這個要分階段，小學生只要跟著老師讀讀單詞，背背句子就行了。初中以後，首先要把音標記清楚，可以結合對應的單詞去記，記音標很重要，就好比學漢字要學拼音，這是基礎，學好音標以後，就是記單詞了，只要學會音標單詞就好記多了，然後早讀的時候一定要多讀，培養語感，把單詞運用到句子中也更容易記住，再就是語法的學習了，這個只要跟著老師學就可以了。

1.兒童時期，可以看一些英文的簡單的動畫片或者是一些基礎英文版的幼兒讀物。

2.中學時代就正常的上課，背單詞，然後做閱讀，平常時候也可以看看閱讀，或者是看一些英語的電影，然後跟著學習發音及語序，進行情景代入，建議看家庭倫理劇或喜劇，涉及的方面會廣一些。

3.大學及工作以後的話，就是在詞彙量上積累，然後看一些英文的新聞，我用的是某貝閱讀。感覺還不錯，可以自己翻譯，不懂的也可以提問探討。

4.其他的方面，可能就是平常的時候多積累吧。如果有條件，可以參加一下美國的夏令營活動，當然現在疫情期間是不行了。我高中參加的是一個月的，並且把你分配的美國的寄宿家庭裡，說實話，一個月什麼也沒學到，但是那個環境裡，聽英語會得到有效的提高。說英語的話，看自己了，我是會覺得很難受，給外中國人說英語，我會覺得我發音不標準。

學習英語可以先從簡易讀物入手，同時注意量的積累，在量的基礎上再反覆進行練習。此外，還可以對讀過的文章和聽過的語段進行模仿，這對寫作和口語會有一定的幫助

看自己所處的環境和條件，如果有大量和母語為英語的人交流的機會，基本上學英語沒什麼問題，主要是多練習一下寫作就可以了。如果沒有這個條件，就要自己創造這種環境，比如多聽英語電影，多讀英語報刊，和同學用英語對話，總之，要創造條件找到語感。

英語是一門語言，是中高考必須掌握的語言。很多學生在學習英語中存在困惑。其實要想學好英語並不難。第一要培養對英語學科的興趣，興趣是最好的老師。第二：課前一定要做好預習，把每節課老師要講的內容提前預習，不會的不懂得做個標記，課堂上重點聽。帶著問題去聽課會大大提高課堂效率。第三：要做好課堂筆記。英語是一門語言，語言的考試就在於積累和運用。第四：對於重點的課文和知識點要認真背誦。熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。學習英語亦如此。第五：適當刷一些高考題，每次把錯題認真整理，分析原因，找出失分的地方。以上方法希望對你有所幫助。

一、從培養興趣開始

二、各個擊破英語學習中的難點

三、持之以恆

四、要講究方法。

學英語首先要能聽懂，聽力過關，過關後再學說，讀和寫就很容易了。學聽力不能靠老師教，也教不了，只能多聽實際生活中的英語。我們學習聽漢語難道是老師教的嗎？難道學了語法知識嗎？難道不進學校就不會聽懂漢語嗎？所以高考應只考聽力。

很高興回答你這個問題。學英語是一個漫長而堅持的過程。每天堅持學很重要。

學英語首先應當從兒童抓起，現在網上的實景英語對話小視訊，我認為很好，讓孩子跟著去練習。不需要非得記單詞，有語言環境，經常去說，經常去練習，單詞自然就會讀了。這是針對幼小兒童的。

英語本質上是一門語言，語言首先要會說，所以學英語也一樣，首先要開口大膽地說，口語逐漸的提升了以後，讀寫自然也就提升了。按照我本人的經驗，之前工作是在一家英資企業，目前是在一家德資企業，工作過程中與老外有聯絡，電話、視訊、郵件或面對面等，剛開始也不敢開口，生怕說錯了，但後來發現說錯了也沒關係，老外如果聽不懂，他們會讓你重複的或者給你糾正的。尤其目前的德企，英語對於德中國人來說，也是第二語言，所以即使說錯了，他們可能認為自己的英語不好，沒有理解你說的意思，從而會讓你再給予解釋。總而言之，我認為說更為重要。希望上述觀點對你有幫助。

想把英語課學好，首先把國語學牢，是人才考上大學再學英語照樣是人才！把英語課強加在每個學生的頭上，這不叫符合國情的教育改革！

首先，可以跟題主說的一句話是“英語不難，英語很簡單。”

為啥英語那麼流行呢？因為簡單啊。全球一百多個國家都在使用。

其次，想對題主說“英語比漢語簡單多了，只要稍微下點功夫，就可以輕鬆上手。”

本人初一才開始學英語的，但是英語比班裡大多從幼兒園就開始學的要強，我發現一聽就會，一學就會，一寫就對。不知道這是不是天生的。因為起步的晚，除了口語稍微弱一點之外，背誦、單詞默寫、寫作和成績都是班級名列前茅。

英語常用的高頻詞彙大概3000左右而已。背誦下來簡直是再容易不過了。單詞是英語的基礎，但是不是英語的全部。要想提高英語成績，學好英語，光背誦單詞是不夠的。

我們要明白的是，English is a piece of cake。

實際上英語的確是a piece of cake。

我們先要有這樣一個概念在心裡，學習起來才不害怕，才得心應手。

首先，講講背單詞的方法吧。

英語單詞不是靠死記硬背的，

背誦是有方法的。

我們最好採用詞綴法來記憶背誦。

詞素分為三個主要部分：

詞根（root）、字首（prefix）和字尾（suffix）。

詞根是指一個單詞的主幹，前後綴是指附加在一個單詞的前後分支，附加在前面的稱為字首（prefix），附加在後面的稱為字尾（suffix）

需要注意的是一個單詞的前面部分，有可能是字首，也有可能是詞根，一般「名詞」可以理解成詞根，「非名詞」理解成字首。比如 metamorphosis 中的 meta-（change的意思） 就是字首，somnolent 的 somn（sleep的意思） 就是詞根。所以不能根據詞素的位置來判斷是否屬於字首。

舉個例子，字首un，表示否定的意思，那麼單詞un+詞根的意思就顯而易見了。

其次，提高英語方法可以看看英文版的報紙、網站。

譬如，21世紀、人民日報海外版或者國外的。

再次，可以下載BBC、CNN、VOA等等英語視訊可以學習。

最好不要中文翻譯，英文的就好。

最後，建議題主可以買一些英文小說來看看。

另外可以觀看一些歐美電影或者電視劇，

譬如House of Cards、Game of Throne、The Big Bang Theory 等等。

記住要看英文版哦，沒有中文字幕的那種。

如果按照以上的幾點來做，相信題主英語水平會突飛猛進。

英語不好的話，要找出不好的原因，究竟哪一部分知識點沒有掌握。單詞和語法是學好英語的基礎，就像是武俠小說裡面的任督二脈。張無忌為什麼練乾坤大挪移只需要幾個時辰就能練成，而有的人一輩子也練不成呢？其中一個重要的原因可能就是因為沒有打通任督二脈吧。

高中英語新課標要求的高中英語詞彙有3500詞左右。背單詞的話，也是講究方法的，我上高中的時候是這樣記單詞的，老師講完今天的課程，會要求我們把明天要講的課文的單詞提前預習一下，每一個單詞抄寫五遍。我抄完了之後，在大聲的朗讀幾遍，第二天早自習，再讀一下課文，略讀課文的過程就是加深在語境中記憶單詞的過程。如果把語言環境比作是是一碗麵，那麼單詞就是鹽，你單獨吃一勺子鹽的話，你可能會吃不下去，但是如果你把一勺子鹽放到一碗麵裡面的話，可能就不知不覺的吃下去了，可能還覺得不夠，如果你是重口味的話。所以記單詞最好的方法就是在語境裡面來記憶，但是這樣比較消耗時間，需要有耐心。

如果想快速記憶單詞的話，也未嘗不可。我以前準備雅思考試的時候，有一段時間整天泡在圖書館記單詞，一邊抄寫一邊記憶。單詞書上面也有記憶的方法，像詞根詞綴法記單詞，聯想法記單詞，每一個單詞有一個典型的例句，幫助記憶，句子就是微語境。單詞的下面還有相關的短語以及近義詞和反義詞，這樣記憶起來就比較高效了。記住了一個，就記住了一串。單詞記完了之後，就是反覆做真題，體會單詞在真題中的考察形式與常見意思，不斷的重複，不斷的加深印象。

語法的學習的話，最好用專業語法書來系統的學習。一方面專業語法書涵蓋了所有要考察的語法點，深度、廣度一目瞭然；另一方面，也是比較重要的一點，語法書上面的單詞往往不復雜，都是一些基礎單詞，學習語法的過程中排除了單詞的障礙，這一點十分重要。就像是科研中做實驗用的控制變數法，一次只讓一個量變化，其它量保持不變。否則，你就會有語法與詞彙的雙重障礙的，有兩個變數，學習起來難度就會大很多。

單詞、語法沒問題了，英語基本就沒啥大問題了。接下來要做的就是多做題，在做題中體會語法與單詞。記住單詞、知曉語法，是知的過程，並沒有和行動合二為一，做題的過程就是知行合一的過程，知而不行，是為不知。知是行之始，行是知之成。最好多做真題，反覆做，在做題的過程中不斷知行合一，總結做題技巧，不斷的提升做題速度，最終提高成績。

作為一個高一英語還不到80分，高考120多分的一個英語逆襲者，我有義務回答這個問題！

1.記單詞

首先根據發音記單詞，這個是我個人覺得效果最好的記單詞方式。

這種效率是非常低的。非常的容易忘記，而且記單詞的速度還非常的

其次，利用碎片化時間記單詞。

大家可以將平時碰到的生詞抄在一個小本子上，然後在課間的幾分鐘，翻開看看。

最後，可以把單詞放在情景中記憶！

2 .聽力

在練習聽力的過程中我們經常會發現這樣一個問題：我們聽聽力的時候很多單詞聽不出來，但當我們看聽力原文的時候我們會發現裡面很多單詞都是我們認識的，但是我們就是聽出來，就是會做錯。

那麼為什麼會這樣呢？這是因為我們對單詞的發音不熟悉、不敏感、還有一種就是我們平時讀的單詞、聽的單詞會帶有地方口音。

這也是為什麼很多老師用磁帶給我們播放課文的原因了。所以，我們應該多聽一些比較標準的英語課文、大聲讀單詞。

做英語聽力的方法

看題目時需要做的事情：

根據題目推測這個聽力會講什麼樣的故事

推測每個選項有什麼關聯即哪些地方可能是題目的陷阱

利用聽力材料中的背景音進行預測，可以幫助我們找到解題資訊。（例如，當我們聽到火車鳴笛聲和開動的聲音，就可以選擇相關答案）

根據說話內容判斷說話者的身份和職業

想要把英語閱讀理解做好，一定得刷題！！真的很重要，很重要，很重要！ 建議把近十年的真題都給刷了，至少要刷兩遍。 除此之外，如果時間足夠的話，需要做一些比較好的模擬題。

遇到不會的單詞就查，寫在一個小本上，每天早上起來都看看，碰到我們不知道的或者不熟悉的固定搭配我們也需要寫在小本子上。 除此之外，在老師講解課文的時候，會有很多重點的、高頻的短語以及一些重點單詞的用法。我們都需要背下來。

4.作文

我高中的時候，英語老師每週都會講一篇英語範文，讓我們把她講過的範文專門抄在一個本子上，裡面會有很多可以套用的句式，和一些萬能的句子。我們英語老師說他們改作文都是特別的快，根本就沒有時間一個字一個字的看，就大致的掃一眼。所以，你把字給寫好，真的很有優勢。

不知道尼今年高几了？應為高三和高一完全不一樣。

現簡單說方法後面解釋。

高三，背三輪單詞，刷十套以上真題。

高一，先學方法，加大閱讀量。刷題不急。

先解釋高一，英語歸根結底就是一門語言，現在中高考改革的思路也是恢復它語言的屬性，就是交流。學習語言我們的母語中文應該是公認最難學的，如果你語文能學好英語根本就不難。現在一部分人認為英語難學就是沒有認清他語言到本質。

剛才說了 語言是用來交流的，想要能夠交流，最好的辦法就是提高使用頻次。這和你打好遊戲是一樣的，你再有天賦練的少也打不過老炮兒。所以英語學習，如果你出成績還不緊迫我都建議你一定要從提高頻次入手。怎麼提高頻次呢？當然不是每天背單詞，我想絕大多數人是不會認為背單詞很有趣的。乏味到事情我們是很難堅持的。正確的提高頻次方法就是多交流，你能找到人每天跟你英語對話當然好（要不花錢請老師每天陪你聊，要不找同學就需要兩個人程度接近 不然聊不到一塊兒去），最簡單的就是自己和自己交流。通過閱讀，聽廣播，看美劇大量輸入，然後自己把看到的，聽到的用英語寫出來，講出來。當然要做到能看懂書，聽明白廣播，看的進去美劇首先要有一些方法。其中三個方法我推薦必不可少

第一個，是單詞拼讀方法，系統掌握音形對應規律，做到見詞能讀，按音節記單詞。

第二個，是聯想詞義拓展法，能夠由一個詞根推演出很多意思相關的單詞。

第三個，是系統的圖形化的語法學習方法。學英語都說語法枯燥，但如果能夠用圖形的辦法把語法點展示出來，用時間軸和故事把時態串聯起來，語法會輕鬆的多。（當然如果你閱讀量足夠大，應用頻次足夠高，自身悟性也好有語文語法的底子，英語靠語感也差不太多）

做好這些準備，就開始讀書，聽廣播，看英美劇（無字幕的），每天保持一小時以上英語輸入頻次。你要能堅持一年，看上任意一季美劇，讀完一套英文小說（例如哈利波特）高考英語簡直不要太簡單。

再說如果你已經或即將進入高三衝刺，時間緊任務重，那就顧不得趣味了，強迫自己從背單詞開始吧。

第一步背單詞，高考核心詞彙，核心短語這種書市面很好找來20天一輪背完（每日單詞數不應少於五十個），基本每天一小時吧。次日背之前，要默寫或者有能力找語音聽寫前一天的單詞。找個本記錄不會的和寫錯的。

第一輪，單詞背完，馬上開啟第二輪，第二輪要加速一倍，有了第一輪記憶到基礎這個也不難。這樣一個月核心詞彙背完了。

第二輪背完厚開始做真題，有了核心詞彙，真題應該不是天書了。但還是會有不認識到單詞，不理解的短語。做題時花時間把它們夜抄到你的錯詞本。爭取沒兩天刷一套，然後記錄自己定錯誤。做五套後結束這一步。

第二步，背高考3500詞彙，在核心單詞基礎上，加上你以前的詞彙量。這輪每天要150—200。還是20天一輪，10天第二輪。然後繼續做真題。現在你不會的，絕大多數應該是語法和變化特例問題了，淡然如果之前沒又語音聽寫環境，你的聽力估計也存在問題。那就再這一輪加上每天聽力記錄，把聽力題裡每個單詞都記下來，達到跟上語速，播三遍錄音就能記錄（字多潦草都可以，你自己認識就好）

第三步，找人幫你解答真題錯誤，記錄錯到原因。然後背自己錯詞本（這輪一天不要超五十，音形意要對應，能自己默寫，同時讀出來，相當於自己給自己聽寫）

然後再刷三套真題，每套自己認真總結。

高一的學生，如果英語不好，只要高中英語3500詞沒有背完，就應該背單詞。

高中英語3500詞本來應該在初中中考之前就背完了。到了高一再背，實際上是屬於亡羊補牢。

3500詞是屬於高考劃定好的範圍，早背晚背都是要背的。越早背完，你就越有機會多複習，就更容易更加透徹的掌握這些詞的用法。

高中英語3500詞，只要能夠背完，做到會認。150分的高考卷，至少能夠拿到80分以上。對應到高一卷子的難度，通常來說拿到110分以上是沒有問題的。

背單詞的量一定要科學，既不能太少也不能太多，這可以直接影響到你總體的單詞記憶的質量。

要理解透徹這個問題，我們必須要知道一個概念，就是記憶週期。不管我們背任何科目的知識點，我們都會涉及到記憶週期的問題。

通過資料統計模型，我們得出一個結論，當你背過100個單詞以後這個單詞如果超過60天沒有被複習，到那麼這個單詞就會徹底忘記。你就好像從來沒有背過這個單詞一樣，一點印象都不會有。

60天就是我們絕大多數人的記憶週期，在這個記憶週期內，不管我們被任何的東西，至少我們要做到背一遍複習兩遍。

根據這個原理，我們得出背單詞最佳的量是：每天背100個單詞。然後每天覆習200個單詞，連續複習兩輪。

高中英語總共有3500個單詞，通過這個單詞記憶策略，你背過的每一個單詞都會在第36天被複習到第1次，在第54天覆習到第2次。這樣你背過的所有單詞都可以在60天的範圍內做到背一輪複習兩輪。

這個時候如果要求一個學生每天背100個單詞，很可能出現他一個小時背不完的情況。

記憶力是沒有辦法改變的，但是我們可以用一些記憶方法提高記憶的效率。

比較推薦大家學習一下睡眠記憶法，四年記憶法是由高考英語單科狀元發明並且公開發布到網路上面的方法。用這個方法，你只需要掐準記憶和複習的時間點，就可以利用睡眠週期放大記憶效果。

高考是可理解的，從理解這個點出發，你就會發現，在高中英語的卷子上面，除了單詞以外還有另外一個元素可以影響著我們的理解那就是：片語短語和固定用法。

這有點類似我們小學語文，學完寫字我們就要學組詞，學成語。

英語沒有字的概念，單詞就相當於我們語文的詞語了，但是單詞相互組合以後會形成各種片語短語和固定用法和我們的成語非常的類似。

但是在英語裡面，片語短語和固定用法的使用頻率比漢語裡面的成語更加的廣泛，在英語日常表達中40%的表達是通過片語短語和固定用法來進行的。

不會片語短語和固定用法，就相當於一份高考卷子上面至少有40%的句子，你是看不懂的。雖然就造成做題的時候，你沒有辦法找到準確的答案，只能靠聯絡上下文猜答案，只要猜答案必然會有丟分的概率。分數自然就是八九十分了。

高中英語3500詞相互組合形成的各種片語短語和固定用法大概有1.5萬個是高考範圍內可以考出來的。相關的這些用法，可以參考《高中英語1.5萬考點》。

這本72頁的記憶資料內容從來都不更新，但是每年都會發布一次高考真題的考點命中率分析報告，在高考中出現的各種片語短語和固定用法，98%可以背命中。去年全國一卷的命中率是98.1%。

這些片語短語和固定用法能夠記住50%就能夠考到130分以上，能夠記住80%，就有機會突破140。

幾乎所有的語法規則都必須具體到每一個詞的用法上面。這就相當於把你背過的那些片語短語和固定用法進行分類並給出一個概念。

很多同學在高中會把整本語法書背下來，結果對於提分毫無作用。根本原因就是跳過了記憶片語短語和固定用法這個步驟直接去學語法規則，只是背了空洞的概念，沒有具體到每一個詞的用法上，最後沒有辦法落實到分數上。

刷題也是常見的錯誤的方法，這個方法經常發生在男生的身上。很喜歡用學數理化的方法去學英語，大量的刷題，雖然刷題也可以幫助你記憶一些常用的單詞和短語，但是這樣的記憶是非常模糊的。

通過刷題的方式學英語的同學很難突破110分，偶爾有記憶力特別好的同學也就卡在120，到130出頭很難突破到140。

刷題是一種事倍功半的方法，千萬不要把所有的精力都放在刷題上面。題目要做，但是一定要在記憶的基礎上適當的做。建議的題量是每週一份完整的卷子就可以了，記憶和做題的時間比7:1。

首先，興趣是最好的老師。挖掘自己學習英語的興趣點和樂趣，不要僅僅靠自己的意志力來學習。如果實在找不到興趣點，我們就退而求其次，充分調動你對英語學習的好奇心。為什麼同一單詞與不同介詞搭配就會有不同的含義？各種時態與關鍵詞之間有什麼聯絡？為什麼會有各種從句？每當接觸一個新單詞或新語法時，多問幾個為什麼並找出答案。漸漸地，我們就會發現找到這種通過層層迷霧，最終找到答案的成就感。

其次，單詞是英語學習的鋪路石。如果我們單詞量不夠，就如我們學習語文的時候，你不認識很多字，就無法運用好各種句子表達自己一樣。其實，從我們小學到高中階段，英語常用語法就已經大致學完，到了大學繼續學英語通常就是對英語單詞和語法的運用與習慣表達。考研英語60%也是考察我們的詞彙量儲備。所以單詞量的多少對我們英語學習非常重要。那該怎麼背單詞？每天背多少合適呢？這些問題每個人都有適合自己的答案。先說背單詞，我們不要死記硬背，可以利用一些方法幫助我們記憶，如：形近單詞對比法、聯想法、編故事法、諧音法、詞根詞綴法、音標記憶法等。根據不同的單詞，結合使用各種不同方法可以達到事半功倍的效果。背單詞也將變成一件特別有趣的事。每天可以背誦10-15個單詞，也可以根據個人情況進行調整。單詞背完後，更要學會把單詞運用起來。每個單詞至少會造3個句子，並瞭解單詞的片語搭配等。

然後，語法是英語學習的重難點。打好了單詞基礎的同時，我們更要注重語法的應用。英語作為一個文科課程，在語法的學習時，我們可以把它當成理科公式來學習記憶。無論是各種句型還是各種時態，都有其固定的規律。當你能夠熟練地掌握各種規律時，做語法題的時候就如做簡單的數學四則混合運算一樣，雖然其中的數字、結果不同，而運算方法和規律卻是萬變不離其宗。當然如果有的語法部分有特殊規律的，我們再進行特殊記憶。把語法學習當成一種找規律遊戲，我們會從中收穫良多。此外，語法學習最主要的部分就是一定要理解句子各部分結構的意義和運用。弄懂每個單詞在句子中所扮演的角色，就能利用好單詞的詞性解決各種難題。

最後，英語學習聽說讀寫樣樣不可少。這就要求我們，英語的學習不只是知其然，知其所以然，還要會靈活英語。學習語言最重要的目的，就是能夠運用到日常生活中去。所以，在你做某件事時，可以在心裡想象如果用英語說該如何表達；可以利用自己掌握的哪些詞彙或句型；可以怎樣編寫不同情景的對話。如果可以經常在腦海中模擬練習，及時發現自己不會表達的單詞或句型及時弄懂，我們的英語水平一定會突飛猛進的。還有就是在平時做習題或者考試中，發現自己不會的知識點可以一項項記到本子上，每弄懂一項就劃掉一項。再遇到不會的，再記到本子上。迴圈往復，你我們會發現自己會的越來越多，不會的越來越少，離學霸的腳步學會越來越近。

祝每個學習路上的人都能收穫一個更好的自己。

我在英語學習方面是十分幸運的。在下過硬工夫的過程中，我從未感到英語學習的單調和苦悶，也未感到英語學習有多麼艱難。我讀過一些英語名家談體會的書，其中有中文譯本，也有英文原文字。這些書給了我很多啟發，使我能夠在結合自身學習英語的方法和經驗的基礎上，總結出符合常識的學習方法，並上升到符合英語學習規律的原則。如果你能按照這些原則一步一個腳印地去做，認認真真地去學習和體味，那麼你就定能學好英語。

英語學習應遵循以下六大原則。這些原則都是"常識"性的。正如美國總統林肯所說：一個人必須依據語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動計劃。在學習英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當然，成功與否還取決於你的"努力"。

這一次，你若按照常理去做，並且下工夫，那你就要成功了！

（一）簡單原則

學習英語：從簡單的開始

運用英語：簡單－好、更簡單－更好、最簡單－最好

上大學的時侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學就借來原著，第一頁看下來就有20幾個生詞，第二頁還有20幾個……到了第五頁已不知道第一頁所云；到了第十頁已不知道前九頁講的是什麼。閱讀變得異常艱難和單調，體會不到有任何收穫，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結果還是放棄。原因何在？我想它違背了"循序漸進"的常理。

所謂"循序漸進"就要求你從"簡單"開始。學習、使用英語都要遵守簡單原則。當年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。現在，書店裡有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，後來又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再後來就讀用1500～2500詞簡寫的作品……我能讀進去，因為我讀懂了；讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，並越來越強，也就產生了更大的興趣。外國的英語文學作品彷彿帶我走進了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不同的生活，結識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風俗的過程中就產生了一種強烈的神往，一種強烈的慾望。每時每刻都想讀！

只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生"興趣"，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點：

1、造就成就感，培養自信。

2、增加興趣。

3、語言朗朗上口。

4、易於學以致用。

但是很多中國學生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學到的東西。中國學生在學英語中最喜歡追求一個字--"難"。儘管學了很多難的東西，卻不會"用"。而事實上，簡單的東西如能靈活、準確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們並不是看一個人會說多麼難的單詞，關鍵在於看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。英語國家人們日常生活的交流是通過有限數量的單詞和簡單的句型來完成的。

Plain English（簡潔英語）在英語國家已成為趨勢：即在說或寫英文時都力求簡單。而中國學生儘管學了很多難詞，複雜的結構，但就連用簡單詞和結構來表達思想都做不到；有時用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其實當你透徹理解英語中的"小詞"，"簡單表達方式"時，才能熟練地用簡單英語交際。

當然這並不是說"難的單詞"和"複雜句型"一點兒也不能用，或者說沒有用，我只是說應該少用或儘量不用。但目前"簡單英語"即是"最好英語"的潮流是千真萬確的。其實你同外中國人面對面交流，你就會驚喜的發現，他們講的英語是那麼的簡單，你甚至會反問自己學了多年的複雜英語用處何在？

學會容易的東西，並把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。

（二）量的原則

多－好，更多－更好，最多－最好

中中國人學習英文，精讀、精聽、精說有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎麼能有質的飛躍？因此，中中國人學習英語在注重"精"的同時，必須更加註重"泛"。比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就儘量多說英文。學習英語不能太急於求成，因為只有有了"量"，才能有"質"的飛躍。

量的積累是必須的。許多人學習英語時，往往有一種誤解，認為一本書就代表一個水平。比如，當讀完一本初級閱讀書時，就會說"我的閱讀水平達到初級了"，學完一本高階閱讀書，便狂歡"我達到高階閱讀水平了"。剛剛讀了一本初級口語書，就認為已有初級口語水平。讀了一本高階口語書，就認為已有高階口語水平。其實，英語學習有一個"點－線－面"的關係。一本書只是一個點，無數本書連成一條線，更多的線形成一個面。所謂"水平"就是面的問題。就拿閱讀來說，首先要讀大量初級書。當你讀完30本初級讀物書後，在你讀第31本初級讀物時已沒有幾個生詞，能輕鬆地讀懂，並進入作者所描繪的世界時，那你就可以讀中級水平的讀物了。僅僅讀過一本初級水平的讀物，基礎根本沒打好，就急於讀一個更高水平的讀物，那必然就會"欲速則不達"，自然不可能學好。也就是說，無論處於何等英語水平，在相應水平上的量的積累是必須的。英語聽力、口語、寫作的學習亦應遵循這一原則。

語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，"語感"就產生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在於它完美的建築結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。

在量的積累階段，也應該遵循正確的學習方法。以閱讀為例，一套簡易讀物分六級，每一級有五六本，一本只有100頁左右，不超過一個星期就可以讀完一個級的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥於語法，可以偶爾體會一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要注意，我們是在通過英語獲取資訊，瞭解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數量第一的觀念，儘量快速地讀。這樣一來，堅持讀三四個月，英語的閱讀水平就會迅速提高。

總有人問，要花多長時間才能學好英語。這問題不好回答，因為沒有衡量學好英文的標準，並且學習英語的速度也因人而異。但有一點是肯定的，那就是你必須有正確的學習英文的方法。實際上，學習英語如按照正確的方法去做，你很快就會入門。從入門到能用英語交際也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正確的方法做，你很快就能學好英語。

（三）重複原則

英語有句諺語"Repetition is the mother of skills（重複是技能之母）"。你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重複同一類動作的過程。 任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重複。一種事情重複多了，便產生了感覺和深刻的把握。因此，在發展英語技能時，也應該遵循重複原則。比如，在閱讀時，當你讀過20本初級讀物後，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。同樣的，當你讀過20本中級水平的英語讀物後，就應該在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學習聽力和口語也要遵守重複原則。比如說，在聽了20盤初級英語聽力磁帶後，就要在這20盤已聽過的磁帶中選出一盤，再把這盤磁帶聽上20遍。在剛開始學習英語口語時，重複原則就更為重要。因為，剛學習英語口語，背誦一些英語後，就找同伴來練，反覆重複已學內容。 "重複原則"與"量的原則"缺一不可，要有機地把兩者統一起來。學習英語中的任一項技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反覆重複。英語中一定有一些你理解的很透並且已經掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重複過無數遍的，這些被重複的東西已經變成了你的一部分，因此你能把它們運用自如了。重複是人記憶的最重要途徑，重複使人準確、深刻理解事物本質、內在規律。 量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強調一個"泛"字。而重複原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強調一個"精"字。如此看來兩者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的東西一定是矛盾的。因為只有兩個矛盾體，才能產生最大的動力使主體前進。好的英語學習方法也應力求矛盾的統一。既要有數量的積累，把面鋪開，又要同時將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學透徹。在量的基礎上把部分內容學"精"，這是很重要的。

首先下定決心改變自己，再對英語產生興趣，再到喜歡上英語，最後熱愛英語。

高一的時候，因為班上沒多少人會英語，但英語又是高考拉分很高的科目，於是我下定決心想成為班上英語的前排，也是為了自己的高考，決定改變一下自己，提高自己的英語成績。在高一第一個學期結束的時候，在過年的那個假期，我背了大概400個高中英語單詞，對高考來說即使遠遠還不夠，但是心裡有了底氣。等到高一下學期開學得時候，因為心裡有底氣，我對英語有了巨大的信心。開始上英語課即使有些還是不懂，但是也不困了，反而非常有精神，因為班上同學英語普遍差，他們像我以前一樣以上英語課就困，沒人回答問題，就是因為他們，給了我這個條件，給了我很好的機會，即使開始也不會，但是隻有我在回答，於是我喜歡上了掌控全場的感覺，對英語慢慢有了興趣。在課上認真聽課，課下背單詞，在初中有一點沉澱的基礎上，自己學語法，不懂的就問老師，慢慢積累。

單詞不要背太多，看自己目前的水平和時間。那個寒假我背400個之後，上學時前期我每天背10個（也不是每天，偶爾也會忘記背）。在這裡我要特別強調一下，背了單詞要及時複習，要不然會忘掉，功虧一簣，要經常複習才不會忘，一直到高三我都還在複習。

語法方面，我是自己研究語法書，然後不懂的就問老師。因為自己研究出來的才記憶深刻，如果老師單純聽老師講課學語法，過一段時間就會忘掉。記得是在高二上學期吧，我花了一個月的時間把高中考到的80%語法知識都弄明白了，再加上後面的練習鞏固，我的語法就不會有多大的問題了，並且語法填空的短文改錯是我最擅長的題目。

聽力。對於當時基礎不怎麼好的我來說，聽力是最難提高的，因為聽力需要磨耳朵，需要好幾年的沉澱，但是隻要肯付出就會有收穫，多聽多練習，不僅要泛聽，還要花一點時間精聽，會有收穫的。

閱讀，自己課下多做題，把不會的單詞都查出來，課上聽老師講解。到後期多刷題總結自己的技巧，會提高的。我是到高三了才刷題，刷題的過程中總結自己的答題技巧，例如拿到試卷先做哪一題，能節省時間做其他題等等。

短文改錯和語法填空題，這倆題其實就是一個題型，都考只是語法，把語法弄通了，再多刷題會提高的。

去年我帶了一個高三英語衝刺班，共10人，座標深圳，高考時英語全部考了130分以上，所以我想本人是非常有資格回答這一道題的。

不同的學生有不同的學習方法，因材施教因地制宜才是最好的。題主只提到“英語不好”，到底是如何不好尚未知曉，所以本人說說最普遍的情況。

（1） 關於如何記單詞？

A. 高考規定的單詞量是3500個，這個量其實是非常少的（我所教的小學生就已經掌握了5000詞彙量），倘若你只背下這3500個單詞肯定遠遠不夠，所以，單詞量上要擴充套件。

B. 當你記單詞的時候，是不是隻記住了發音、拼寫和意思就完事了？果真如此，那就是“圖樣圖森破”。我曾經寫過一篇“Ruby老師單詞記憶七步學習法”，感興趣的同學可以移步去看看。這裡再簡單說明一下，完成單詞的發音、聽力和書寫記憶還只停留在第一步，還有單詞的搭配、詞性、用法、不同意思、構詞法、詞語指向性、句式結構等深層次的內容值得深挖。否則，即使你把大綱規定的詞彙背得滾瓜爛熟也無濟於事。

比如，某年高考真題：

22. Schools should be lively places where individuals are encouraged to _____ to their greatest potential.

A. accelerate

C. perform

D. develop

【答案】D【解析】試題分析：句意：學校應該是鼓勵個體最大限度地發展潛能的地方。A項“加速，加快”；B項“改善，提高”；C項“表現”；D項“發展”。故選D項。本題語境貼近學生生活，考生必須利用這一特定語境理解動詞特定含義，如果脫離語境容易選擇另外三個選項。從詞性上看，四個選項中的動詞均可用作及物或不及物。這時可以根據固定搭配“develop to one’s greatest potential(最大限度地發展潛能)”鎖定正確選項。【考點定位】動詞詞義辨析

（2） 掌握單詞記憶中的核心詞-小品詞

“小品詞”這個詞用的老師並不多，但我的學生應該都知道我在說什麼，簡單說來就是小的介詞和由介詞轉換而來的副詞。能夠熟練掌握好小品詞的學生簡直不要太酸爽。

這裡拋磚引玉，講解一小段來自4月12日深圳市高三英語第二次線上測試的試題。

（完型填空）

Last July 4th, three police officers went into a supermarket to get something cold to drink.

Once inside, the cops were 41 by a store security guard who asked for 42 with a suspected thief. The woman in question didn’t have the look of an 43 criminal. She was obviously scared, and her cheeks were wet with 44 .

41. A. questioned B. examined C. approached D. required

42. A. help B. information C. permission D. trouble

43. A. unskilled B. experienced C. intelligent D. active

44. A. paint B. water C. rain D. tears

（Ruby注：with出現的頻率是不是很高？一小段就出現了兩次。）

第41題根據上下文可以知道選擇C。大家可能只背過approach表示“接近”的意思。by approached by...是被動語態，這裡的by是介詞，表示“由...，被...”。其實我們平時在記單詞的時候，不要機械地死記硬背，而需選擇“影象記憶法”。相比死記硬背，影象記憶的方式更有效，尤其是對於動詞來說。

第42題前面的ask for是“動詞+介詞/副詞”的形式，固定搭配，表示“要求，請求”，肯定是請求警察幫助查案了，答案選A。

第44題有個be wet with...，表示“...溼了”，前文有her cheeks“她的臉頰”，她的臉頰上溼的是什麼？肯定不是油漆，水，和雨，而是眼淚。答案毫無疑問選擇D。

上述4道選擇題全部都包含介詞、介詞短語和固定搭配，同學們說介詞重不重要？掌握好介詞是不是學好英語的有利法寶？

題主的問題具有普遍性，記多少單詞？要看自己的承受力，並且最好注意“艾兵豪斯遺忘曲線”，定好複習計劃。 當然學好英語記好單詞只是一個方面，下一步就要迴歸英語作為語言的本性，語言是用來交流，用來說的，不說那我們就學的是啞巴英語，就很難將英語學好。我感覺加法造句子對於基礎差一些的同學來說是可以嘗試的：

我們天天看到書，每次看到時，如果你想的它是book而不是漢語“書”，那這個學生就有了很好的英語語言感覺，如果多問幾個問題，像：一本書怎麼說？一本英語書怎麼說？我有一本英語書怎麼說？他有一本英語書怎麼說？我們有許多書怎麼說？通過多問幾個為什麼，不會的及時問同學、老師和詞典，增加學生會說一句英語的自豪感，時間長了，需要表達的內容越來越多，自己掌握的知識越來越不足，哪不少學生就會自覺地去上課認真聽講記憶能描述他想描述的東西。

當然，學好英語不是記幾個單詞、會說幾個句子就行的，必須跟上大量的閱讀，閱讀材料是平時所學知識的載體，我自創一個閱讀活動：五一勞動。具體是一天做一篇英語閱讀，並完成五項內容：

一個生詞：自己不會或生疏的單詞，包括語音，詞性，意思等

一個短語：一個生短語或一個以前自己掌握不好的短語

一個句子：一個自己認為能表達自己的感受或行為的句子，可長可短，只要自己喜歡就好。

一句漢語：一句能概述整個短文大意的漢語。（主要目的是讓學生必須弄懂整個短文的意思，否則是不會總結出來的。）

一個難度係數：將錯的個數以分數的形式記錄下來，以備能觀察自己水平的變化，比如五個題目錯了一個，可以記為4/5，時間長了學生可以看到自己的進步，會越來越有信心。

如果你每天能將前三個“一”都能掌握下來，你的英語水平會快速提高，一旦養成習慣，受益終生。

說白了就是刷題，上面的建議只不過有規律的刷題，做的題多，單詞復現率高，才能更深刻的記憶單詞，更全面的瞭解一個單詞。從興趣出發，開始時可以從較簡單的材料出發，慢慢培養興趣和習慣，但它是個慢功夫，考驗人的耐性。我上高中時，每一次記住一個生詞，很快在閱讀中就能遇到，自己感覺特別有成就感。