如果三觀是一整盤棋的話，消費觀就是其中的一枚棋子。

觀念一類的引導，有以下特色——強調“樹立“，就是所謂強扭的瓜不甜，效果糟糕得不行；而“潤物細無聲“這樣的模式，才會有好的效果，因為家長的言行，會不知不覺影響孩子，刻意的道理式講解，反而顯得突兀。

就消費觀來說，出手闊綽毫無計劃的父母，如果對孩子說，你應當學會節儉，錢財要精打細算。孩子必定會發愣，因為他眼見的，和聽聞的，嚴重不符。而基於人類的學習要訣，肯定會記住發生的事實，而忽略單純的語言引導。“事實勝於雄辯“，不只是對成年人說的。

你想帶給孩子什麼樣的消費觀，就用什麼樣的態度去消費。簡言之，如果父母不刻意改變的話，傳給孩子的，就是目前展現出來的，自然習氣。

反思一下，為了孩子，自己需要改變嗎？

由儉入奢易，由奢入儉難，這是一個亙古不變的真理，崇尚節儉是中華民族的傳統美德，不管社會發展到什麼階段，我覺得這一傳統都應當被繼續傳承，我們要讓孩子從小養成勤儉節約的好習慣，這對於孩子今後的生活和學習都會帶來非常多的好處，當然了在這樣一個物慾橫流的時代，想要完全讓孩子生活在像過去那樣一個艱苦樸素的環境裡幾乎不可能，也不現實，如何讓孩子在金錢至上的氛圍裡能做到不隨波主流，如何能讓孩子建立起科學的家庭消費觀，作為父母我們責無旁貸！

日常生活當中，我們每天都會面臨各種花花綠綠的誘惑，比如看到別人又換了一件新衣服；比如看到別人又換了一部新手機等等，很多人可能會選擇隨大流，就像現在很多的大學生甚至不惜去借高利息的校園貸，也要去比排場，很多最後因為還不上而被別人威脅或利用！這就警示我們，面對孩子的要求，必要的和非必要的一定要嚴格的區分開，比如孩子的學習用品，本子、筆用沒了，這個是必須要用到的，屬於必要，就必須要買；而對於比方說電子手錶、好看的衣服、玩具等等，要看孩子目前已經擁有的是不是足夠滿足他的需要，如果已經足夠，不管孩子怎麼要求也要耐心的進行開導，不能一味的滿足，當然拒絕的藝術性也很重要，要讓孩子心服口服的接受！

現實生活當中，很多的父母為了讓孩子能養成良好的消費習慣，生活當中無原則的壓制孩子的消費慾望，到最後孩子變得無慾無求，甚至很多時候出門在外買啥都不讓買，就會讓我們很尷尬，比方說有的孩子外出參加活動，按理說隨身帶點零花錢以備不時之需是完全必要的，但是任憑父母怎麼說，孩子就是不帶；再比如說，有時候父母覺得孩子的鞋已經過於破舊了，穿起來不舒適對腳不好，想要給孩子換一雙，但是孩子固執的認為，鞋上沒有洞，還沒有完全磨破就不能買等等，這樣的一種情況最終會讓孩子形成一種極端的摳門傾向，會導致他在跟其他小夥伴外出參加活動時，過於的謹小慎微，只知道索取不懂得付出，這就會使得人際關係陷入緊張！

從小培養孩子的理財觀念對於孩子今後的成長會有著非常重要的導向性影響，要讓孩子意識到一味的節省可能實現不了財富的增值，必須有意識的讓孩子從小就滲透理財觀念，比如可以讓孩子把平時的零花錢、壓歲錢都攢起來購買一些兒童類的保險，比如可以讓孩子把自己平時攢下來的錢去購買一銀行釋出的賀歲幣或者紀念幣等等有可能會實現增值的理財產品，這樣循序漸進的培養孩子的理財觀念！

總之，不亂花錢、正確的理財觀念是我們應該著重培養孩子家庭消費觀念過程中應該注意的兩點，很多時候消費習慣就跟我們的生活習慣一樣，一旦養成有可能終生都會保持，勢必會給到孩子未來一生的發展產生至關重要的影響！

說實話現在小孩子沒有正確的消費觀很大一部分原因是兩個字"有錢"，還有就是大人的縱容以及模仿大人。

我帶過兩屆的中專生，給我很大的一個觸動就是這些孩子年紀小小就用iphone穿AJ，一到放假就會以出入高檔酒吧為榮，而且會有炫耀的成分。雖然有些同學是靠去做暑假工等兼職自己賺錢買的，但是這麼小就開始追名牌對他們的成長是不利的，等長大點可以網貸或者信貸了，很容易就會先用未來錢去追這些奢侈品。

孩子是父母的影印件，你的消費觀和價值觀直接影響著他們。先拿個現身案例分享給大家：

我出身於工薪階層，所以自小就貫通父母勤儉節約的優良傳統。比如買菜要問三家才能買，第一家問價，第二家還價，第三家裝成行家狠狠殺價後再成交。自小就懂得貨比三家，自然是行家的道理。去超市購物，不買貴的只選對的，總是選擇價效比高的購買。所有和價格相關的，總是慢思考後再選擇下手。接著再講講擇偶觀哈，想想父母都是一輩子穩定工作到退休還有養老金，到我這一層也固化了思維模式。有次別人給我介紹個婆家是開酒店的，說你要能嫁過去就直接是老闆娘多好。我想都不想就推辭了，說沒有共同語言。天曉得都沒有見面的人會沒有共同語言？

然後肯定是乖乖的嫁給一個有固定收入鐵飯碗的老實人，以為從此過上了幸福生活。但是很多價值觀是不一樣的，需要特別多的磨合。比如談朋友時候進酒店吃飯，兩個人根本吃不完非點一桌，浪費了。進超市買東西，從來不看價格，自己拿最方便顯眼的，為此不知道爭執過多少次。其實，潛在的問題出在我們的價值觀不一致造成的。

那大家從我講的案例來分析下我們的問題出在哪裡呢？

問題出在兩個原生家庭的消費觀念造成的差異，他的家庭屬於國字頭，自小大手大腳慣了，沒有消費和價值觀點。我的家庭工薪階層凡事都是計劃經濟，再加上我是家裡老大更加努力付出，消費觀念就起衝突了。可見原生家庭和父輩們的消費觀、價值觀影響著我們這代的消費觀，繼而我們又影響複製給我們的孩子。

那這麼根深蒂固的消費觀影響著我們，我們如何來樹立孩子們正確的消費觀呢？

1.學會取捨 孩子是世界上最會察言觀色的人，他知道誰喜歡他，他就會使勁撒嬌然後獲得最大利益好處，繼而要什麼買什麼。怎麼幫助孩子取捨？和孩子身邊最親近的家人約法三章，不能孩子哭鬧就趕緊投降，而是轉移視線的方式引導其他方向，這種方法合適年齡較小的孩子。大點孩子，主動用對比的方法，教他取捨選擇最合適自己的價值取值。取捨之間，也提高孩子獨立自主的判斷能力，鍛鍊他選擇的能力。

2.培養獨立價值觀念 有些家長可能自己捨不得吃穿，卻給孩子最好的，讓孩子誤以為家庭條件很好，什麼都想要。繼而同學們之間出現攀比風氣，或者上學開始談朋友，如果遇到對方條件不好的，還會站出來主動承擔對方生活費用等。殊不知自己父母省吃儉用，過著青菜蘿蔔的生活。獨立價值觀念，在孩子3歲就可以培養起來的，懵懵懂懂開始抓取身邊各式的物品，這些印象隨著重複出現會形成他的記憶並潛移默化影響他的世界觀。在小學一年級開始，學業開始進入正規，比如他學什麼特長，會花多少錢，會不會堅持，家長不阻攔，一切機會交給他自己選擇。當他有自己的選擇權利時，自然會謹慎思考，畢竟父母的錢不是大水流來的。這樣就很好的培養了孩子獨立價值觀。

3.和孩子一起學習影響消費觀的書籍 用案例遊戲方法告訴孩子我們在消費時候為何會選擇這個而不是那個，讓孩子產生了解消費觀背後的密碼。比如一起學習《影響力》這本書，從大腦左右腦分割槽開始瞭解是神經源決定著我們的消費觀。當系統1啟動時，我們神不知鬼不覺的就去買了那款產品，而沒有深思。當我們要選擇讀什麼學校，報什麼培訓班，買什麼房子等等金額比較大的選擇時，自然系統二開始燒腦系統盤算怎麼算才是最划算。科學瞭解消費觀背後的密碼，才是讓孩子真正樹立起良好的價值觀，在選擇和判斷時理性選擇，過掌控的人生。

說到消費，我們第一反應便是勤儉節約、不浪費。

對此，有的家長可能會說，節約啥，我掙得錢就是拿來花的。很好，這個觀點沒有問題，有問題的是，這種環境、理念教育下的孩子，你準備的錢足夠現在的他和將來的他揮霍嗎？

也有人說，捨不得孩子吃苦，要富養，自己苦點不算啥。這種觀念也沒問題，父母大多是為了孩子可以無條件犧牲自己的。但是，你的心甘情願，也許僅僅只是換來一個不懂感恩、不懂珍惜、沒有正確生活觀的社會負面份子。

所以，你的那些觀點，真的妥麼?

古語有云，儉以養德，勤以持家。建立正確的消費觀，只是為了讓現在的我們在將來能過的更好。

一、對外，消費，要體現價值意義

首先，量入為出，適度消費。超負荷的消費，不僅會增加家庭的經濟負擔，也會讓我們越來越焦躁、不安。而這種情緒也會感染孩子，影響他們的認知。所以，在經濟條件有限的情況下，我們應首選可以承受的產品。

其次，避免盲從，理智消費。作為大人，我們在消費時，要充分考慮到購買的意義所在，規避鋪張浪費。如果購買的必要性很低，那麼，再便宜，也請控制住購買的衝動。否則，買回去的物品多半是用來收藏或扔掉。比如，衣服、鞋包、飾品、食品、蔬菜等。鋪張浪費太多，它不僅損害我們切身的利益，更會誤導孩子消費觀、價值觀。長久的浪費，會讓孩子覺得這是正常現象，不懂得勤儉節約，也不懂得珍惜勞動成果。此外，對於孩子的要求，大人要引導孩子自行分析購買的價值性和必要性，培養孩子獨立思考和分辨的能力。

二、對內，要勤儉節約

地球的資源是有限的，我們的口袋也是有有限的。如果越來越多的人，隨意浪費，那麼，資源枯竭，還會遠嗎？

勤儉節約，是中華民族的傳統美德，但是，孩子們現在也越來越缺乏這樣的美德。我認為，從家庭教育著手，培養孩子的勤儉節約意識，尤為重要，且勢在必行。

現在，很多幼兒園實行感恩教育、美德教育，這一點，很值得欣慰和鼓勵。除此以外，我認為，我們在家庭生活中也應該有所作為：不隨意浪費自然資源，要珍惜糧食、不鋪張浪費。除了嚴格要求自己以外，也要有意識的培養孩子的勤儉觀念，從小事著手，做到，凡事以夠吃、夠用、夠喝為原則。