首先，在日常的生活中如果家長過度提醒孩子，很容易就會打擾到孩子。比如孩子正在學習的時候，一旦過度提醒他要注意的事項等等，很容易就會影響到孩子正常的學習。

其次，當家長過度提醒孩子的時候，也會很容易讓孩子對家長產生過度的依賴，這非常不利於孩子更好的成長。比如在日常的生活中，不斷提醒自己每天要做的事情等等。時間久了就會讓孩子完全按照家長的提醒做事了。

讓每個孩子順其自然地成長，才是一個家長的正確之道！獨生子女、嬌生慣養、過度培養都是把家庭及孩子推向深淵的罪魁禍首！

所以家長不要再輔導孩子做作業，你看他好像學會了，實際上他們只是想知道答案是什麼，下次遇到同樣的問題，依然還是不會的，特別是語文，要思考問題的題，居然不做，問她幹嘛不做，她說不知道答案是什麼，怕做錯，這就是輔導孩子的下場，不會動腦思考！

其實人都是有疲勞期的，一件事情重複的太久了，就變得不敏感了，提醒也是一樣的。當你提醒得太多了，這件事情就變得不重要了，孩子對他也沒有反應，也就起不到提醒的作用了，所以凡事都是過猶不及的。

就像說你在寒冷的地方呆久了，不會覺得那麼冷，你在一個充滿嚮往的地方呆久了，也感覺不到香氣是一樣的所以不要過度。

本人也覺得不要過度的提醒孩子，這次疫情真的給我們上了一課，網課壓的多少家庭苦不堪言，其實最受傷的是孩子。

我們小時候多久才會捱罵或者捱揍一次，現在的孩子一天中會被捱罵幾次，捱揍幾次？

我們家長的責任是大部分的，也是因為我們現在望子成龍，望女成鳳的希望讓我們變的焦慮不安，就怕他們輸在起跑線上了。

前段時間我也是迷茫了，每天都氣的半死，孩子委屈的半死一天都晚都是情緒低落的，我也覺得這日子過不下去了，怎麼還不開學呢？

很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽。過度的提醒孩子，是對孩子的不信任，這對孩子來說，是一種傷害。攀登老師說過，如果你的孩子到了叛逆期，請父母停止嘮叨、責罵，不要過度提醒孩子。物極必反，好心的提醒是愛意，過度的提醒就是傷害。這是有道理的。

父母錦囊

孩子每天都在學習成長，為了沒有代溝，我們父母也要學習成長。學習育兒知識、親子課、兒童心理學等。只有不斷的學習，才能更懂孩子，也會更懂自己。推薦教育書《正面管教》《如何培養孩子的社會能力》《如何說孩子才會聽，怎麼聽孩子才肯說》等。

我是王書霞，Sunny愛學習的全職寶媽，如有別字，請多多包容。因為每個孩子都不一樣，別人的經驗也只能供我們參考。 育兒是一項最了不起的工程，需要我們要不停的學習和成長。碼字不易，歡迎關注、點贊和轉發。 努力像Sunny，溫暖每個人；傳遞正能量，關愛每個孩子。

最近跑步，跳繩，練字，古文，背詩，日記安排的挺好，但依賴性太重，早起要叫，做事要提醒，甚至會撒謊應付我。昨晚，單獨聊了，“從今天開始不在喊起床，不在提醒該要做的事。因為，那些都不是我該做的，要想做個有點成就的人，你也有帶領小團隊的能力，如果自己對自己有要求，能自律，這些事都可以做到。你爹我，一天玩手機的時間和睡覺時間差不多，如果你想向你爹一樣做個碌碌無為的人就太簡單了，不自律，沒要求就可以做到。從今往後，靠你自己，如果你需要我的幫助，只有你提出來，我會盡全力幫你，但你不提出來，我不會再主動問你。請學會自己安排自己。”“先試一週看看吧”。

沒辦法，家裡的事可以控制自己不提醒孩子，讓他自己記得做，但是學校老師讓家長盯著孩子，作業要批改，作文要修改，還要提醒他作業要做完，所以家長想要他自己操心，根本不可能

我是這樣想的，學習這個事情還得靠自己，靠自己有一個良好的習慣，這樣才能好好學習天天向上。如果一個孩子的學習天天都是在催促中，對孩子也不好。

過度提醒會打斷孩子的做事思路

當孩子獨立完成一件事的時候，很多家長不放心，擔心出現危險、擔心做不好等等，從而不斷提醒他應該怎樣做。其實這樣倒不利於孩子能力的培養。

不過度提醒對孩子的好處頗多

讓孩子自己完成一件事情，可以培養他的專注能力，試錯過程中學到新的知識和方法，能激發孩子的創造力，在獨立完成以後還可以增加孩子自信！建議家長多多尊重孩子的想法哦！

—viki見解—總之，孩子有孩子的世界，我們家長要做的是陪伴和保護，在沒有危險的情況下，儘量放手讓孩子獨立接受現有認知外的新事物！

題主的問題是：為什麼家長不要過渡提醒孩子？

我對家長的“過渡的提醒”的理解：一是嘮叨、磨嘰，二是想控制、強迫，三是否定和指責。

一、嘮叨會引起孩子強烈的逆反

嘮叨是最無效的溝通，反覆的嘮叨，不但會讓孩子反感，同時反覆說，孩子會感到：不用理會，我媽得反覆說N遍呢。

要知道，父母的否定、指責不但加劇親子關係緊張，也引起孩子自卑感。

嘮叨真會傷人，所以建議家長換一種方式試試，也許會有意想不到的收穫。比如：有效溝通，家長的自身作則，改善親子關係等等。

“媽媽，我的鉛筆找不到了”，“早上新用的鉛筆就丟了，跟你說多少回了，用完要裝文具盒了，你怎麼老記不住”。

“頭抬起來，身子坐正了，怎說你都改不了”。

“晚上睡覺前要洗腳，跟你說N遍了還是這樣”。

這樣一幕在我女兒小時候經常出現，我想在其他很多家庭也同樣會重複的上演。

通過以上幕劇可以看出兩個共同點：1、父母是為了孩子好；2、同樣的事和話多次說。

這就是家長對孩子的過度提醒，過度提醒看似是為孩子好，但實質不利於孩子的成長進步。

那麼，首先來分析下家長為什麼會在不知不覺中就掉進了過度提醒的坑呢？可以歸納為兩點：

1、想讓孩子做的更好。無意識中以大人的標準要求孩子，希望孩子少丟東落西、少出現差錯，各方面都能做的更好。

2、怕孩受傷害、走彎路。對孩子總是這也不放心那也不放心，擔心孩子受到傷害或走彎路，不敢放手，所以不斷提醒孩子。

其實，出於對孩子的愛和關心，希望孩子能做的更好或避免孩子受傷害、走彎路，適度提醒是有必要的，但過度的提醒，會在孩子那裡變成了煩心的嘮叼和耳旁風。

1、破壞孩子專注力

牛牛拿著變形汽車正坐在桌前玩，嘴裡喊著“嗚嗚嗚，警察來了”，玩的可開心了，不一會就拿著車坐在地上滑來滑去，這時媽媽看到了，急忙喊：“牛牛，你怎麼坐地上了，地多涼呀，跟你說多少回了，快起來”。這時，牛牛拿著車站起來了。

出於對孩子的愛，雖夠家長是擔心孩子受涼提醒孩子，但總是在孩子注意力集中時打擾孩子，分散了孩子的注意力，使孩子專注力無法形成。

2、造成孩子自主性缺失

錚錚早上剛到學校不久，老師的電話就打過來了，說錚錚的作業本忘家了，希望孩子的媽媽給送過來。媽媽到校見到錚錚後，生氣的說：“早上提醒你好幾遍了，你怎麼還把作業本忘家了，你這學上的可真行，怎麼不把自己忘了”。

出於對孩子的愛，父母在吃飯、睡覺、寫作業等方面過度提醒孩子，使孩子心理上產生依賴感，失去自主性，什麼事也不願主動去想、不會主動去做，被動的依靠父母。

牛牛在小區院裡看到澆樹的水坑，拿著小石子一邊往水裡扔，一邊嘴裡喊著“我小貓釣魚呢”，玩著玩著，牛牛就開始把手伸水裡玩水玩泥，媽媽看到後喊道：“牛牛，給你說幾遍了，這泥多髒呀，看你手上和衣服上弄的全是泥”，說完就把牛牛抱走了，孩子還想玩，就大哭著喊不走不走。

孩子喜歡玩水、玩泥，不僅可以使孩子找到樂趣，還可以讓孩子直接用身體體驗到水的溫度、無形、無色和流動性，讓孩子用觸覺感知外界物體的物理性。

出於對孩子的愛，父母怕孩子髒、危險，過度提醒孩子，使孩子無法直接體驗到外界各種物體的物理性，更無法獲得直接的經驗。

4、使孩子產生逆反心理

妹妹打電話說她家孩子很不省心，不讓他乾的事他偏要幹，怎麼說都不行，跟她做對。我就看看孩子是怎麼回事，孩子從一樓走到六樓，也沒妹妹說的那樣，手扶著扶手走。我問孩子為什麼到我家上樓不扶扶手了。原來，妹妹每次上下樓都提醒孩子扶手髒，不能扶。孩子也知道扶手髒，可無數次聽到媽媽的嘮叨，慢慢產生了牴觸情緒，越說越扶。

出於對孩子的愛，父母什麼事都從語言上對孩子包辦，事事都禁止、干涉，過度的提醒，使孩子極易產生牴觸情和逆反心理，結果事於願違。

1、放手相信不包辦

父母要充分相信孩子，敢於放手，做到陪伴不包辦，不要求就不行動。無論是學習、生活還是玩樂，在確保安全的前提下，立足於孩子自己去思考，自己去完成，如果孩子沒有要求，父母就不去幹擾，不去幫忙，讓孩子逐步學會思考，學會獨立，擺脫依賴。

2、提醒適度不過度

如果父母的話對孩子產生效果，提醒一次就足夠了；如果沒有效果，說多少次都不會有用，甚至會讓孩子產生牴觸和反感。

汶汶有次因起床晚了，吃飯時媽媽兩次提醒時間問題，可孩子卻不在乎，媽媽不再提醒第三次，結果上學遲到了，被老師批評了，從此以後起床很準時。

3、親歷摔打不懼怕

孩子經歷一些摔打和挫折，對孩子的成長有好處，父母不必過於擔心。

牛牛很淘氣，經常站到他姐姐的書櫃上玩，媽媽多次勸阻就是不聽，結果一腳踩空摔了下來，從此爬上爬下特別小心。所以，父母不必擔心孩子遇到挫折，經受一些摔打磨練，能讓孩子內心更強大。