輔導班8年。遇到過這樣的情況。其實幼兒園就有了。

孩子被打要分情況

1.比較輕微或者打鬧失手，並非故意，追究意義不大。而且多半是自己的好朋友，幾天就好了。非覺得自己孩子吃虧了，那就只能怪自己孩子身手不敏捷，提醒孩子下次注意打鬧的分寸。該收手就收手。

2.並非故意，但受到了身體傷害。這個一般家長都會追究，醫藥費和營養費，以及對孩子造成的心理傷害。協商後，一般都能解決。在時間面前，情緒都會化解。這時考驗班主任和家長雙方的道行。

3.故意傷害。造成身體傷害。這個也分兩種。一種是涉及派出所出面了，這個就交給公安部門吧。第二種，還不至於由公安出手，這種就得由學校處分，同時商量？賠償事宜，嚴重的律師就該出手了。

綜上。

能協商解決的，看大家是否講道理。不講道理的，最終也會有裁決機構來定。

社會運行了幾千年，這都不是新鮮事。

帶了多年學生，我見過女生糾集同學在廁所把自己的好朋友用手機打成豬頭三的。被打的家裡很有實力，最後也不了了之。你能對一箇中學生報復些什麼。

也經歷過同學一起跑著過馬路，有身體接觸後，一個摔倒，牙磕掉，另一個也賠了錢的。

也經歷過兩個小孩開玩笑，一個使勁摸了另一個的下巴，小孩家長當晚打電話說下巴不舒服，然後一起去醫院的。

能說什麼呢，

業精於勤荒於嬉，行成於思而毀於隨。

倒是反過來說，我見過主動動手佔了便宜的，讓別人委屈的，最後的結局，都是自己在社會上受盡委屈。

蒼天饒過誰，出來混總是要還的。

孟語家長，工作照鎮樓。

1、首先向學校弄清楚具體情況和原因

2、其次根據瞭解到的真實情況反映給相關負責人及家長。

3、針對這種情況和問題理性良好的溝通就此事件發生的根本原因達成共識。

4、就此事件避免再次發生的有效措施和解決方案達成一致。

5、及時跟進並溝通直到問題徹底解決好為止。