父母應該尊重孩子的想法，給他表達的機會，但尊重並不代表一味順從，孩子如果年齡比較小，人生觀、價值觀還未完全形成，思想不成熟，缺乏經驗，父母可以給孩子拿主意，但也要和孩子有溝通，告訴他為什麼父母這樣決定。

如果是一些小事或者孩子稍大些，可以試著讓孩子自己做決定，父母可以給意見，鍛鍊孩子的獨立思想和判斷能力，讓他更有主見，更有擔當，畢竟父母不可能永遠替孩子拿主意，孩子終歸要長大！

每一位父母，從孩子孕育的那一刻起，就一步步的為孩子做好了各種計劃和打算。

新生兒的時候，父母要給孩子添購紙尿褲，奶粉，純棉衣服，嬰兒車，各類玩具等等，要考慮質量還要考慮安全衛生等問題，真的是從寶寶出生開始就操碎了心。

隨著寶寶一天天成長，突然有一天你驚奇的發現，寶寶開始有了自己的主見，喜歡什麼和不喜歡什麼他們有了明顯的喜好，而且也能明白的表達自己的主見，這個時候，作為父母，我們需要學著“放手”，讓孩子擁有自主選擇權，不是特別重要的問題，我們應該嘗試讓孩子自己拿主意。

讓孩子自己拿主意，可以鍛鍊孩子的判斷力和思維能力。我家孩子兩歲半之後，給他買衣服或玩具之類的，我基本上都是讓他自己選擇，我看中的我會問他喜歡嗎？他會說出他的意見，喜歡的他會表示認同，會告訴我"還不錯",如果他不喜歡，他會說”我覺得另外一個比較好“，然後會表達出他喜歡的原因，可能是顏色是他喜歡的，或者是款式，還有細微的細節，比如他選擇了一輛玩具車，可能對於我來說和家裡有的某款差不多，他會說不一樣，這輛的輪子比較大，而且還有一個備用輪胎等等，最後我會問他確定是要這個嗎？他說確定。讓他自己選擇，不僅鍛鍊了他的判斷力，還鍛鍊了他的思維能力，以及細節觀察能力。

讓孩子自己拿主意，孩子會更有主見。現在孩子三歲了，今天帶著孩子去幼兒園報名，有兩個班級，選擇的班級不一樣教室也不一樣，我不會問他更喜歡哪個班，班級只是數字來代表，也見不到班級老師，他沒辦法選擇對哪位老師更有好感，我只能問他對參觀的兩間教室對比，更喜歡哪一間，為什麼？他說了其中的一間他很喜歡，因為從窗戶看出去可以看到他喜歡的小汽車，教室裡面某個角落有他喜歡的積木，而且他覺得光線比較亮，我重複問了他兩遍”確定選擇這一間嗎？選了之後上課睡覺都是在這裡了？“，他說”確定“，然後就給他報了這個班級。

孩子會有自己的想法，會有自己的邏輯判斷力，不是特別重大的問題，我們應該鼓勵孩子自己的事情自己拿主意，作為父母，可以適當的提出我們的建議。

父母是孩子成長路上陪伴最長的老師，但卻無法一直相伴。因此人格獨立性的培養應該從小開始，從小時著手。遇到事情，應先讓孩子做出是非判斷，父母應善於去傾聽孩子對事情的看法，若孩子得出的結論在正確的範圍之內，父母理應做出尊重和理解；但雙方若意見無法統一，何妨不多聽聽孩子的意見，父母做出客觀的利弊分析；而或者傾聽一下孩子同輩朋友、同學的看法，也許就可以得出不一樣的結論。

要不要讓孩子自己拿主意？

那父母首先稽核自己是哪一類家長！我們分成3種：

1 消極型：

任何事情不管不問，孩子做她們自己喜歡的事！沒有界限，沒有要求. 只要不麻煩到自己，任何事情都可以！

（如果你是這類家長，自然你不會糾結要不要給孩子自己拿主意）

2 注重教育類：

懂得設定界限給予明確指令，並給予孩子發言和選擇的權利！給予足夠的空間和信任直至孩子足夠成熟. 並透過學習溝通等方式，嘗試建立穩固的親子關係.

（如果你希望成為或你就是這樣的家長，那就請給予孩子選擇的權利或給予自己拿主意的機會）

3 專制型：

明確規定計劃，嚴格要求孩子實施. 希望孩子做到你所希望的！ 並喜歡幫助孩子做決定！

（如果你是這一類家長，基本上也不會考慮讓孩子自己拿主意）

所以要不要孩子拿主意，在於你是哪一型別的家長！只要設立你的邊界底線. 給孩子一個自己選擇的權利，絕對是幫助孩子更好成長的一種教育手段！

作為父母應該從小就開始引導孩子自己拿主意，養成良好的習慣，而不是什麼都替孩子拿主意，養成孩子獨立自主的習慣，可以適當給孩子建議，但是得讓他自己拿主意，並讓他為自己的行為負責！

對於您這個問題，我想我將會從該不該拿注意以及如何拿主意來談。

我認為我們應該讓孩子自己拿主意。

1. 愛拿主意是孩子智商高的表現。

當有一群還在在一起玩耍的時候，我們發現總有那麼一個孩子當“出頭鳥”，喜歡“指點江山”。

就像《爸爸去哪兒》的王詩齡，大家還有印象吧？這就是典型的孩子王，身邊永遠圍繞著一圈追隨者...如果孩子沒有一定組織能力和邏輯能力，他們是萬萬做不到“拿主意”的。

因此孩子有主見，愛拿主意是一件好事。

2. 沒有人喜歡被“管”，而被“管理”卻是可接受的

孩子想穿白衣服上學，你吼他“今天不能穿白色的衣服，換這件藍色的，快走要遲到了！”這時候，換來孩子一天的不開心甚至“記仇”。

但如果換種方法，“寶貝，今天外面下雨呢，穿白衣服的話可能會被濺到泥漬，它下一次就沒那麼白白了哦，下一次它就變成黑衣服啦，咱們今天穿藍色的好不好？”這時候孩子一看又白又漂亮的衣服，心中萬分不捨，趕緊換上藍色衣服。

所以，如果家長只因為自己是家長，就“專制獨裁”，孩子也會和你較勁，有商有量他們才聽得進去。

但是，孩子年紀尚幼，他們注意能拿準？那他們要怎麼來拿主意呢？

1. 立規矩，多維度制定規矩

孩子再成長的過程中會經歷討好型人格，假如孩子和大人之間沒有立下規矩，那麼孩子會形成自己的認知體系：怎麼對他們最有利，他們就怎麼做。因此和孩子立規矩、多維立規矩是讓孩子有底線有原則的基礎。也是一個孩子能自己那好注意的基礎。

2. 獎懲分明，避免一刀切

孩子表現好的時候，要及時給與肯定和鼓勵，使其能夠在將來繼續保持；

孩子表現欠佳的時候，切勿一刀切，應該先了解原因，不宜全盤否定。

我們要始終記得制定獎懲，是為了強化好的、積極的行為和觀念，而不是為了懲罰而懲罰。

這個問題非常好，“拿主意”本質上就是做選擇。我們在培養孩子的路上，必然會遇到孩子與家長意見相左的時刻，到底誰來做選擇、拿主意、說了算，是個考驗親子關係的重要問題。

仔細分析，我們還可以深入分解成三個問題:一是孩子面對抉擇，該如何做？二是家長在孩子抉擇時，如何幫助？三是選擇的後果，誰來承擔？

第一個問題，孩子面對有選擇的事情，為難是正常的情況。全面感受、衡量利弊、放眼未來，是孩子成長路上必經的考驗。只有在不斷的選擇中，修正自己的判斷和行為，才能成長為一個具有獨立思想的人。任何選擇，都意味著要放棄一些東西，難免會有遺憾，只是個人的喜好不同。

二是家長怎麼辦。做為家長，對孩子的人生道路，自然是希望一路坦途、一帆風順。在孩子遇事需要拿主意、做選擇方面，恨不能把自己人生經驗都拿來做出合理、最優的判斷。但孩子終究是和我們家長不同的個體，尊重是第一位的。人生路說到底是自己走的。家長應該用孩子可以接受的方式，把選擇的前情、事實、後果都坦誠地交代清楚。也許是語重心長的交談，也許是讓孩子充分信任的其他成年人來勸慰，也許是陪孩子一起經歷一段選擇後的過程。畢竟人生經驗告訴我們，有時選擇大於努力。同時也要告訴孩子，與其糾結，不如在做出選擇後，不懈堅持去努力。澄清利弊和家長的願景，陪伴孩子感知過程，一起面對選擇之後的結果，就是家長能做的。孩子的事情，小到去幼兒園穿哪件衣服，大到上大學選哪個專業，決定權應該在孩子手裡。考驗父母的，是參謀作用發揮的是否充分、科學、到位。

第三個問題，結果如何承擔。教孩子做選擇，更要教會孩子去承擔結果。寧願做了後悔，也不要後悔沒去做。星光不問趕路人，時光不負有心人。做定選擇，要不停努力。自己的選擇，自己要負責。孩子和成人的區別就在於，不撞南牆不回頭。生活中的歷練，會讓孩子理解責任，理解世界會給的尊重；於艱難中，懂得承受，懂得堅定，慢慢地豐滿孩子羽翼。

做家長，最終結果都是手放開，漸行漸遠，學會體面退出。相信孩子是我們肩膀上成長起來的新人，一定能做出比我們更有創造性的選擇。

我們的生活中每天每件事都需要我們去選擇，做決定。很多父母對孩子小到生活上的事，大到孩子的發展方向，一直都習慣性地替孩子拿主意，孩子缺少自己做決定的機會，這樣就不能培養他們的抉擇能力，自我抉擇能力是獨立性很重要的一個方面。

著名教育家陳鶴琴說：凡是孩子自己能夠想的，應當讓他自己想。孩子總有一天要長大，當父母的總不能一直幫助孩子做決策。

一個人從小若沒有自己的主見，就不是一個獨立自主的人。長大後，在面對紛繁複雜的世界時，就會束手無策，完全沒有辦法去應對，很可能會成為一個事事依賴他人，遇事毫無主見的人。

怎樣讓孩子學會自己拿主意？

一、讓孩子參與到生活、學習中來

一般來說，從四歲開始，孩子就已經有自己的想法了，父母應 該有意識的讓孩子參與到生活、學習中來，比如在餐廳點菜、 買衣服時、上興趣班時，給孩子發言和選擇的機會，培養孩子 獨立思考問題的能力。

二、家長要學會引導

孩子年齡小，是非判斷標準還很模糊，他們主要是按自己喜歡和厭惡的情緒來判斷人物和事物的是與非。家長要學會引導孩子權衡取捨，一件事情做決策時，就代表自動地放棄了某些東西，所以要告訴孩子做決策時要考慮利弊，選擇利大於弊的那邊，幫助他們做出決策，讓孩子提高分辨是非的能力。

如果孩子遇到事情能堅持自己正確的看法，不是人云亦云，這是有主見的表現，父母對此應該加以鼓勵。

如果孩子已經達到一定的年紀了，這件事情是孩子能力範圍內可以把控的，家長讓孩子自己拿主意可以讓孩子更有獨立能力。

如果家長認為這件事由孩子來拿主意，以孩子目前的經驗和能力可能不能做得很好，也可以詢問孩子的意見，讓孩子作為參與者一起拿主意。多讓孩子參加決策，對孩子的性格和能力都是一種鍛鍊。

這個是肯定的，畢竟孩子不可能依賴父母一輩子，總有自己獨立的時候，他總有一天要自己拿主意。

在生活中有的父母也會幫孩子拿主意，但是卻不能瞭解孩子的需要，於是本來可以辦好的事情反而會一事無成。讓孩子從小就學會由自己來決定自己的事情，對孩子的後天成長具有重要的作用。注意讓孩子從小就養成自己拿主意的習慣，這樣的父母也不必為孩子大包大攬，孩子也因之得到自由發揮的空間。

讓孩子總是對父母言聽計從並不是什麼好事，相反，父母應儘早培養孩子自己做主的能力，讓孩子早日成材。同時，讓孩子自己拿主意，還可以培養孩子自己承擔責任的意識。家長要讓自己的孩子意識到要對自己的行為負責，這樣可以促使他早日學會與其他孩子相處，更可以從小培養出他們的責任心。

誠然，對於像決定孩子的前途或是影響重大的事，計尚未成熟的孩子決斷是不可行的。但家長應有意識地例造一些讓孩子參與決定重大事務的機會，尤其是與孩子息息相關的事，家長應徵求孩子的意見，讓孩子開動腦筋參與決策。比如，家中要買新電冰箱，父母就可讓孩子參與選擇買什麼牌子、什麼型號的。孩子被委以重任後，肯定會興致勃勃地去了解各種品牌、各種型號的電冰箱的價格、效能。這有利於孩子增長的知識，也利於孩子對自己選擇的東西倍加愛惜。

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