水墨畫對於大家並不陌生，用墨水來把一個立體的事物描繪在宣紙上，是比較難的。而水墨畫由於色彩單調，就更強調它的用筆和利用紙的上下、左右不同位置，來顯示遠近關係的空間效果。這對於年齡太小的孩子並不適合畫，小孩子生理與心理發展水平不高，不適合畫水墨畫。 當孩子在4、5歲時，他的腦系統發育的比較完善了，左右兩半球能協同活動，形象思維開始向象邏輯思維的方向發展，語言的表達能力和理解能力也提高的很快。視覺系統、空間感知能力、動作協調能力也得到了高速的發展，這就為孩子開始學水墨畫提供了條件。因此，可以說4、5歲孩子學習水墨畫是可以的，這時候也是比較適宜的。 有關的專家介紹說，讓孩子學畫畫，應該先從學水彩畫開始，然後再逐步過渡到畫水墨畫，這樣產生的效果會更好。因為幼兒時期喜歡鮮豔的顏色，於是繪畫的時候也會經常使用自己喜歡的顏色，而忽略了物體本來的顏色。怎麼看來，孩子先學水彩畫比較合適。而現在許多幼兒園內都會開設一些畫畫的課程，也是為了配合孩子此時受愛塗愛畫的天性，對孩子是很有利的。 當然，讓孩子學習水墨畫和學習水彩畫的目的是一致的，它們的畫法也類似，都可以透過孩子的動腦動手來開發智力，讓孩子變得更加的聰明。而實踐也證明，開發孩子的智力要開發他的左右大腦，而不是一側。 有關研究還發現，孩子學習繪畫能夠調節左右大腦的活動，能夠避免只發展了左半邊大腦，忽略了右腦的開發，以致影響整個大腦的正常發育。繪畫對促進視覺、空間能力的發展也有效果，還提高了孩子的觀察力想象力。還可以鍛鍊孩子的手部的靈活性與協調性。因此，既使不學習水墨畫，也可以讓孩子畫一些簡單的水彩畫，並不抑制孩子的想像力，讓孩子自由自在的畫自己想畫的東西。 悅寶園提醒您：以上不僅介紹了多大的孩子可以學習畫水墨畫，而且還讓我們瞭解了畫水墨畫對孩子的各種好處，所以讓孩子學習水墨畫不僅能健康地成長、豐富精神世界，還可以得到各方面的鍛鍊。
水墨畫對於大家並不陌生，用墨水來把一個立體的事物描繪在宣紙上，是比較難的。而水墨畫由於色彩單調，就更強調它的用筆和利用紙的上下、左右不同位置，來顯示遠近關係的空間效果。這對於年齡太小的孩子並不適合畫，小孩子生理與心理發展水平不高，不適合畫水墨畫。 當孩子在4、5歲時，他的腦系統發育的比較完善了，左右兩半球能協同活動，形象思維開始向象邏輯思維的方向發展，語言的表達能力和理解能力也提高的很快。視覺系統、空間感知能力、動作協調能力也得到了高速的發展，這就為孩子開始學水墨畫提供了條件。因此，可以說4、5歲孩子學習水墨畫是可以的，這時候也是比較適宜的。 有關的專家介紹說，讓孩子學畫畫，應該先從學水彩畫開始，然後再逐步過渡到畫水墨畫，這樣產生的效果會更好。因為幼兒時期喜歡鮮豔的顏色，於是繪畫的時候也會經常使用自己喜歡的顏色，而忽略了物體本來的顏色。怎麼看來，孩子先學水彩畫比較合適。而現在許多幼兒園內都會開設一些畫畫的課程，也是為了配合孩子此時受愛塗愛畫的天性，對孩子是很有利的。 當然，讓孩子學習水墨畫和學習水彩畫的目的是一致的，它們的畫法也類似，都可以透過孩子的動腦動手來開發智力，讓孩子變得更加的聰明。而實踐也證明，開發孩子的智力要開發他的左右大腦，而不是一側。 有關研究還發現，孩子學習繪畫能夠調節左右大腦的活動，能夠避免只發展了左半邊大腦，忽略了右腦的開發，以致影響整個大腦的正常發育。繪畫對促進視覺、空間能力的發展也有效果，還提高了孩子的觀察力想象力。還可以鍛鍊孩子的手部的靈活性與協調性。因此，既使不學習水墨畫，也可以讓孩子畫一些簡單的水彩畫，並不抑制孩子的想像力，讓孩子自由自在的畫自己想畫的東西。 悅寶園提醒您：以上不僅介紹了多大的孩子可以學習畫水墨畫，而且還讓我們瞭解了畫水墨畫對孩子的各種好處，所以讓孩子學習水墨畫不僅能健康地成長、豐富精神世界，還可以得到各方面的鍛鍊。