問題中指的應該是高中生，目前中國高中時期仍舊是整個學業中最關鍵的時期，同時高中生又處在青春躁動期，自制力差是肯定的，如果允許他們帶手機，無疑是給他們開了一道可以隨時隨地放縱自己的大門。當然優秀的學生確實有，但大部分還是中庸的學生，他們抵抗不了手機的誘惑，禁止高中生帶手機絕對是利遠遠大於弊。

班主任禁止學生在學校帶手機，我是支援的。

想毀掉一個孩子，就給他一部手機！手機的使用越來越廣泛，閱讀，影片，遊戲，交流，支付，功能強大，使用方便。但是，對於學生，沉溺於手機，就會造成嚴重的後果。畢竟，學生自控力弱，會不分時間，場合，看小說，玩遊戲，聊天，甚至用手機作弊。有人說，如果你想要毀掉一個孩子，就給他一部手機吧。

手機對青少年的視力也是有影響的。遊戲對孩子的危害尤其巨大，網癮對孩子的身心健康都不利。有些學生，晚上不睡覺，看手機到半夜2、3點，白天上課打瞌睡；有些學生課堂上不聽講，低著頭玩手機；自習課上，大家伏案疾書，有人在用手機聊天；課間休息時，有人在聚眾打遊戲。考試時，有人用手機查答案。

所以，班主任禁止學生在學校帶手機是正確的做法。

我們這裡有所中學，學生六千多人，很多年前就禁止學生帶手機。

但有一個配套措施，就是學生與家長聯絡可以使用自己的任何任課教師的手機。家長如果與學生聯絡，可以打學生的任何任課教師手機。

沒有手機之前免費使用學校的任何一部電話，家長也可以打學校電話，讓接電話的教師給學生帶口信。

禁止學生在學校帶手機，其中學生指的應該是高中生、初中生和小學生。大學生已經成人，沒聽哪所大學禁止學生帶手機；幼兒園就不可能了，即使你允許帶，也不會用。

中小學生在學校帶手機有什麼用？

學生在校有事方便聯絡父母。父母有事方便聯絡學校裡的孩子。學生有事方便聯絡同學。學生有事方便聯絡校外夥伴。方便學生在校隨時隨地查閱資料幫助學習。方便學生在校隨時隨地聊QQ。方便學生在校隨時隨地玩遊戲。互相攀比，滿足自尊。……

不管你是家長，還是老師，想想你希望孩子用手機幹什麼，而孩子用手機幹什麼，孩子在校用手機有什麼好處，又有什麼危害，是利大於弊還是弊大於利。

作為教師，我認為孩子到校目的是學習，帶手機沒多大作用。中小學生自控力一般都是很差的，一部手機玩廢一箇中小學生輕而易舉，不要說是中小學生，就是有的成人玩起來都會忘乎所以。

有點用的就是家長或者學生有事互相聯絡。但上課期間又有都是事可聯絡？至於要了解孩子上下學的情況，有必要帶個僅能打接電話功能的手機就行了。所謂禁止帶手機也是指禁止帶智慧機。

如果想要孩子學無所成，那最好的辦法就是給他一部智慧手機，手機越好效果越明顯。

我舉雙手贊成。我家小孩剛上高中，手機這事我深有體會。

第一，手機對學生而言，弊大於利。的確手機可以給聯絡帶來方便，尤其像高中的住校生，(這裡我就正好把手機分成智慧大屏和只具通迅功能的手機兩類。我覺著這個問題應該談得是智慧手機。)但就聯絡這點可以透過其他工具實現。至於查閱材料等作用也可以用書籍替代。手機對於學生而言，更多用來玩遊戲，看影片，閒書。這內容多是快餐式的，甚至有害東西。學生的心智還未成熟，在網路世界中容易沉迷。影響學習成長！事實上，不少學生因手機浪費了寶貴時間，晚上偷偷玩耍是常事。

第二，學生的本身的自制力和鑑別力有限。作為學生因年紀尚小，他們的自制力不強，價值觀也未確立。有手機很容易違紀，放大手機的副作用，連手機通訊功能都可能惹出麻煩，學生打群架，網上惡意拉幫結派都少不了手機的推波助瀾。有人說對手機禁止不如引導。我當然欣賞這種做法。但以我為例，一個孩子還引導不好，何況老師面對幾十個孩子。疏導法雖好，實際操作難度很大。對絕大部分學生而言不可行。手機這東西有私密性，你無法時時監督！

第三，從家長角度，我真是對孩子手機有點頭疼，還是學校的規定有約束力。從學校角度直接禁止了，我們家長再做工作才容易。教育有時就得矯枉過正才正好。我家孩子上高中看同學不少買的，就在家裡軟磨硬泡，我堅持沒答應，正鬧脾氣呢。學校也規定禁止了手機入校園，回家立刻就認賬了。私心點說，我從這一點就贊成學校規定。

當然，對於規定，也可以特殊情況特殊對待。記得暑假裡的電視劇《少年派》裡有個學霸錢三一也拿手機，但沒辦法，這不在我們論述之列。我就是站在普通孩子家長角度談自己的看法。不喜可噴。呵呵！願孩子們都學業有成！

我主張學校嚴禁帶手機，堅決支援老師的行為

1，學生對手機產生嚴重的依賴性。

2，網上不健康的影片與圖片，暴力行為等也會毀掉孩子。

畢竟孩子們年輕，模仿能力很強，對很多事情好壞辨別力差，往往因為某些行為造成無法挽回的行為。

3，路上安全

4，弄虛作假

現在很多作業題與考試題答案只要用手機一掃就知道答案，許多學生往往會利用手機作弊。

總之，家長最好控制孩子玩手機，做到以身作則，給孩子帶個好頭，在孩子面前儘量不要玩手機，有時間時家長多和孩子交流，講清學生使用手機危害性，使孩子主動放棄手機手機；學生老師嚴禁學生帶手機進入學校，學校與老師加強適當的宣傳，只有雙管齊下，從源頭上切斷孩子的手機癮。

為了孩子們未來，希望家長們和學校予以充分重視。

作為一名有四年半班主任工作經驗的老師，我要鄭重慎重嚴肅以及認真地告訴你，一定要嚴禁學生帶手機。我們學校在門衛處設定了一個兩米高的鐵皮箱，對學生帶手機被發現的處理是，沒收手機鎖進鐵皮箱，畢業後再取回。永遠不要相信學生所說的"我只是帶在身上，不會拿出來"。也不要相信青春期的孩子會有多強的自控能力，想想成年人的我們一拿起手機再到放下手機中間的時間有多長，就知道青春期的孩子一拿起手機是什麼德行。只要手機被允許帶到學校，課上偷看手機，考試手機作弊，偷拍老師同學上傳網路，手機網路學生罵戰發展至線下學生矛盾等等諸如此類，後果不堪設想，因此，嚴禁學生帶手機，務必嚴格執行。

堅決反對班主任的這個“禁止”！

法律面前，人人平等，學生不能帶手機進校園，老師應該起帶頭作用！

對於學校禁止學生帶手機，我的觀點很明確，在確保學生安全的情況下，家長不要給學生配手機，學校應該不能讓帶手機的學生進教室。

先來說說身邊的情況。今年五月初，離初三畢業考試已不足兩月，給畢業班上課已經很費力了。每天的每堂課，班主任都必須在場守著，負責教室從講臺後第四排開始至最後，這些學生中有一半的學生，幾乎都是在玩手機：上課時，他們躲在抽屜裡玩，下課就光明正大地玩。

筆者試著與這些學生交流發現，他們一致認為“自己已經落伍了，成績已經沒有希望了，不如就這樣，還快活些。”

與初三相比，雖然沒有畢業的壓力，但不少初一初二和高一高二的學生，一樣的受手機的影響。一方面，他們那手機做計算；另一方面拿手機玩遊戲；三是儘管上課沒有玩，但心一直牽掛著，靜不下心來學習。當然，帶手機的也確定存在部分學生是為了聯絡家人，確保安全。

諸如此類，種種跡象表明，學生階段帶手機，多為弊大於利，建議家長不給學生陪手機，建議學生不允許帶手機進校園。如真的需要及時聯絡，建議家長為小孩配備一個兒童手錶（僅僅只是用於接聽和撥打電話）。

我的看法是——

不搞“一刀切”，搞“一校兩制”！

不要一談手機，就色變。

手機除了是一種“玩具”之外，還是一種學習工具。

對於自控能力特強的學生，尤其是“學霸”們來說，可以帶手機。

他們帶手機完全是為了學習，他們絲毫不玩，甚至關閉了一切“玩”的功能，而且決不外借；所以，他們可以帶手機。

對於自控能力差的學生，不可以帶手機。

這種學生佔絕大多數！

但他們一旦帶手機進校園，我贊同老師“收繳”，不贊同“砸碎”！

“收繳”，可以在以後適當的時候還給他。

“砸碎”，就不可能再還給他了。手機是有使用價值的，你一砸碎，它就沒價值了；而且，表面上砸的是學生的手機，其實是砸的父母親的血汗錢。

另外，根據德華人的觀點“錢是你的，但資源是大家的”，老師砸碎了學生的手機，其實是砸碎了大家的資源。

老師沒這個權利，也沒這個權力！