各隨其便，願看就看，

累顧不上，也甭犯難。

偌大天下，誰能監管？

瞎操些心，自裹其亂！

不陪孩子寫作業不代表家長可以放任不管，管孩子好比放風箏，你得牽著她，掌握她的方向，能飛多高飛多遠，由你掌控，該撒手的時候再撒手。

孩子寫完作業，家長檢不檢查，這個完全自願，同時要視孩子平時完成作業質量而定，不是千篇一律的。

孩子成長階段，家長們都會有一些這樣那樣的煩惱，既然生了養了就做好為人父母的角色。每一個孩子在成長中學習中的問題都是不同的，多傾注一些精力在孩子身上，找到適合自己和孩子的教育方法，相信都會有好的結果

但是孩子太小的話，先讓孩子做好作業，自己檢查一遍，然後家長再檢查一下，發現錯誤了再跟孩子好好講解。

如果大人看著孩子寫作業，孩子難以集中精神寫作業，孩子容易拖拉不願好好寫，或者精神處於高度緊張狀態，怕做不好家長打罵。所以建議家長們讓孩子自己寫作業，不要在旁邊看著。

家長不要陪孩子寫作業，讓孩子獨立完成，這種說法有些片面。

孩子小學報名後有個家長會，老師在會上明確表示：小寶貝們從幼兒園升小學，一下還不能適應小學的學習生活，請家長們在家一定要督促檢查孩子的作業。事實上確實需要家長的陪伴指導，督促他們養成作業積極完成好習慣。糾正寫字姿勢、指導不會的作業、不認識的字等等。小學低年級的家庭作業沒有家長的指導，孩子幾乎不能獨立完成的。老師也會要求家長在作業上簽字的

等孩子上了小學5、6年級，到初中高中，家長就是想幫他們檢查作業，大多數也做不到呀，作業太難，家長自己未必會做，還談什麼幫忙檢查！初中高中時，孩子在做作業，大人老是在旁邊看著，大多數孩子是反感的。他們寧願爸媽去看手機、看電視也不要老盯著他。

老生常談，家長放下手機，在孩子小的時候多點陪伴，陪著他們養成好習慣，孩子長大後家長會輕鬆很多！

《別忙著放手》

一一讓孩子一切自己完成，不行！

(1)知識量大。

隨著科學技的發展，小學階段的知識也在滾雪球般地膨脹，學科的增多，讓小學生們有點兒應接不睱。

(2)知識難度大。

小學學習由過去簡單正常的分析計算，發展到多層次、逆向思維；由單純的解析，到動手計設題形、方案。如編應用題，設計活動方案等。

(3)課業量大。

知識量的增多，必然有許多課上、課下的作業要完成，需要花更多的時間去完成。並且，孩子自控能力和耐力，都是有限的。

(4)學生壓力大。

由於受學習成績倍受關注的影響，學生學習緊張，在加上孩子年齡小，因此孩子壓力有時比在人大。

(5)教師壓力大。

由於一些地方實行了考試上崗，使有些老師對教學抓的很緊，對學生所學的各個學科也要學習掌握，同時還要抓學生學習，應付升學考試。

(6)對家長素質要求也加大。

家長除了要保證生活以外，還要幫孩子處理許多學習等相關問題，沒有一定知識儲備，也很困難。

因此，綜合上述幾種情況，家長不看護，監督孩子，應該說是行不通的，並且有許多學習需要家長配合孩子完成。有些知識道理也需家長在家講解引導。孩子要完全獨立學習，是慢慢培養出來的，完全放任，有時後果不好扭轉。

要讓孩子在各方面都能健康成，我還是希望家長們別忙著放手…………

現在是不是一種病態呀，我們小時候的作業都是自己完成的。為啥要家長陪著寫。越陪著寫孩子的獨立完成的能力越差。

事實證明是不行的！只有大人重視，孩子才可能去高質量完成作業，除非孩子有很強的自覺性和學習熱情，試問，有幾個這樣孩子?

謝謝邀請。但願如此。如果事能成真，中國的教育已徹底的改觀了;華人的人生觀也就大大的改變了。那真是中國的孩子獨立成才了。多少年來，父母一直陪伴左右;老師開家長會再三敲打家長，一定陪孩子做作業，輔導、檢查……等等，家長比老師都忙。我們的教育是大家的、共同的。讓孩子獨立完成作業本不是家長的負擔和責任;可是我們的學校老師，社會家長都把陪孩子寫作業，檢查作業當成了一項光榮而義不容辭的責任;這恰恰就是中國教育的一個病症;它無疑讓孩子粗心大意，不能獨立完成作業的一種依賴和依託;反正，有家長陪著和檢查！現在，是我們大家應該做出反思的時候了。孩子的作業，就應象課堂上一樣完成，無需讓家長陪著或作業檢查，避免孩子學會依賴或依靠;走出孩子不能獨立完成作業的怪圈。事實上，孩子們不光作業靠父母大人們幫助監督完成;而且，生活上大部分都不能獨立完成。你看一下早上學生們上學的景象，你就知道中國孩子們的差距在那裡。過去流傳著一個夏令營的各國孩子們的獨立訓練課目，中國的孩子感冒了，一個電話，爺爺奶奶，爸爸媽媽都趕到了，又是陪又是呵護，甚至提出請假;而日本一個孩子感冒了，電話打過去，他爺爺說:噢，沒什麼，一個小小的感冒算不了什麼，過幾天就好了;根本沒當回事，我們為什麼就不行？教育，教育的觀念是應該徹底改變了，否則，我們的陪護還要走多長?！

首先，讓孩子獨立完成作業.

這點是正確的。

畢竟要讓孩子學會，

自己的事情自己做

不要什麼都要家長做，

自己坐收其成

會產生依賴性

好了，但是來了：要跟孩子說好，

自己的事情自己做，

做的來的，先做

做不來的，先想，在做

還是不會的，

可以來請求家長的幫助

（可以和孩子協商好一天有幾次機會）

這樣方式有趣，還可以和孩子單獨相處

不管別人怎麼說，我不是堅持按照我的想法陪孩子寫作業，並檢查孩子的作業。畢竟孩子還小，自制力還差，耐心也不夠。當然，不會全陪。只是為了引導孩子逐漸學會獨立思考、獨立完成老師佈置的各項任務。有愛心陪伴，孩子的心智會發育的更快、更好！