沒有，現在的孩子活著壓抑，累，沒完沒了的課外補習；被動學畫畫，跆拳道、書法……；

週六，週日也不消停！！！

現在的孩子攀比心也強，有錢有勢的是一圈子。工薪階層，農民工的孩子往住很孤僻，小心。

還是以前好。

我認為肯定是有的，只是快樂的方式和意義不同了。而快樂的點，也和我們之前的快樂是完全不同的。

行者是一個八五後，小時候生活在魯西南的一個村裡，那時候真的是窮並快樂的。小時候小夥伴們一起下河摸魚，上樹抓鳥。夏天趁著中午大人們午休的時候去地裡偷瓜。冬天週末三五好友找個僻靜的地方烤地瓜，烤花生吃。曾經因為弄壞衣服被媽媽罵，也曾經因為糟蹋糧食被爸爸打，這些都是行者童年時美好的記憶。也是現在的孩子們沒發體會到的快樂。

現在我生活在城市的孩子，今年五六歲，他平時想著個小夥伴都是一種奢侈。每天吃飯時經常會，因為不知道去哪家館子，而要求我們為他熬一鍋小米粥。也經常會因為得不到自己想要的玩具而哭鬧，雖然大部分的時候是被滿足的。

但是我認為，他的童年也有一種，我們無法體會到快樂。從他每天放學時與小朋友的嬉鬧中。從他在手機上看到一個短影片笑得前仰後合時，從他夢中大笑時，我能感受到他的快樂。也知道他會有一個快樂的童年。

這些就是孩子們與我們的不同，他們無法體會我們童年的快樂，同樣我們也無法用孩子的眼光，體會他們童年時的快樂。我們認為他們不快樂，他們就不快樂嗎？

現在孩子的童年與那個時侯的童年，一個在天上，一個在地下，簡直沒法比，因為現在的孩子擁有的快樂真的很少。

那個時侯的童年雖然沒有錢，日子苦些，但是也算是無憂而快樂的。清澈的小河裡捉魚、抓泥鰍，房後的山上採野果；用網子捉蝴蝶，捉蜻蜓，捉迷藏，撿石子，丟沙包，跳皮筋，踢毽子等等，只要想得到的，基本上都玩過，而且是一大堆的小夥伴，大的玩大的，小一點的玩一小的，都集中大院子裡；而且各家各戶都不用鎖門的，扣上就是，所有的地方都留下我們笑聲和足跡。

現在的孩子確實太累了，家長為了孩子不輸在起跑線上，拼命的給孩子報這個學習班，那個學習班，都沒有一點時間玩。

不管哪個年代的孩子都擁有他們自己童年的快樂。現在家長顧忌的以及想的都太多了，家長自己累，孩子更累。 以前孩子上臺表演都表現出一種童年的天真，現在我怎麼感覺很多孩子上臺都在做小大人，感覺總是怪怪的，說不出來那種感覺，好象缺少了孩子應有的天真本質，他們雖然厲害，但是他們快樂嗎？ 現在很多孩子週末都是滿的，他們的快樂建立在父母的快樂之上。 很多孩子都是按照父母給予的生活模式一步步的走，要參加各種各樣的補習，他們一般在課後玩的話只有在網路上，這樣還會快樂嗎？ 以前孩子玩的遊戲大多是人與人之間的交流，如:跳房子，跳繩，打撲克牌等等。而現在呢？幾乎小學生都在網路遊戲，看動畫片。其實不管哪個年代的孩子童年快不快樂。取決於大人。是否愛護她們，關心她們。是否陪伴她們？孩子要的其實並不多。更多需要的是大人的陪伴。有了家長的陪伴，那麼他們的童年也就是快樂的！

現在的孩子們與父輩們相比，新老兩代人，各有各的好處和優勢。

老一輩人的優勢是，他們生長在毛澤東思想時代，那個時代的人們，思想覺悟高，人們的道德品質優秀，人與人之間沒有相互的敵意，相互的猜測，相互的明爭暗鬥，另外，他們的好處是上學的時候作業課程少，放學，放假不用去補太多的課程。只不過那個時候的人們，吃的，穿的，用的沒有現在的好。

隨著時代的發展，社會在進步，科學領域越來越壯大，人們的生活條件越來越好，現在的小孩子們，出生在新時代，長在紅旗下，他們要吃有吃，要穿有穿，要玩有玩，他們現在吃過的，穿過的，用過的，父輩們，想到沒想過。

現在的孩子們，除了上學的時候，功課多，作業多，放學，放假補課多之外，他們的優勢和好處，已經遠遠的超過了父輩們。

有很多人會認為，現在的孩子們苦，他們累，我認為，為了學習，苦一點，累一點，算不了什麼，俗話說，不知苦中苦，難熬人上人，如果一個人年輕的時候，不努力，不勤奮，學不到一定的好知識，長大後，他們又能幹些什麼？正如一句話叫做，少壯不努力，老大徒傷悲！

現實生活中，為什麼有些人寧願在生活中奮鬥，卻不知道在學習中努力呢？

最後我要講的是，現在的小孩子們都被父母給寵壞了，生怕自己的孩子吃一點點苦，什麼事都幫忙他們幹，從來就沒有給他們單獨學習和單獨鍛鍊的空間，到頭來不知道坑害的是哪一個？

謝謝邀請，任何時候的童年都是有快樂的，父輩童年的時候，快樂都是源於大自然，一場大雪，一個冰灘，一池子水，幾條小魚，還有地裡長熟的西瓜，這些簡單而廉價的東西構成了父輩的快樂，條件再稍微好點的可能還有一兩本小人書。大家分享。現在的孩子，條件都好了，集萬千寵愛，爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽，就一個孩子，吃的用的總是最好的，玩具堆成山，天天能去遊樂園，能吃到各種美味，他們當然也很快樂，但是這種快樂他們視作理所當然，認為是本身就擁有的，而且現在的孩子攀比心理也比較嚴重，別的孩子有的自己也想要，得到了就快樂，只能說現在的孩子的快樂都比較昂貴。童年應該算是人一輩子最快樂的時光，其實即使是現在的孩子，父母只要願意拿出時間，哪怕只是帶著孩子去抓螞蟻，玩沙子，孩子也是可以單純的快樂的，不能全說孩子的快樂變複雜了，主要還是我們的社會變複雜了。

其實這個問題不夠嚴謹，答案當然是肯定的。各個年齡階段都有著其時代的所謂的快樂，關鍵看你怎麼去定義“快樂”。父輩一代，還沒有出現現代這些高科技高階產品，他們的童年尤為簡單平凡，爬樹、摘野果、下池塘抓蝌蚪或者釣魚、三五成群的跳皮筋等等，在現在的孩子看來可能這些都是很聞所未聞見所未見的“玩意兒”。而在他們那個年代，童年的每一天都是有這一個個平凡而又充實的日子構成的，他們很快樂。

反觀現在的孩子們，不排除還是有農村的孩子在玩這些遊戲。但是大部分都很少與這些遊戲接觸了，特別是城市裡的孩子，他們接觸的最直觀的不外乎iPad、動畫片、偶爾可能還需要上補習班。你要說他們不快樂，也不然。你如果用陳舊的觀念去衡量“快樂”這個東西，那或許現代的幾乎所有物品所有人都與快樂無緣，委婉的說，他們的童年所接觸的事物剛好跟現代發展所符合，所以他們的童年也是快樂的。

我的童年在七十年代，生活還不富裕。

那時候，僅勉強能吃飽，吃的是粗糧多，玉米糝飯，紅薯、黑麵花糕、黃面窩窩是主食，每年只有到過年才能吃上肉。

再說穿，我雖是女孩，有時候卻要穿哥哥的舊衣服，尤其是褲子，因為長的快，只能穿哥哥下放的。

那時候，無論大人小孩，褲子屁股上、膝蓋上兩個大補丁很常見，小孩子因為長得快，褲腿下面常常接一截。

那時候的快樂是什麼呢？

童年的快樂在看天。

我喜歡看天空中不停變換的雲朵，雲會變成怪獸，變成大鳥，變成大魚，變成花朵，變成我手中的飯碗，真是千變萬化，奇妙無窮。

傍晚，我喜歡晚霞，在太陽要落下去的那幾分鐘，它把天空中的雲染的特別的美麗，那時我總想，那是太陽抓住雲朵，不願離吧。

童年的快樂在菜園。

春暖花開的時候，蝴蝶飛舞，我便追著跑，偶爾能捉到一隻，那麼近的看著手中的蝴蝶，彷彿它是蝴蝶仙子，我偷偷的告訴它我的秘密，然後放飛，它飛走了，帶著我的願望。

夏天的時候，尤其是快要下雨的時候，蜻蜓特別多，飛得特別低，一伸手彷彿就能抓住，於是邊追蜻蜓跑。偶爾捉住一隻，捏著它透明的翅膀，看它兩隻大眼睛，問它今天捉了幾隻害蟲，吃飽了嗎？下雨了要去哪裡？

夜晚的菜園，蛙聲一片片，彷彿是青蛙唱歌，也彷彿是彈奏一曲交響樂。

紅紅的西紅柿，又大又甜，吃在嘴裡沙沙的，黃瓜，清脆爽口，清香解渴。在菜園裡，隨手摘了邊能吃。那個味道，現在哪裡尋呢。

我的快樂在夜晚。

晚上，天上繁星點點，密密麻麻。有月亮的晚上，喜歡走路，因為月亮會跟著我走啊走，月亮彷彿是我的姐姐。

夏日的夜晚，如果有露天電影，我問小夥伴就搬出家裡的小凳子在熒幕前佔位置，看著一排排的凳子，我們歡呼，盼望著天黑，盼望著電影的開始。

我的快樂是和小夥伴玩木頭人，他跑來了，我喊一聲“木頭人”，他邊只能去捉別的人。

我的快樂，是和小夥伴比爬樹，看誰爬的高，然後溜下樹，看誰下的快。

我的快樂是和小夥伴玩扔沙包，人站在方格里，你扔我躲，砸中了我便換我來扔沙包。

我的快樂是和小夥伴跳皮筋，從低到高，皮筋從腳脖到頭部，一路跳過去，健身又增進友誼。

林清玄說，窮人有窮人的幸福。那時候，物質生活是貧乏的。但是，我們的童年，沒有各種各樣的學習班、興趣班，沒有電視手機，更不知道網際網路。

現在的孩子，他們有他們的快樂。

現在的孩子會在電視機前一遍遍看動畫片，會拿著手機，在遊戲裡一遍遍廝殺。

我們的快樂現在的孩子無法體會，我們的快樂更多的是與自然的接觸，與夥伴的互動。

現在孩子的快樂，更多的是自得其樂，他們的快樂多來自虛擬的世界，無法觸控。

現在的孩子和父輩們相比，還有童年快樂嗎？

時代變了，每個時代的人有他們自己的快樂。

只是，我們依然懷念我們的快樂！

孩子是祖國的花朵，家庭的希望。爺爺寵著他們，姥爺慣著他們，家長捧在手心裡怕摔著，含在嘴裡怕化了。每個父母都竭盡全力想給孩子創造最好的生活、最好的學習環境，希望他們過得開心快樂。可孩子的想法與我們不一樣，他們只希望自己有多一點時間玩，少一些約束，少一些課外輔導，給他們一個快樂的童年。可是他們能如願以償嗎？

自從孩子進幼兒園開始，他們不僅要學習文化基礎知識，還要學習規範、學習禮儀，甚至還要學習《弟子規》、《三字經》等等，他們反覆地讀呀、背呀，其實根本不懂其中含義。好在父母不懈地輔導，查字典、翻手機，給孩子講解字義、教他們理解詞意。可憐的孩子啊！還是搖頭說：“媽媽，我不知道啥意思。”

終於盼到孩子上小學，那就更不用提了。他們每天早出晚歸，風雨無阻地揹著書包去上學。每天早上四節課，下午兩節課，有的學校還規定下午還要加一節課外輔導課。每一節課都是在緊張的學習中渡過，語文老師剛走出教室，數學老師又踏進教室門。學不完的知識，做不完的作業。書包裡的課本與課外輔導書，一年比一年多，把書包塞得滿滿的。做完了課本上的作業，還要做課外作業。做完了課堂作業，還要做課外作業。放學回到家，本想好好喘一口氣玩一下。爸爸媽媽下班回家見到孩子第一句話就問:“孩子，你的家庭作業做完了嗎？還不趕快寫作業？就知道整天瞎玩。”他們週末、節假日也不捨得讓孩子休息，不是讓孩子去學舞蹈、去學琴棋書畫，就是讓孩子去學吉他、跆拳道。一個個活蹦亂跳的孩子，各種課外輔導班、補習班壓得他們氣喘吁吁、耷拉小腦袋。

孩子成了家長們望子成龍，望子成鳳，互相攀比的犧牲品。家長們希望自己的孩子成為五歲的“莫扎特”、六歲的“達芬奇”，七歲的“托爾斯泰”……可憐的孩子天真爛漫的童年，就這樣被家長的期望給佔有了。可家長還不放過教育他們：孩子，我們都是為你好，今後的社會競爭太激烈了，現在多學點，我們不能輸在起跑線上啊！孩子們終日奔波於各類輔導班、形形色色的培訓班，各種複習資料中。難道這些都是孩子心甘情願想要的嗎？恐怕不是吧！它們都是家長一廂情願把自己的意願強加給他們的。你說，孩子的童年能快樂嗎？

學習琴棋書畫，孩子以後能成才嗎？有多少個天才之星少年長大後隕落。又有多少頑皮孩子長大了後勁勃發，成為祖國的棟樑。試想一下，我們父輩的童年有這麼多輔導班、補習班學習嗎？說實話，恐怕連聽都沒聽說過。當時我們上學的時候，書包裡就幾本課本，根本沒有什麼課外輔導資料。作業一般在課堂上就做完成，很少有家庭作業。當時，我們放學回到家，就找小夥伴一起玩。那時真是趣事多多，如去上山挖野菜、摘野果、上樹掏鳥窩，下河摸小魚、摸小蝦，春天放風箏，夏天去游泳，冬天打雪仗……還有打野戰、丟手帕，躲貓貓、玩陀螺等等，應有盡有。

孩子的童年不應該每天與書本為伴，也不應該天天與補習班相戀，他們需要天真爛漫、輕鬆快樂的童年。希望我們父母從現在開始給孩子一個快樂的童年吧！尊重孩子們的興趣愛好和習慣；多給孩子一些讚美，少些責備；多帶孩子出去走走，看看外面的世界，不要干涉孩子貪玩。

一、丟擲一句實在話

孩子的快樂孩子懂，我們大人自認為的快樂並不一定適應現在的生活環境。用以下二、三點來作個比較，將就著看吧。

回憶已逝的童年，多多少少是心酸的，畢竟是過去式，隨著年齡的增長，一切都回不去了。

我的童年：

1、父母忙，把自己交給外公外婆照顧。外公外婆家也有很多人，山上種了桃樹，枇杷樹，種了菜，他們自己都有很多事情要忙，不會整天跟著自己。自己就找附近的小朋友玩，打玻璃球，玩過家家，釣青蛙（等我上學後才知道青蛙是吃害蟲的，不能釣來餵雞），買糖果，攢錢、山上採野果等——後話：做這些快樂嗎？當然，大人沒時間，肯定自己給自己找自己認為快樂的事做。

2、到了自己毛歲七歲的時候，外公外婆實在沒有時間看著我，反正就是照顧不過來，而我們那時沒有幼兒園的概念，所以七歲就被安排上小學了。什麼都不懂，每天怎麼過的都不清楚。——後記：快樂嗎？若喜歡學習的學生肯定是覺得快樂的，這要看人，不能一概而論。

3、太小上學，連數數都不會，在學校總是丟東西，剛買的蠟筆可能第二天就找不到了。作業也不會做，急的時候找外婆做，但是外婆不識字，怎麼辦，現在的印象當時就知道哭。——後記：快樂嗎？這是一種說不出來的滋味，沒有選擇權，毫無準備匆匆上戰場的感覺。

4、我外公是賣魚的，記得以前，外公3-4點出門，中午就回家了，會給我們這些小孩子帶回來水果吃，若那天沒有水果，每人一毛錢，那時的錢好用，一毛錢能買10顆糖果，我經常會把錢放在外婆那裡存著，到我離開外公外婆家到自己家的時候已經攢到了10多元錢。——後記：快樂嗎？攢錢是一件快樂的事，那時的我攢錢和多少無關，快樂就好。

5、……等等

孩子的童年，只要我能看著孩子每天開心地笑，我認為他應該是快樂的。快樂呈現在孩子的臉上，藏都藏不住。

孩子的童年：

1、現在我的孩子，在我們自己的身邊，他每天都能和我們互動、撒嬌、交流。——後話：能在父母的身邊長大，我覺得應該是快樂的。

2、孩子到了三週歲，就去幼兒園上學了，從小班到中班，今年9月份就該大班了，他在幼兒園很快樂，因為有很多小朋友在一起學習安全知識、生活常識等。——後記：快樂嗎？學習環境比起那時的我不知道好了多少倍，若這個都不快樂，那什麼是快樂呢？

3、孩子還沒有念小學，我想，若我孩子開始念小學了，我們也能幫上一點，我們雖然不是什麼重點學校，但是畢竟我們念過書，多多少少能應付一下，再不行，我想我也能幫他從網上求助或者問問身邊的人。——後記：孩子快樂嗎？學習碰到問題有人幫忙解決，為什麼不快樂呢？

4、孩子的零食我們很少讓他放開了吃，不管錢多錢少，總想讓他能健康地對待飲食。——後記：孩子快樂嗎？沒有錯，孩子應該是快樂的，好身體比什麼都重要。

5、……

快樂是每個人（包括孩子、大人或者是老人）天生就有的，不管環境如何變化，內心足夠強大，自己都能給自己找樂。

真的，快樂可以很簡單，沒那麼複雜。比如：我孩子看到挖土機就會很快樂，我看到他快樂，我也會很開心，這是連鎖反應。