部編版二年級上冊《我是什麼》第二課時語文教案

【教學內容】

《我是什麼》是一篇科學短文，採用擬人化的手法生動形象地介紹了自然界水的不同形態和人類的利弊關係，內容淺顯易懂。課文語言活潑，表達有特點，是二年級學生學習語言的一個很好範例。但同時課文中也有一些詞語和句子可能與平時生活有一點距離，孩子們理解時會有一定的困難。

【教學目標】

1.認識11個生字，會寫8個生字。

2.正確、流利地朗讀課文。知道雲、雨、冰雹、雪等自然現象都是水的變化形成 。

3.理解課文內容，激發學生探索自然，探索科學的興趣。

【教學重難點】

重點：透過各種方法理解課文內容。

難點：學習運用“擬人”的方法進行仿寫。

【設計思想】

這篇科學短文生動有趣，以第一人稱猜一猜的寫法很能引起學生的興趣，讓學生們非常樂意去讀，本節課的亮點是打破傳統教法，充分利用平板和學生互動，利用智慧課堂採用“讀一讀”“圈一圈”“寫一寫”“拍一拍”“說一說”多種學生參與其中的方式，透過VR眼鏡營造情景再現，讓學生在閱讀和直觀立體感受中，引導學生正確流利朗讀課文，理解課文內容，體會語言文字的精妙，在聽和說的訓練中，延伸教學的廣度和寬度。水到渠成達到教學目的，呈現出不一樣的科學世界。

【教學準備】

智慧教室 VR眼鏡 學生平板及學生活動素材