ba，ma~ma，很多父母以為這是在叫自己，其實這時寶寶只是機械發音，並不懂具體意義。

8-12個月的寶寶，對講話的注意力提高，一些發育較早的孩子，對一些簡單的語言命令會有反應。有時會含混的發出一些變調音，這時的寶寶還處於適應不同音調的變化階段，可按以下方法教寶寶說話：

1.關於稱呼

從6個月開始，有些發育較早的寶寶，就能發出ba~ba，ma~ma，爸爸、媽媽的音調，這時他還不能把語意進行關聯，這時媽媽，就要指著自己，並看著寶寶說“媽媽，我是媽媽”，其他稱呼同樣的方法進行引導。

2.搖頭表示“不”

寶寶7-8個月後，會透過面部表情進行識別，對一些簡單指令會做出反應，如：寶寶抓媽媽的頭髮，媽媽搖頭表示不可以，並收起微笑，面露不開心的表情，撥開寶寶的小手。寶寶透過這一系列反應，也會逐漸理解，並學會搖頭這類簡單動作。

3.統一事物名稱

這個階段，最好對同一事物，統一稱呼，避免寶寶產生混淆。如：汽車，所有人都要統一說汽車，不要說：車車。

4.識記物品

指認生活中常見的物品，在8個月以後就可讓寶寶看實物卡，或有聲掛圖，圖片要是實物照片，不要用卡通、萌化的圖片，這樣更易識別理解。這一方法其實適用於寶寶學說話的所有的階段，家長要隨時給寶寶指認物品。

1-2歲寶寶學說話

1歲以後，進入了語言發展期，寶寶似乎突然就理解你說的話了。對於家長髮出的指令，已經能做出反應了，通常寶寶在2歲達到語言爆發，不僅能明白講話時的大部分內容，還開始使用代詞。寶寶的語言發育是不同的，會有早晚差異，所以，這個時候只要加強引導和鍛鍊，不用和別的寶寶做比較，可按以下方法教寶寶說話：

1.發音準確

不說兒語，如：“車車、鞋鞋、飯飯”。因為，1歲左右寶寶正在積累詞彙，父母一定要用標準的發音和名稱來交流、示範，隨時指認生活的常見物品和圖片，累積詞彙量！無論是在家、外出，比如看到“斑馬線、紅綠燈、公共廁所、雕塑”等任何物品，隨時指認，並簡單的給寶寶說明這個物品是用來幹什麼的，以便於他理解。

2.語言+動作+場景相結合

和寶寶說話時，語速要放慢，多說短句子,多說他熟悉的事物。在說到具體行為時，要將語言和動作場景相結合，如：踢球時，要邊說邊示範，上臺階時說“抬腳”，方位詞數量詞都可以這麼教，如：“寶寶在門裡面”“媽媽在門外面”，這有助於寶寶對語意產生聯絡理解。

3.多發指令

這個時候家長要減少代勞，讓孩子自己動手，並對孩子多發出指令，如：“把XXXX給我”，“去房間拿XXX和褲XXX”，“吃飯了，坐到椅子上面去，”透過指令提高寶寶對語言的理解能力，同時，也要根據寶寶的理解，適當增加或減少指令。

4.識記性別名稱　

一問一答，你叫什麼名字？你幾歲了？你是男孩還是女孩？讓他在問答中熟悉自己的資訊，熟練以後再以這個方法訓練，爸爸媽媽的名字，並逐漸擴大識記範圍。

5.代詞的使用　

很多寶寶對代詞（你我他）容易混淆。如：媽媽說：“你要吃飯嗎”寶寶通常回說：“你不要吃飯”。

所以最初建議換個問法“寶寶要吃飯嗎”，他會回答“寶寶不要吃飯”。在他熟悉理解後，再逐漸加入人稱代詞。

前期可先從“我”開始，頻繁讓他理解，如：我的玩具，我的小車，我的衣服，讓他明白，自己就是“我”，對方是“你”。這一點要完全理解通常需要一定時間，家長不必著急。

6.創造語言環境

要給寶寶創造語言環境，可講故事或放音樂讓寶寶聽，這時並不要求聽完或理解。透過兒歌、詩詞或故事等對提升語言的辨音及韻律節奏是非常有效的。寶寶在上學前往往就是透過聽故事，在提升語言表達的同時，也在學習掌握規則。

最後，再總結一下，教寶寶學說話，除了技巧和方法，最重要的就是耐心，懂得這些道理方法，就要應用到生活場景中，耐心聽寶寶說，還要耐心引導寶寶說！

很多人看著身邊同齡孩子都開始叫"爸爸"、"媽媽"了，自己的孩子一直不開口叫，爸爸媽媽非常著急。別人的安慰話，千萬不要當真，寶寶說話晚跟家長的引導有很大關係，想要寶寶開口說話，家長也學會怎麼和寶寶說話。有些家長靦腆不愛說話，面對寶寶時候也一樣，不知道說什麼好；或者你很愛說話，和朋友們有說不完的話，可是面對寶寶的時候，卻不知道說什麼了，這些說話技巧，讓你和寶寶嘮嘮嗑。

1.一定要說到做到，嬰兒是能完全理解我們在說什麼的，所以，寶寶餓了大聲兒哭的時候，你要對寶寶說說"寶寶是餓了嗎？媽媽來給你餵奶喝啊"；當你走開的時候，可以跟寶寶說，媽媽馬上就回來，寶寶等媽媽哦。如果抱著寶寶的時候，看到什麼東西可以指給他看，告訴他是什麼。讓寶寶跟著一起說，比如花，小鳥等，都是寶寶比較感興趣的，讓他接觸更多的詞彙。慢慢寶媽會變的越來越嘮叨，有助於寶貝的語言發育哦。

2.指著說，可以用手指指著物體，寶寶更容易理解。比如，看到汽車，指著汽車告訴寶寶是什麼，或者用寶寶的手指也可以，讓他注意力集中到物體上，這樣效果會更好。絕對不說"寶寶語"。比如說吃飯飯、穿鞋鞋等，經常這麼說話的人一定要糾正過來，為了寶寶一定要說"媽媽語"，採用緩慢的長音、嘴型誇張就可以，從簡單桔子開始，配合誇張嘴型，這樣有助於寶寶輕鬆說話。

3.一定要等待寶寶的回答。當寶寶達到1歲了，還會使用手勢，去指想要的東西，儘量讓寶寶一邊指一邊說，還有當有人向寶寶問問題的時候，一定要等待他自己回答，不能代替他說，給他更多語言表達的機會。

要經常給寶寶讀書。不管什麼時候給寶寶讀書都不會太早。可以讓他聽到更多詞彙，逐漸增加說話長度。可以反覆閱讀，對寶寶語言有很大作用。可以帶寶寶去書店，給寶寶養成愛讀書的習慣。還可以培養興趣，可以說一些相關的內容。比如男孩寶寶喜歡車，可以講關於車的故事，可以反覆說給他聽，可以讓他模仿你說的。這些都是有助於寶寶的噢。

寶寶在六個月到一歲開始就會想要開始學說話了，這也是寶寶語言的啟蒙階段，我們家長要積極引導，抓住好的時機讓寶寶主動開口。第一，給寶寶提供一個好的語言環境，爸媽可以多講些普通話，說些寶寶容易理解的話語。我們很多爸媽喜歡用寶寶的語氣和寶寶交流，其實更好的是用正常的簡單易懂的語言交流，也不要故意用疊詞。第二，平時在家和寶寶多交流，比如寶爸寶媽在做任何事的時候主動跟寶寶說，比如拖地，就告訴寶寶媽媽拖地，諸如此類的，雖然當時的他聽不懂，但是說多了他大腦也會有記憶的，等到他能開口說話了，就會給我們驚喜了，要注意的是語速要慢。第三，寶寶用手指著他想要的東西的時候，我們也不要立馬拿給他，而是邊教邊鼓勵寶寶自己說出來，這就間接的讓寶寶瞭解說話的重要性。第四，寶寶的情緒很重要，只有他心情好，才更願意開口說話，這跟我大人差不多，大人不高興也是不太願意說話的。感謝閱讀，關注我，讓我們一起在育兒路上共勉。

剛出生的孩子，對成人的話聽不懂，但嬰兒的學習能力很強，因此家長在教寶寶說話時要特別的注意，因為早期教育對孩子來說是非常重要的，少有不慎，就很容易影響孩子的一生。

誤區一：認為寶寶聽不懂

　　剛出生的寶寶，對成人的話確實聽不懂，但當媽媽總是衝他微笑，對他說：“寶寶，我是媽媽”。“寶寶，這是奶，你餓了吧？”時間一長，這種語言資訊就儲存在孩子的腦子裡。隨著他的智力發育，再經過語言重複，他就明白“媽媽”的意思了。

誤區二：過分滿足寶寶的要求

　　寶寶指著水瓶，成人馬上把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法，使寶寶的語言發展緩慢。因為他不用說話，就滿足了需求，因此寶寶失去了說話的機會。當寶寶想喝水時，你可以給他一個空水瓶，他拿著空水瓶，想要得到水時，會努力去說“水”，懂得用語言表達自己的需求了。

誤區三：用兒語和寶寶說話

　　1歲左右的寶寶，語言處於單詞句階段，常發出一些重疊的音，如“抱抱”、“飯飯”、“打打”，結合身體動作、表情來表達他的願望。到了1歲6個月左右，孩子能用二三個詞組合在一起，如“吃飯飯”、“媽媽抱”來表達意思，這就進入了多詞句時期。快到2歲時，孩子會說出“媽媽抱寶寶”，“寶寶吃飯飯”等簡單句，準確地表達自己的意思。

　　面對不同語言發展階段的孩子，有些父母也用同樣的語言與寶寶講話，這樣做就很可能拖延孩子過渡到說完整話的階段。

誤區四：重複寶寶的錯誤語音

　　剛學會說話的寶寶雖然基本上能用語言表達自己的願望和要求，但是有很多寶寶還存在著發音不準的現象，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。這是因為小兒發音器官發育不夠完善，還不能正確掌握某些音的發音方法等造成的。對於這種情況，父母不要學孩子的發音，而應當用正確的語言來與寶寶說話，時間一長，在正確語音的指導下，孩子發音就會逐漸正確。

　　有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語言環境複雜，多種方言並存，這會使正處於模仿成人學習語言的小寶寶產生困惑，其結果是導致說話晚。因此在0.5-2歲這個學習語言的關鍵期，家人應統一語言教他們正確發音。

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。

　　多數寶寶在1歲左右就開始咿咿呀呀地學說話了，說話早的到1歲多點甚至可以說出簡單的句子了。下面看看在寶寶的語言發育過程中，這些錯家長一定不能犯！ 也有寶寶開口較晚，寶寶說話晚，除了遺傳及生理因素之外，家庭養育環境也起著重要的作用。

　　嬰幼兒期是寶寶語言啟蒙的關鍵時期，父母是寶寶最好的啟蒙老師，家庭就是寶寶最好的語言啟蒙學校。如果在寶寶0~3歲大腦發育的關鍵期給他們創造良好的語言環境，就能促進寶寶的語言發展。相反，如果寶寶生後缺乏相應的語言環境，那麼他們的語言能力將受到不同程度的影響。 早期良好的語言環境對寶寶的語言發展至關重要。在寶籃貝貝諮詢門診，經常會遇到因為語言落後來就診的寶寶，經診斷髮現很多寶寶語言能力的落後是源於缺乏父母語言的陪伴。

　　怎樣才能為寶寶創造一個好的語言環境？ 總體來說，在正常環境下成長的寶寶都會經歷語言發育的幾個關鍵階段，在不同的階段給予適宜的引導可以有效地促進寶寶的語言發展。 1~6個月 學習發音階段 這個階段要經常面對面與寶寶說話，語速要慢，口型要適當誇張些。雖然小傢伙一開始不會給你任何的迴應，但他已經開始瞧瞧地在記你的口型了。透過不斷聽聲音和看口型，寶寶漸漸會發出的“啊”、“呀”之類的簡單音節，這個時候你可以用同樣的聲調模仿寶寶的發音，肯定寶寶的語言。這就是與寶寶最基礎的語言交流。

　　7~12個月 咿呀學語階段 寶寶到了這個月齡能逐步理解大人的一部分語言了，現在你需要做的是幫助寶寶認識周圍的人和物，教寶寶把實物和名稱一一對應起來，這是一個漫長的積累詞彙量的過程。 你有點像一個活體“復讀機”，每教一個詞彙，語言都要統一、準確，而且需要不斷重複。比如：認識檯燈，可以抱著寶寶坐在臺燈前，拉著寶寶的手去摸燈罩，把燈開啟再關上，反覆幾次，增加寶寶的興趣。以後每次經過，都可以問“寶寶，檯燈在哪兒”（不要一會兒問燈在哪兒，一會兒亮亮在哪兒）。 這個階段我們可以教寶寶認識自己的家人、熟悉的玩具、經常接觸的生活用品、自己的五官等等。

　　13~36個月 單詞單句階段 經過一年多的詞彙積累，大部分爸爸媽媽都會發現寶寶會表達的單詞越來越多，進步也越來越快了。寶寶會有意識地叫“爸爸、媽媽”，也會用“飯飯”、“奶”等單字詞表達自己的需求。 現在你需要教寶寶把一個個零散的單詞連成簡短的語句，這需要讓寶寶理解語句之間的邏輯關係。在日常生活中，多發出一些簡單的指令讓寶寶執行，比如“寶寶，幫媽媽把XX拿過來”，對寶寶的及時迴應要給予讚揚和肯定。

　　在寶寶的語言發育過程中，這些錯家長一定不能犯！

　　1、現在寶寶聽不懂，就不用說太多 雖然寶寶暫時聽不懂或者不會說，但是身為家長，依然要堅持高標準地繼續說下去。 在寶寶初生的這段時間裡，很難對你說出來的話加以反饋與複述，但是，父母們依然有必要堅持，這些語言刺激對寶寶依然是有用的。 寶寶出生 42 分鐘後，就已經對溝通和交流萌生了意識。同時也有研究證明了，給超過三個月的寶寶講故事，就可以有效影響其日後的語言學習，如果同時輔以良好的互動和親密的身體接觸，而不是乾巴巴地傻講，那就更好了。

　　? 2、用電子產品替代和寶寶的交流 儘管在手機和電視上寶寶們也能學到一些知識，但是看電視、看手機的過程，只是寶寶單一接受語言資訊的過程，並沒有語言的輸出和交流，不利於寶寶語言的發展。如果長期接觸電子產品只會讓孩子失去更多社交和開口表達的機會。 寶寶的語言能力是有個體差異的，別人家的寶寶會唱兩句兒歌了，可能你家的才剛開始叫爸爸媽媽，建議父母不要盲目地攀比。 總之，寶寶語言的發展有其自己內在的規律，體格健全的寶寶，只要在正常的語言環境中成長，最終都能學會語言，但是語言能力的好差是有個體差異的。0-3歲的語言啟蒙對寶寶日後的語言發展至關重要，這需要父母們高質量的陪伴與引導，為寶寶創造一個良好的家庭語言環境，在啟蒙寶寶語言發展的同時，讓寶寶的情感、智力、自理能力和社會交往能力得到全面的發展，為寶寶創造一個良好的人生開端。宣告：本媒體部分圖片、文章來源於網路，版權歸原作者所有，如有侵權，請與我聯絡刪除。

寶寶學說話時的注意事項，我要說兩點。

一、在寶寶學說話初期，我們要足夠耐心。

在寶寶咿咿呀呀的學說話初期，其實只是寶寶學習語言的萌芽狀態。這個時候他們更多的是觀察我們的口型，模仿我們的發音。

這個階段我們要多和孩子說話。注意詞彙要簡單，語速要慢，多說多重複。透過不停地和寶寶說話，讓他們有足夠的觀察。

二、在寶寶積累了一定詞彙的學說話過程中，我們要多鼓勵孩子，多和孩子進行溝通。

這個時候寶寶的發音往往不標準，我們孩子孩子一歲多的時候，他說的話，只有我能聽懂。別人要想聽懂還要我進行翻譯。這個過程是很奇妙的，和孩子不熟悉的人根本不知道他在說什麼。

這時候，我們要接受他的這種狀態。不要去模仿孩子說話，更不要去嘲笑他。

當孩子把姥姥叫做“惱惱”的時候，多有趣呀，但是我們不要嘲笑他，因為這很正常。成人的模仿嘲笑會讓孩子變得封閉，不敢開口，說話。

寶寶學說話時有什麼注意事項？

①、剛開始時儘量讓孩子只學一種語言，太多的語言對孩子說話非常不利。當初大寶就是因為我太急於求成了，讓孩子學了家鄉話和普通話，所以大寶說話就比較遲。

②、經常帶孩子出門，讓孩子接觸到更多的人，孩子就能不斷的模仿他人的說話能力，促進孩子的語言系統，讓孩子更快的學會說話。

除了孩子說話需要注意這些之外，還有一句這樣的俗語“貴人語遲”，關於寶寶說話遲的。凌晨媽媽覺得這句話是對說話遲寶寶的一種安慰，並不是貴人說話就尺，孩子說話遲和這些有關係的。

“貴人語遲”並不是好事，孩子是模仿大人說話的，一般說話遲的孩子家庭都有這幾種情況：

第一、父母是悶葫蘆，不愛說話，孩子也跟著不愛說話。

第二、當寶寶“牙牙學語”的時候，父母沒有和孩子交流。

第三、寶寶接觸的人比較少，所以不愛說話。

第四、過度的滿足孩子的要求，孩子沒有說話的需求。

這讓我想起了一個故事，之前美國有個小孩14歲了還不會說話，帶孩子去檢查的時候也沒發現孩子有任何的問題。突然有一天孩子說話了，父母感到非常的驚奇。然後問孩子為什麼不說話，孩子說，你們什麼都做好了，沒有需要我說話的了。

所以說，太滿足孩子，孩子沒有說話的需求是不說話的了。

總的來說，孩子說話需要注意的就是多和孩子聊天，訓練寶寶的語言能力，還有就是語言環境也是非常重要的，家長朋友可以多帶孩子出門接觸更多的同齡的小夥伴，對孩子的語言能力有很好的幫助。

今天你帶孩子出門了嗎？

1，說話的語調，表情，比說話的內容更重要。剛開始陪寶寶說話時要聲情並茂，語調抑揚頓挫，高低有別。BBC有紀錄片證明，大人平常的語調和抑揚頓挫的適合孩子的語調調動孩子腦神經的注意力的功能顯著區別。

2，語速要放緩，給寶寶足夠的反映時間。隨著孩子長大，慢慢提上來。

3，不要學寶寶的錯誤發音，會讓他誤解你們的意思。

4，多多創造環境，給孩子表達的機會，抓住儘可能多的機會跟孩子對話，孩子說的時候不要代勞，不要沒表達清楚就滿足他的需求。多練習自然學的快。

寶寶學說話時有什麼注意事項？

第一，積極的鼓勵和激發

寶寶學說話的時候，爸爸媽媽要多跟孩子交流，鼓勵他的發音。多跟他說話，激發他表達自己的想法。只有說話說得多了才能鍛鍊孩子說話的技能。

第二，注意引導孩子語言表達的完整性

剛開始孩子學說話的時候，有可能只是說個別的單詞，但是爸爸媽媽們要引導孩子把整句話說完整。比如當孩子說爸爸水，表示孩子想讓爸爸把水拿過來，或者是寶寶想喝水，這個時候爸爸可以用完整的話告訴寶寶:爸爸，寶寶要喝水。經常進行這樣的引導，孩子說話會越來越完整。語言表達技能會有很大的提升。

第三，家庭成員要注意禮貌用語，不說髒話

孩子還小，有些話他不知道什麼含義，但是模仿能力超強。有可能大人說的髒話，孩子也跟著學，而且不覺得那是髒話。不利於孩子禮貌的養成。

第四，培養良好的閱讀習慣

只有孩子閱讀的多經驗之類的多才知道如何進行表達，所以在寶寶剛開始學說話的時候。可以多跟寶寶一起進行親子閱讀。增加寶寶的識字量，有助於寶寶說話時運用更多的詞語表達更完整。