讀了很多書，但是都不能記得，那讀書還有什麼意義？這個問題就好比，我每天吃飯，但是吃了還是會餓，那吃飯還有什麼意義。我們受了多年的教育，是否每堂客，或者每個科目至今你都能記得，但能說所有的學習都無用嗎？並不能吧，沒有學習十以內加減法，如何升級到等差數列和高等數學？讀書好比多年的教育，是一個循序漸進的過程，身在其中我們並不會覺得受益多深，但長期以往，我們所有的言談舉止、思維模式，都是教育以及讀書的體現。

從學校畢業之後，我們擺脫了讓我們厭煩的枯燥的課本，甚至開心無比，再沒有論文要寫，再沒有乾枯的理論知識要學。但真的離開了學校，工作和生活中，根據興趣和需要對閱讀的渴望才會真的讓我們感受閱讀的樂趣。小說中主人公的經歷讓我們感嘆，啟發我們熱愛生活；一項新技能的開啟讓我們的工作更流暢和得心應手；新領域的理解讓我們消除未知內容的恐懼；讀書帶給我們的，除了閱讀本身，閱讀引發思考、思考發起行動、行動獲得改變。

反對讀書無用論，也並不是就相信讀書是萬能的。閱讀也並不是真的僅僅靠量，真的喜歡或者感興趣的東西，即使不能給自己帶來切實的實際利益，相比也能從心裡獲得滿足。有效的閱讀是靠積累、思考和行動。高質量的閱讀引發思考，行動才能讓我們變得更好，所以閱讀只是基礎，並不是萬能。

所以讀了很多書，哪怕已經不能都記起，給我們帶來的思想的變化，才是現在真實自我的基石。