書法專業課程包括：基礎課、專題課、格式課、理論課

基礎課：按照《玉堂禁經》所說書法三要素：用筆、識勢、裹束。每一個要素為一個課程。基礎課程最重要，因為將來無論寫哪一種體，創造哪一種風格，都離不開基礎技法。

專題課：是針對某一主題的深入研究。當我們掌握了技法，自然就會去表現。書法的五大表現形式是篆書、隸書、草書、行書、真書。他們各有特點，各有側重。

格式課：是講書法作品的規格。比如印章的使用，標題怎麼寫，字數如何安排……

理論課：學習古典書法著作。

書法專業的課程表設定是各院校設定的，不同院校有不同的課程表。具體是什麼樣子，沒有辦法在這裡一一列舉。作為一個書法專業的人從事者，要知道書法的起源及發展情況。要了解或清楚書法史，要知道甲骨文，大篆，小篆，簡櫝，隸書，章草，今草，楷書，行書，篆刻等基本的書寫方法及不同的特點和每個時代的書法風格，對經典法帖要如數家珍，要有一定的鑑賞力。這些都是必須研究和學習的；根據個人不同的愛好，可以設定不同的課程，比如喜歡行草，可以以二王尺櫝，聖教序，蘭亭序，閣帖，顏真卿，宋四家及元明清大家的行草等自行選擇一兩種法帖作為主要課程設定去學習。擇帖是根據個人的喜好及適應而選擇的，不同書體有不同的課程設定。

書法學專業課程

篆書、隸書、楷書、篆刻、行草、古代漢語、中國書法史、創作實踐和畢業論文、書畫鑑定概論等。

書法學專業培養目標

培養具有寬厚的書法學科專業知識、較強的書法專業技能、較為寬闊的文化視野，以及良好的綜合素質和創新能力，能夠勝任書法創作、書法理論研究、書法教學以及書法藝術的綜合應用等工作的實用型高階專門人才。

書法學專業就業方向

可從事書法藝術專業團體或研究機構從事書法創作和理論研究，出版社、報刊社、電視臺、設計單位從事美術編輯、設計、刊物創辦、書刊出版和相關的書法藝術節目主持工作。

必修課程：

(1)楷書、魏碑、隸書、行書、篆書、草書各體中的代表性法帖4種左右準確臨摹;

(2)楷書、魏碑、隸書、行書各體的初步創作;

(3)中國書法簡史、文字演變簡史;

(4)五體書歷代經典作品賞析;

(5)書法文化常識(碑帖、訓詁、歷史、書家、文學等)。

選修課程：國畫、篆刻。

專業課有篆書、隸書、草書、行書、楷書的專業課。篆刻課、裝裱課、國畫課、古漢語課、詩詞創作課等等。還有另外的課就是一些很基礎的課程。

篆隸草行楷的專業課：

篆刻課，裝裱課，國畫課，古代語課，詩詞創作課，還有別的課程就是很基礎的課程。

本科階段師範類的話公共課會很多，綜合類院校少些，藝術類院校專業課佔比會更重一些。

研究生階段基本就是政治，外語，專業課啦

書法專業的課程表設定是各院校設定的，不同院校有不同的課程表。具體是什麼樣子，沒有辦法在這裡一一列舉。作為一個書法專業的人從事者，要知道書法的起源及發展情況。要了解或清楚書法史，要知道甲骨文，大篆，小篆，簡櫝，隸書，章草，今草，楷書，行書，篆刻等基本的書寫方法及不同的特點和每個時代的書法風格，對經典法帖要如數家珍，要有一定的鑑賞力。這些都是必須研究和學習的；根據個人不同的愛好，可以設定不同的課程，比如喜歡行草，可以以二王尺櫝，聖教序，蘭亭序，閣帖，顏真卿，宋四家及元明清大家的行草等自行選擇一兩種法帖作為主要課程設定去學習。擇帖是根據個人的喜好及適應而選擇的，不同書體有不同的課程設定。

本課程優勢如下：

1、 利用專題式的授課方式，使同學們可以及時針對學習遺漏處複習，並使聽錄播與後加入的同學直接選取自己所需內容

2、 本課程隨老師授課為同學構建思維導圖，每課結束後發給同學，並在一個朝代結束後將其中專題的導圖合併，為大家建立書法史論的思維框架

3、 具有詳細的作品分析，使同學能夠更快的進入書法專業語境，並通過錄制裝置實現書寫與講解同步，使同學們達到藝術、理論兩者的完美結合

4、 集合書法史論的權威書籍，並給大家帶來學術界的全新觀點，以此給評卷老師體現出學習能力以及學科專業性

5、 足夠課時能夠保證深入細微之處，為大家點明每處內容的深層原理與聯絡，從此告別死記硬背的學習方式

6、 進行考試答題術語的訓練，保證學生們可以在考試中運用專業的語言答題

7、 考研結束前無限次錄播回放，保證同學複習以及後加入同學的學習效果

8、 包含民國，近現代，當代書法講解，囊括書法史論的所有權威書籍，涵蓋全高校考研書法史論內容

9、 每個專題老師都會將可出題目為同學們整理出來，並隨堂講解該如何使用所學知識進行作答，每個朝代結束後會將所有題目進行歸類並整體講解，使同學們能夠獲得最高效的應試技巧

10、贈送配套課程的十五萬字以上的書法筆記資料，以及相關的圖片包、電子書目等，方便大家結合課程進行良好學習

11、CH書法考研平臺內音訊講解的文字資料都將以電子版的形式給同學傳送

12、每節課後授課老師會留有作業，並全程親自為同學進行答疑，保證大家的學習效果

13、衝刺階段安排模擬考試及試卷批改，為每個同學進行一對一的解答，檢驗全程學習的收穫與成果，併為大家安排衝刺規劃

書法專業院校的書法專業培養的方向不一樣，課程表也是不一樣的。師範類的書法培養方向以教育傳承為主，非師範類的書法培養方向以創新為主，但是無論那一類都要有很好的書法基礎，其中有一些名帖是必須練的。

《大盂鼎》《散氏盤》(圖一)。金鼎文的需要對書法的訓練就是把線條寫粗些，要求把筆鋒打開了寫，開啟筆鋒不是說把按下去，當時的老師莫教授教我們是說了一句當時很難理解的話：“書法想把線條寫粗，要提著毛筆寫，想寫細就要按著筆寫。”這幾話現在我也不好解釋，他是一種寫字時對筆鋒的一種感覺，我大概的說下我的理解，寫粗就是要把筆往上提，讓筆鋒保持彈性，寫出的線條有力量感。後面學的就是小篆《嶧山碑》(圖二)，我們一般把《嶧山碑》和唐代李陽冰的篆書稱之為鐵線篆，線條寫的一樣的粗細、筆鋒凝練。小篆課程目的是練功力，是每個寫書法的手腕練到穩如泰山。這個時候就是”想寫細就要按著筆寫“這就很是要求用筆法頂住紙，把線條寫出厚度感，否則會虛飄，毫無力量感。大一下學期學的是楷書，連續七週的開始，把唐代的名家練了一個遍，虞世南的《孔子廟堂碑》、歐陽詢的《九成宮》(圖四)、褚遂良的《大字陰符經》、顏真卿的《顏家廟碑》(圖三)這幾個幾乎是“法書”，學習書法必學的的法帖範本，學習唐楷的練習目的就是練結構，唐楷把書法的結構提升到了法則的高度，在現代書法專業學習中都是把楷書作為訓練結構的不二法帖。大二上應該是學的隸書有《曹全碑》、《禮器碑》，特別是《《曹全碑》蠶頭燕尾的筆法，訓練用筆的提按靈活，規律上的極致收放對比，為接下來的行書學習打基礎。大二下學期開的行書、草色，這個大家應該都聽過《蘭亭序》(圖五)，書宗二王（王羲之、王獻之父子）的首推法帖。二王的其他字帖也都有學習《姨母帖》《中秋帖》等，草書學的是孫過庭的《書譜》。主線的書法課程表就就是這些，《散氏盤》-《嶧山碑》-《九成宮》等楷書--《曹全碑》等隸書--《蘭亭序》--《書譜》，這些是系統學習書法必學的。特別是《書譜》 他不光光一本好的書法學習範本還是一片經典的書法論文，《書譜》一書概括了篆、隸、今草、章草等多種書體的基本特點，及其具體要求：“篆尚婉而通，隸欲精而密，草貴流而暢，章務檢而便。”並揭示了各體之間的相互聯絡：“草不兼真，殆於專謹；真不通草，殊非翰札。真以點畫為形質，使轉為情性；草以點畫為情性，使轉為形質。”認為學習楷、草也應從其它各體中吸取營養，以致“旁通二篆，俯貫八分，包括篇章，涵泳飛白”。其次，以“執、使、轉、用”四字概述了書法技巧原理上的核心問題：“今撰執、使、轉、用之由，以祛未悟。執，謂深淺長短之類是也；使，謂縱橫牽掣之類是也。”所謂執，即執筆，有執得深、淺、長短之分；所謂使，即運筆，有左、右、提、按之類。所謂轉，即運筆中的縈紆迴繞，曲折呼應；所謂用，即用點畫來結字，有向背相讓等。揭示了書法入門的要領。

在後面的學習就是小楷、行書有學米芾(圖六)、蘇軾、王鐸等唐代以後的行書，清代的篆書等。中間還有篆刻、書法美學和古代書論的學習。

某些學校書法課程設定：

（一）楷書臨摹與創作

《九成宮醴泉銘》《倪寬贊》《大字陰符經》《雁塔聖教序》《智永千字文》

《龍門二十品》《張猛龍碑》《張黑女墓誌》《鄭文公碑》

（二）行書臨摹與創作

二王行書系列《聖教序》《蘭亭序》《二王尺牘》

米芾行書系列 《苕溪詩帖》《蜀素貼》《方圓庵記》行書手札等顏真卿行書、蘇東坡行書等

（三）隸書臨摹與創作

《乙瑛碑》、《禮器碑》、《曹全碑》、《張遷碑》、《史晨碑》、《石門頌》、《西狹頌》等

（四）篆書臨摹與創作

清篆以鄧石如、吳讓之、趙之謙為主要學習物件，秦篆《嶧山碑》李陽冰《三墳記》

（五）篆刻臨摹與創作

漢印、明清流派印

（六）理論部分

中國書法史、說文解字

（八）繪畫部分

中國山水、花鳥、線描、白描等（針對暨南大學、湖北美院、天津美院等學校）

學習書法，首先要知道書法的歷史，這樣能讓你更好、更快的學習書法，如花幾天時間你可以在網上找書法書集或視訊解說你就能快速的入門，秒懂書法史了。然後你就要知道書法的關鍵點是什麼，按我的理解應該是構圖佈局，你寫一個字要怎麼書寫，但然材料、持筆的這些基礎我們就不淡論了，這樣你就要去了解下字的佈局研究，這樣看了書法歷史你就會知道王羲之、顏真卿、米芾、吳昌碩等等這些書法大家了，接下來你就去好好研究他們的字型，在網上看到別人講解的是不如自己研究更深刻哦。下來我們就要知道書法不可少的筆法，如書法少了筆法你就會發現你寫的字不叫書法而叫畫畫或者寫藝術字，所以在書法中筆法嗯必不可少的存在。到了這裡就是到了我們該怎麼開始學習了，首先先說這是我的個人觀點，僅供參考。我認為成人學習書法先從自己喜歡的字型開始學習，如喜歡行書，就找書法大家的字帖臨摹，好好研究、你會發現你更愛書法了，臨摹一段時間後，感覺進步了你就開始臨摹另的字型，最後你會發現你的書法就上去了，達到自娛自樂不成問題，但你說如果想達到大師級別又怎樣開始呢，那你接下來就開始諮詢有沒有大學出的急訓書法班，這讓你離大師級別更進一步。而像我學習書法亦是這樣來的哦，效果真的不錯、分享給大家，下面是我練習米芾的作品。

這個問題本工作室最有資格回覆，因為我們組建工作室的成員全部都是各大院校書法專業的。

不同學校的課程設定是不同的，各學校的教學理念都不大相同，但是基本上通常設定課程有相近之處。

大一。 在上學期剛步入大學，一個學期通常開設四門課程。第一門課是篆隸，比如大篆或者隸書亦或者是小篆，在所有的院校基本都是這樣。第二門同樣也是靜態書體，譬如大篆以後開漢隸；第三門課區別就出來了，有的是行書，有的是楷書，還有仍然寫篆隸，最後一門課有可能是篆刻漢官印。下學期則是魏碑、行書、唐楷、山水畫花鳥畫等。

大二。大二會出去寫生，那麼課程呢有行書 小草 篆刻以國畫相關。大三大四仍然這樣，在後面因要準備畢業展、畢業論文考研等等。

至於怎麼系統的學習書法，其實在進入書法專業只之前，要參加藝考集訓，在集訓時候要訓練篆隸楷行四體臨摹與創作，例如常見的篆書寫清篆，寫嶧山碑，寫李陽冰，寫了篆書要創作呀，還要背篆字。隸書通常是學曹全禮器乙瑛張遷，也有部分基礎較好寫石門頌、寫漢簡等；楷書的話，唐楷通常是褚遂良雁塔聖教序亦或是智永楷書千字文；魏碑就是譬如張猛龍 、張玄墓誌、李璧墓誌等風格；行書一般上講學蘇軾或者米芾、王鐸。 那麼還有印稿篆刻要學。