（1）從低速到高速——狹義相對論：當物體運動的速度比真空中的光速小得多時，質量、時間和長度的變化很小，可以忽略，經典力學完全適用。但如果物體運動速度可以和光速相比較時，質量、時間和長度的變化就很大，經典力學就不再適用，狹義相對論闡述了物體在以接近光速運動時所遵循的規律。（2）從宏觀到微觀——量子力學：物理學研究深入到微觀世界，發現微觀粒子不但具有粒子的性質，還能產生干涉、衍射現象。干涉和衍射是波所特有的性質。也就是說微觀粒子具有波動性。這是牛頓經典力學無法解釋的。正是在這種情形下，量子力學應運而生，量子力學能夠很好地解釋微觀粒子的運動規律。（3）從弱引力到強引力——廣義相對論：天文觀測發現行星的軌道並不嚴格閉合，它們的近日點在不斷地旋進。這種現象稱為行星的軌道旋進。這是用牛頓萬有引力定律無法得到滿意解釋的。愛因斯坦創立了廣義相對論，根據廣義相對論計算出的水星近日點的旋進與天文觀測能很好地吻合, 愛因斯坦創立的廣義相對論是一種新的時空引力理論，愛因斯坦還根據廣義相對論預言了光線在經過大質量星體附近時會發生偏轉，這也是被天文觀測所證實的。根據牛頓萬有引力定律，假定一個球形天體總質量不變，並透過壓縮減小它的半徑，天體表面上的引力將會增加。半徑減小到原來的二分之一，引力增大到原來的四倍。愛因斯坦引力理論表明，這個力實際上增大得更快些。天體半徑越小，這種差別越大。根據牛頓的理論，當天體被壓縮成半徑幾乎為零的一個點時，引力趨於無窮大。愛因斯坦的理論則不然，引力趨於無窮大發生在半徑接近一個“引力半徑”的時候。這個引力半徑的值由天體的質量決定，例如太陽的引力半徑為3km，地球的引力半徑為1m。因此，只要天體的實際半徑遠大於它們的引力半徑，那麼由愛因斯坦和牛頓引力理論計算出的力的差異並不大。但當天體的實際半徑接近引力半徑時，這種差異將急劇增大。這就是說，在強引力的情況下，牛頓引力理論將不再適用。

經典物理學的侷限性:

到19世紀末，以麥克斯韋方程組為核心的經典電磁理論的正確性已被大量實驗所證實，但麥克斯韋方程組在經典力學的伽利略變換下不具有協變性。而經典力學中的相對性原理則要求一切物理規律在伽利略變換下都具有協變性。

而相對論和量子力學解決了這些問題，

狹義相對論(Special Relativity)是主要由愛因斯坦創立的時空理論，是對牛頓時空觀的改造。

愛因斯坦的第二種相對性理論（1916年）。該理論認為引力是由空間——時間幾何（也就是，不僅考慮空間中的點之間，而是考慮在空間和時間中的點之間距離的幾何）的畸變引起的，因而引力場影響時間和距離的測量.

廣義相對論：愛因斯坦的基於科學定律對所有的觀察者（而不管他們如何運動的）必須是相同的觀念的理論。它將引力按照四維空間—時間的曲率來解釋。

廣義相對論（General Relativity‎）是愛因斯坦於1915年以幾何語言建立而成的引力理論，統合了狹義相對論和牛頓的萬有引力定律，將引力改描述成因時空中的物質與能量而彎曲的時空，以取代傳統對於引力是一種力的看法。因此，狹義相對論和萬有引力定律，都只是廣義相對論在特殊情況之下的特例。狹義相對論是在沒有重力時的情況；而萬有引力定律則是在距離近、引力小和速度慢時的情況

經典力學的侷限性是在高速運動或極大質量物體之間。

雖然經典力學和其他“經典”理論（如經典電磁學和熱力學）大致相容，在十九世紀末，還是發現出有些只有現代物理才能解釋的不一致性。

特別是，經典非相對論電動力學預言光速在以太內是常數，經典力學無法解釋這預測，並導致了狹義相對論的發展。經典力學和經典熱力學的結合又匯出吉布斯佯謬（熵無定義）和紫外災難（黑體發射無窮能量）。為解決這些問題的努力造成了量子力學的發展

不同的理論有不同的適用範圍，都有其侷限性，儘管物理領域已經經過了好多年的發展，但是當前的物理領域中，普朗克時間普朗克長度以下的物理仍然是空白的，換句話說，還是和完全未知的領域。物理理論仍然有無法解釋的尺度範圍，永遠只是真正所有真理的近似解釋。從經典牛頓時空觀下的牛頓力學，它只適用於低速宏觀體系，再到可以解釋高速運動物體的狹義相對論理論，再到可以解釋水星進動光線偏折的強引力的以愛因斯坦場方程為主要內容，黎曼幾何為核心的廣義相對論，再到以波粒二象性為核心的微觀系統的量子力學，再到狹義相對論結合量子力學以二次量子化為核心的量子場論，量子電動力學，量子色動力學，夸克禁閉理論，漸近自由理論，再到圈量子引力理論，甚至弦論，至今我的不少同學仍然在弦論，量子引力理論裡奉獻自己的青春，他們在追求真理，這是他們永遠不竭的動力。物理的侷限性阻擋不了他們追求真理。

舊物理是怎麼從錯物理逐漸變成“對物理”的？

首先，人類在沒有找出正確物理的情況下，在沒有找到大統一理論的情況下，在沒有揭開宇宙奧秘的情況下，只能使用錯的物理知識教材，但在使用錯教材的過程，人們會不知不覺把它當成“對的”，並且考試，分數，競賽，頒獎，及舊物理在知識界出現的頻率高，一來二去，舊物理本來錯知識就變成“對知識”了。