這種行為在大城市的學校發生得很頻繁，家長隔三差五的就送禮，而且都是送珍貴的禮物，有些老師很理直氣壯的直接收了，不過也有老師不願意收，但家長就會直接送到學校，甚至讓學生直接放在辦公室。我認為這種行為應該杜絕，如果要感恩，學生送一張自己製作的賀卡比家長送禮更合適。

教育是當今社會關注度極高的一項事業，而教師更是其中最重要的關鍵人物，因此家長和社會對教師的期盼值就相當的高，甚至將教師聖人化了！

個人覺得教師面對無論是家長真心誠意還是因為其它原因來送禮等方面的時候，一要做到及時拒絕並思考為什麼會出現這種情況，如果是平時工作做得好了深受家長愛戴，則高高興興繼續做好本職工作，如果是社會原因導致家長不安等情況，老師因採取多種方式與家長溝通交流，然後改進工作方式，得到家長認同……

教師收禮成了一個敏感的話題。其實教師收禮自古有之。孔子就曾這樣兒做過。《論語·述而》中記載“子曰：自行束脩以上，吾未嘗無誨焉”，後人翻成大白話，就是：孔子說：只要給我送十條鹹豬肉，我就收他做學生。白紙黑字，清清楚楚。國外教師收禮也是被允許的，只是在於數額的大小，禮物的貴重。我覺得教師收學生和家長的小禮物，能看出學生和家長對老師的尊重，也能看到這個教師在孩子心目中的地位。小禮物代表的是禮輕情意重。沒有必要什麼時候都上綱上線。現在主要是社會和家長對於孩子的教育太過重視，也太敏感。實際上還是好老師多的。這些老師們任勞任怨，勤勤懇懇的，無私的奉獻著自己。

作為一名有二十年教齡的中學教師，有學生給我送過禮物，也有家長送過禮。我也曾經收過家庭經濟寬鬆，學生與我情感親近的家長所送的不貴的禮物。但禮尚往來，我也會回禮。不同的家長給教師送禮，背後可能會有很多種不同原因。

首先的確有的家長打心裡敬重老師，感激老師用心教育自已的孩子，用小禮物表達自已的一份感恩之情，同時也是在身體力行，言傳身教，做孩子的榜樣，引導孩子做一個會感恩的人。此時教師收家長的小禮，給家長回禮，給家長和學生傳遞的是一份美好感情，對學生的成長有不可忽視的作用。有這樣的家長，孩子有天大的福氣。

其次更多的家長給教師送禮，是因為焦慮。有的家長臆想，別的家長給老師送了禮，自已不送，老師會虧待他孩子。有的家長臆想，別的家長不送禮，我送禮，老師會對我的孩子更用心，更關愛。有的家長則覺得自己的孩子學習不夠自覺，希望透過送禮給老師提個小要求，請老師督促孩子抓緊學習，力爭進步。……行賄是指為謀取不正當利益，給國家工作人員以財物(含在經濟往來中，違反國家規定，給予國家工作人員以財物，數額較大，或者違反國家規定，給予國家工作人員以各種名義的回扣費、手續費)的行為。家長給老師送點小物禮，也就是為了孩子得到好的教育，好的引導，這算得謀取不正當的利益嗎？在我看來，孩子送進學校，就應該得到好的教育，好的引導。如果說，這也算是行賄的話，那我只能說，可憐天下父母心，愛子心切！

主要是因為學生家長很重視教育。給老師送禮是企圖讓自己的孩子受到老師的特殊關照。這本身就是把老師當壞人的一種做法。是不尊重教師人格的一種行為。可能老師及學生家長當時沒意識到這一點。沒有意識到特殊關照是一種不公平。是對教育環境的破壞。家長之間在交流中很多人談到了送禮確實起了作用，這樣送禮的就越來越多。企圖讓老師關照的學生家長就只得加大送禮標準。教育環境被汙染確實是一些學生家長先送禮引起的。改變國民劣根性是治理社會一切不正之風及腐敗不可越過的必經之路！

賄賂還是感恩，要看什麼時候送吧。如果孩子畢業了，那家長去給老師送禮物，就一定是感恩，其餘的情況就不好說了。

我覺得家長賄賂老師，本身就是家長希望讓自己的孩子得到老師特別的照顧，目的本身就是有問題的，就是說認可了老師就是會對學生區別對待的。

但是我更相信除了個別的老師，其他絕大多數老師都是希望自己的學生個個都很棒，不想讓任何一個掉隊，那家長只要密切跟老師配合，做好自己孩子的教育工作，就是給老師最好的禮物了。

謝邀，我個人認為即不是受賄，也不是感恩，是糟糕的社會風氣造成的。從國家的教育主管部 門到各省市區的教育主管抓的不嚴，都是金錢至上，從小學到中學，從私立到公立的學校領導自身存在腐敗問題，所以對教師管的不嚴，無欲則剛，如校領導本身以身作則，清白做人，能硬不起來嗎?......

現在很多學生家長給老師送禮，絕對出於志願行為，並不是老師自動索取！多數家長出於能讓老師對自己的孩子好一些、平時多幫助、多照顧一些而採取的辦法吧！這樣做法只能是一種感恩之心，還算不上是賄賂吧！

個人拙見，不對請諒解！

屬於行賄，不是感恩，是討好！老師是受賄，為人師表，按理不該，這樣的老師不知道能不能教出聖賢，不知其可也！河不出圖，鳳不至，已矣！

現在家長送禮的都是小城市的吧？老師生日學生自己送的有可能，廣州好像沒送吧，我從未送過，但老師關係都不錯，學生成績不好送禮有用嗎？小孩要獨立一點好。