這個問題又一次讓我想起來德魯克最經典的一句話：管理是一門實踐。一個人在職場上提升自己的核心競爭力的過程，其實可以參考這句話作為提升自己競爭力的原則：即別人的建議、忠告、妙招或許都沒有用，因為你的路只能自己走，如何走也要適合自己。我們未曾謀面，互相之間的瞭解幾乎等於零，所以提的建議都是框架式的，不一定能真正意義上給出實質性的答案，但宏觀的框架還是有的。
我總是喜歡先確定問題，在給出自己的觀點。我理解：這個問題的內涵是“如何提高”，那我們就按照這樣的問題定義去解答這個問題。
首先，你要審視自己的長項有哪些。
之所以要審視自己的長項，是因為一個人不僅僅靠改善自己的不足而提升自身的競爭力，更重要的是對自己長項的認知以及讓自己的長項在自己的崗位上能發揮得淋漓盡致。一個人的核心競爭力，第一要和自己的崗位關聯併產生價值，第二要別人不具備或遜色於你。所以讓自己的長項發揮到極致，別人無人能及。這需要自己的分析和長期的學習與實踐才能達成。
第二，比別人更加努力。
核心競爭力，無論是觀念上、思想上、技術上、人文上、管理工具上、溝通上，還是其他方面，都需要透過持續的、恆久的學習、實踐（知明行習迴圈）而獲得。所以自己要比別人付出更多的時間、精力和腦力，以便能在比別人更短的時間內獲得核心競爭力。
第三，持續思考。學習他人並不是目的，透過向他人學習，並深刻思考習得的內容，並對習得的內容作出分析和判斷才是最重要的。許多人，尤其是剛入職場的人，人云亦云，把別人（包括講師、教練）說的講的都記在心裡並馬上付諸行動，這是很危險的。自己和別人在方方面面都要很大的差異，“拿來主義”最後會讓自己浪費時間、精力之後，又回到原點，甚至失去信心。所以拿來的東西，自己要從中思考，要對其思考，得出適合自己的或自己崗位的心得，成為自己“內化”的能力。
第四，找個優秀“教練”。
當自己不知道做的是不是對、是不是有效的時候，外人看得最清楚，如果有一個教練指導，你才不會走彎路，才能在第一時間糾正自己，減少不必要的時間、精力、腦力的浪費。在《刻意訓練》一書中，說一個人要想有成就，其中有一條就是找一個優秀的老師。所以，為自己找一個合適的教練時刻監督自己，幫助自己提高，效率上會快很多。
第五，關注崗位專業知識，以及“周邊”知識。
一個廚師，如果只懂炒菜，不懂當地人的口味，就難以成為一名優秀廚師；一位軍人，如果只懂打槍射擊，不懂敵人或對手的心理，不無法成為一名優秀的軍人。所以除了要不斷充實自己的崗位知識、技能外，還要把學習和關注的範圍擴充套件到與“專業”相關的其他領域，就像一道菜只放鹽，菜不會好吃一樣，它必須有糖、花椒、大料等輔助品一起作用，才能做出一道優秀的菜。一個做人力資源管理的人，專業知識和能力再強大，如果不懂“心理學”，不懂“組織行為學”，不懂“計劃”，不懂“安撫人心”，就很難在這個崗位上有什麼成就，也很難習得自己的“核心競爭力”。
第六，設定目標。
沒有目標，就是無頭蒼蠅；沒有目標，自己就會懈怠；沒有目標，自己就無法衡量自己的進步。所以先給自己“提升核心競爭力”設定若干個階段性目標，持續圍繞自己的目標展開相應的行動，並不斷反省、回顧、檢討、糾正，直到這些目標逐步完成，再繼續設定下一個組階段性目標。例如，我要在某個期限內掌握“識人”的這一技巧並展開相關的學習與實踐行動。
以上零零總總，不一定完整，也不一定完全適合你。你可以透過對自身的評價、自身的特點和長項，結合以上建議作出自己的思考，來學會自己回答“如何提升自己的競爭力”，才是最重要的。
這個問題又一次讓我想起來德魯克最經典的一句話：管理是一門實踐。一個人在職場上提升自己的核心競爭力的過程，其實可以參考這句話作為提升自己競爭力的原則：即別人的建議、忠告、妙招或許都沒有用，因為你的路只能自己走，如何走也要適合自己。我們未曾謀面，互相之間的瞭解幾乎等於零，所以提的建議都是框架式的，不一定能真正意義上給出實質性的答案，但宏觀的框架還是有的。
我總是喜歡先確定問題，在給出自己的觀點。我理解：這個問題的內涵是“如何提高”，那我們就按照這樣的問題定義去解答這個問題。
首先，你要審視自己的長項有哪些。
之所以要審視自己的長項，是因為一個人不僅僅靠改善自己的不足而提升自身的競爭力，更重要的是對自己長項的認知以及讓自己的長項在自己的崗位上能發揮得淋漓盡致。一個人的核心競爭力，第一要和自己的崗位關聯併產生價值，第二要別人不具備或遜色於你。所以讓自己的長項發揮到極致，別人無人能及。這需要自己的分析和長期的學習與實踐才能達成。
第二，比別人更加努力。
核心競爭力，無論是觀念上、思想上、技術上、人文上、管理工具上、溝通上，還是其他方面，都需要透過持續的、恆久的學習、實踐（知明行習迴圈）而獲得。所以自己要比別人付出更多的時間、精力和腦力，以便能在比別人更短的時間內獲得核心競爭力。
第三，持續思考。學習他人並不是目的，透過向他人學習，並深刻思考習得的內容，並對習得的內容作出分析和判斷才是最重要的。許多人，尤其是剛入職場的人，人云亦云，把別人（包括講師、教練）說的講的都記在心裡並馬上付諸行動，這是很危險的。自己和別人在方方面面都要很大的差異，“拿來主義”最後會讓自己浪費時間、精力之後，又回到原點，甚至失去信心。所以拿來的東西，自己要從中思考，要對其思考，得出適合自己的或自己崗位的心得，成為自己“內化”的能力。
第四，找個優秀“教練”。
當自己不知道做的是不是對、是不是有效的時候，外人看得最清楚，如果有一個教練指導，你才不會走彎路，才能在第一時間糾正自己，減少不必要的時間、精力、腦力的浪費。在《刻意訓練》一書中，說一個人要想有成就，其中有一條就是找一個優秀的老師。所以，為自己找一個合適的教練時刻監督自己，幫助自己提高，效率上會快很多。
第五，關注崗位專業知識，以及“周邊”知識。
一個廚師，如果只懂炒菜，不懂當地人的口味，就難以成為一名優秀廚師；一位軍人，如果只懂打槍射擊，不懂敵人或對手的心理，不無法成為一名優秀的軍人。所以除了要不斷充實自己的崗位知識、技能外，還要把學習和關注的範圍擴充套件到與“專業”相關的其他領域，就像一道菜只放鹽，菜不會好吃一樣，它必須有糖、花椒、大料等輔助品一起作用，才能做出一道優秀的菜。一個做人力資源管理的人，專業知識和能力再強大，如果不懂“心理學”，不懂“組織行為學”，不懂“計劃”，不懂“安撫人心”，就很難在這個崗位上有什麼成就，也很難習得自己的“核心競爭力”。
第六，設定目標。
沒有目標，就是無頭蒼蠅；沒有目標，自己就會懈怠；沒有目標，自己就無法衡量自己的進步。所以先給自己“提升核心競爭力”設定若干個階段性目標，持續圍繞自己的目標展開相應的行動，並不斷反省、回顧、檢討、糾正，直到這些目標逐步完成，再繼續設定下一個組階段性目標。例如，我要在某個期限內掌握“識人”的這一技巧並展開相關的學習與實踐行動。
以上零零總總，不一定完整，也不一定完全適合你。你可以透過對自身的評價、自身的特點和長項，結合以上建議作出自己的思考，來學會自己回答“如何提升自己的競爭力”，才是最重要的。