我家的孩子是在初中的時候，無意間順口帶出“我嘈”，當時我離他很近，聽見這兩個字，我非常惱火。

我鄒著眉緊接著問他，你剛才說什麼？重複一遍。他馬上意識到自己不該說這個詞了，就不敢吭聲了。我義正言辭的跟他說，以後再也不許這樣說了。你肯定是受到了其他同學的影響，不僅以後自己不要說，還要規勸別人也不要說。畢竟是學生，學習的課本里面沒有這個詞的對不對？

我說，雖然這個詞有時候是個口頭禪，但是畢竟聽起來不雅，你可以多學習，多翻書，哪怕百度也行，找個能替換代表吐槽心情的詞語。這樣不僅瀏覽了書籍，還能增加閱讀量，詞彙豐富了，自然就有分辨能力，知道什麼該用，什麼不該用，你說這樣可好？

他點頭。從此後，沒聽他說這個我認為不雅甚至是罵人的口頭禪了。

孩子開始罵人，我們應該怎麼處理呢。我們當家長的首先應該以身作則。如果是大一點小孩出現初次罵人。我們要觀察他為什麼會罵人，是什麼時候開始的。要及時糾正加以引導問他為什麼要這樣說，有的小孩子根本就不知道是罵人的話，最好不要動手打罵會適得其反，也要從自身家庭找找原因，或者學校找找原因。如果小孩子平時喜歡看動漫，哪我們也得一起看看動漫裡是否有什麼影響。

第二，我們可以一起做遊戲，看插圖，在玩的過程中已經是在學習，我們也可以加以正確引導。

孩子學會罵人家長責無旁貸，家長是孩子的榜樣，家長在孩子面前一定要住意言行，給孩子樹立好榜樣，要善於疏導，不要粗暴干預。

要讓孩子這種行為儘快消除，最好的方式是這樣告訴他：“如果你這樣說，我會更願意聽。”然後告訴他正確的說法。當他罵人的時候，可以冷處理，當沒聽見。如果孩子發現他人沒反應，他就會嘗試別的方式。家長反應越大，孩子越樂意嘗試。

如果我的孩子學會罵人了，我會跟她說這是不對的，被罵的人會很難過的，就像你不聽話我責備你一樣，你也會覺得很難過，對吧？

然後再問她為什麼要罵人？弄清楚事情的來龍去脈才好解決問題。

如果是她不對，首先罵人，我會批評她，如果是別人不對，先罵的她，我會跟她說，別人不懂事，沒有禮貌，不要學壞孩子…

如果跟她講大道理，她也不懂而且很不耐煩聽，只能說些她平常和她一起讀的故事或者她喜歡看的動畫片上面的人物來教育她。

最後問是誰教她說這些罵人的話？如果是聽到別人罵，然後自己學會的，還是像上面那樣跟她說罵人是不對的，以後不能學這些罵人的話了。

值得注意的是：平常要多注意自己的言行，儘量不罵人。因為小孩子的學習能力是很強的，你罵別人的話，終有一天她也會用相同的話回罵您！這就是我對以上問題的處理方式，不知道適不適合別的寶媽！

這都是環境影響的，先把自己跟家人的嘴巴管住！李嘉誠的孩子肯定不會罵人！有文化的家庭孩子肯定也不會罵人！自己什麼德行，孩子就是什麼德性！

父母是孩子的啟蒙老師，作為家長應該先從自身做起，不要在孩子面前有不文明行為爆粗口。多帶孩子接觸一些文化活動，增加孩子興趣愛好。多閱讀，大人帶領孩子一起閱讀，活躍家庭氛圍，通過文明的語音行為影響孩子，久而久之，孩子就不會罵人了。每個孩子的成長都有一個過程，需要家長耐心陪伴引導。

如果會罵人，我會告訴他這樣不好，不要當著陌生人的面說，而不是一味地制止，打罵。因為就算你這樣，他在你不在的時候，也會說，與其這樣不如告訴他在什麼時候不能說。

孩子剛剛開始出現說粗口，罵人的現象。多數都是一種模仿習慣。

1.在這個年齡段作為孩子的父親的我，需要多注意自己的言行舉止。也告知自己的妻子，多注意自己的言語。一定做要做到，不在孩子面前說髒話，罵粗口。因為父母的言行舉止，都會影響到孩子的。

2.耐心地跟孩子講解罵人的壞處，以及給別人帶來負面的情緒。

3.舉例子說明罵人造成的後果，特別舉出那些因為罵人而造成打架，或者更嚴重的導致殺人的事件。

孩子如果學會開始罵人，那作為家長勢必要先自我反思是不是在孩子面前罵人了或者經常罵孩子，俗話說孩子就是父母的影子，父母作為孩子的第一任老師，應該樹立正確的榜樣，如何對待孩子，孩子就會如何對待我們。

孩子學會罵人，首先撫養人應該先反省一下，是不是平時有說粗口的習慣，或者孩子接觸了不良資訊。孩子罵人其實有時候，並不知道自己說的是什麼，如果是小寶寶，他可能只是好奇，不要過於關注，不要笑，也不要給予迴應。他覺得沒意思就不說了。如果是，大一點的孩子，不要訓斥和打罵孩子，平心靜氣講講道理，一般都會接受。蹲下來溝通

這很正常。

我記得我第一次聽到我家孩子罵人的時候，我沒有吼她，我笑著問她，寶寶，你說什麼呢，媽媽沒有聽清楚，你在和媽媽說一遍。因為我害怕我自己沒聽清，她又說了一遍，這個時候我就沒有笑了，我很平常的看著她，我就問她，你在那裡學到的，並告訴她，這是一句罵人的話，對別人說不好，說了別人會覺得你是一個不禮貌的孩子，別人也就會不喜歡你了。那一次之後，我就沒有聽到她在說那一句罵人的話。

其實孩子太小，他不知道那句是罵人的，聽別人說，就會學，我只要告訴她，多說幾次，她也就改了，而且我和她爸爸也不會說髒話，有時不小心說一個屁字，我家孩子就過來告訴我，媽媽，你說那個是罵人的話，不可以說，這個時候，我就非常正式的和她說，寶寶謝謝你的提醒，媽媽改。

我覺得這個時候是告訴她去區分好壞就可以了。

孩子在幼兒時代是最喜歡模仿大人的說話的語氣的。所以我們大人在小孩子面前說話一定要注意分寸，不要說髒話或爆粗口。

如果看孩子說髒話了，那麼我們大人應該先反省一下，是不是自己說過髒話?或者是所生活的環境影響了孩子的語言發展?最後可以告訴孩子，說髒話是一種不文明的行為，我們要改掉，不能讓說髒話成為生活語言的習慣。

孩子開始學會罵人，家長的第一反應可能就是採用懲罰的手段來糾正孩子。

要麼是動手打孩子，一邊打還一邊大聲的訓斥。這種方式不但可能嚇到孩子，還可能引起孩子的逆反心理，你越打我越訓我我就越罵。

正確的做法是，孩子學會罵人，大人首先應該檢討一下自己或者其他家庭成員是否存在罵人行為，有行為時罵人不一定是成人的習慣，但可能無意中有了罵人的，孩子聽到就記在心裡了，不論是習慣還是無意識的行為，成人都要約束好自己的罵人行為。

其次，還要留意一下和孩子在一起的玩伴是不是存在罵人的行為，如果有也儘量讓孩子不要接觸這樣的孩子。

如果是大一些的孩子學會了罵人，成人一定要和他講道理，讓他意識到罵人是一種既沒有禮貌也沒有修養的行為。

可以透過動畫片或者繪本等方式喚起孩子的羞恥心，讓孩子主動意識到罵人是不對的。

而如果是孩子在還很小的時候就學會了罵人，最可能的情況就是他們根本就不理解自己罵出的話是什麼意思，更不知道自己是在罵人。

這時候成人千萬不要因為聽到他們罵人就大驚小怪或者情緒激動，大聲訓斥或急於糾正，孩子可能還處在一臉懵的狀態，根本不知道自己做了什麼就遭到了成人這樣的對待，建議儘量平靜對待。

其實，孩子學會罵人無非就是他的生活環境中有人有這樣的行為，家長儘量給孩子創造一個“乾淨”的生活環境。

然後多利用繪本和故事等方式引導孩子要講文明懂禮貌。

孩子學會罵人，家長如何看待！

首先，最應該反省家人是否經常在孩子面前爆粗口。孩子聽得多自然就學會了！這個不用說你也知道改怎麼辦！

如果家人沒有這種行為，我認為孩子罵人，還得要分年齡對待。對於6歲前的孩子，他開始學會罵人，可能只是他進入語言的敏感期，模仿的時期！

這個時候如果家長橫加指責，孩子只會覺得大人好在意好有趣，於是你越在意，她越罵！最好的辦法就是不理會，她覺得沒意思了自然不說了！

對於6歲以後的孩子，家長就需要適當引導了，可能孩子只是想要發洩一下情緒！家長需要去關心孩子是否心情不好，而不是上來就一頓罵！

如果孩子只是單純的學了別人的，家長要告誡他，父母不喜歡他這樣毫無原由的罵人！你的朋友也不喜歡你這樣罵人！

總結

父母不能單純的認為孩子罵人就是沒禮貌！學習孩子成長規律，瞭解孩子罵人的動機，也許他和你一樣只是想發洩一下，並沒有特別的惡意！你說呢？

孩子學會罵人，不必緊張，早晚他都會學會。

世界上有很多東西，我們都不希望孩子學會，可是他們早晚都會學會，無一例外。

比如：孩子罵人、打人、逃學、早戀或者離家出走等，我們越是擔心孩子學會，孩子就越是要那麼做。

這是為什麼呢？心理學把這種現象叫做心理暗示。

我們擔心孩子犯錯，反覆強調不要這樣不要那樣，在孩子的心裡就是被你暗示可以這樣做。因為潛意識不接受“不”，你越是說不要這樣，潛意識接受的暗示就是要這樣。

如果我們相信潛意識不接受“不”的理論，我們可以嘗試和孩子溝通時說：你可以這樣，你可以那樣，而不是說不要。這叫做正面管教。

所以對於孩子罵人的事情，不必太在意，你越是在意，他就越覺得感興趣。然後呢，我們可以告訴他，他可以怎樣做，他可以做什麼，而不是不做什麼。

孩子早晚會長大，父母要陪伴孩子一起成長，最好的教育不是說教，而是言傳身教。做一個好家長，首先要做一個好人，一個善良有愛的人，一個愛學習的人，一個令孩子尊敬和學習的人。

好的家長，是孩子最好的老師。

一是對孩進行啟發式提問。二是讓孩子體驗邏輯後果。

啟發式提問示例：

1、你用髒話罵別人，別人會怎麼對你？

2、別人要是用髒話罵你，你是什麼感覺？

3、生活中，滿嘴髒話的人受人尊敬，還是文明禮貌的受人尊敬？

4、用髒話罵人，往往會吃什麼苦頭？

5、你不是個粗魯的孩子，對嗎？你也不想成為一個粗魯的人，對嗎？

像上述啟發式問句可以總結出很多，在不同的情境靈活運用，會有很好的啟發效果。

邏輯後果的具體運用：

如果孩子罵人了，被罵的人正在進行還擊，這個時候非萬不得已不要解救孩子，讓他體驗自己行為帶來的後果。這種後果往往是孩子非常不願意承受的糟糕體驗。當他需要你的幫助時，及時表達自己對罵人這件事的看法，並把自己氣憤、擔憂、失望的情緒告訴孩子：“我不知道你為什麼要用髒話罵人，也許你的心情可以理解，但罵人的行為我無法接受，我很失望。罵人的行為也給你本人帶來了傷害。如果你不去罵人，就不會有這個糟糕的結果。”

需要注意的是，邏輯後果不是懲罰但很容易變成懲罰。如果我們說:“你下次再罵人，就不帶你出來玩了。誰叫你罵人的，自作自受。”這是懲罰，不是邏輯後果，罵人與出來還是不出來玩之間沒有邏輯關係。

孩子開始學會罵人，我們要從以下幾個方面瞭解和干預。

一、瞭解孩子的語言敏感期

孩子到了兩三歲的時候，就進入了“語言敏感期”。語言敏感期的表現就是：

1、特別愛說話

這個時候的寶寶已經開始組織語言進行表達了，同時又始終保持語言的新鮮感。

有的家長就說，為什麼感覺寶寶會說話之後總愛問為什麼或是什麼？甚至老是重複話語？

因為孩子剛剛掌握了這門交流工具，總是帶著新奇感的，所以總是想透過多說話來體驗這種感覺。

2、喜歡模仿

蒙特梭利瑪利亞：“兒童學習語言的心理機制，是在完全無意識的狀態下開始的。發展完成之後，就成為了大腦的一部分。”

所以你說什麼話，孩子就會模仿你說什麼話。

他們透過模仿來習得表達句式，來體驗這句話應用的語境和帶來的力量。

這就像我們教外華人說話一樣。他信任你，自然就信任你教的這句話所適用的語境。可能他自己並不明白這句話所要表達的意思。

一老外在中國學習漢語，接觸了後，老外頗感漢語博大精深，一句話就算顛倒乾坤意思還是那麼明確。

一次學習：萬事開頭難。

老師說漢語不要求像英語那樣句子語法要明確，它還可以這麼說：萬事難開頭、萬事頭難開、萬事頭開難…

老師要求大家舉一個像這樣的列子。 一小夥子路過教室：“你奶奶個熊！這麼簡單還要教？”

老外靈感一發舉手說道：“老師，你奶奶個熊這句就可以！列如：奶奶你個熊，你個熊奶奶，熊你奶奶個，你個奶奶，熊！……”

孩子也是一樣的，語言習得的早期只是起於“一知半解”的模仿。

3、語言詞彙還沒有那麼豐富，還不善於表達

這個時期的孩子已經有很多感受，但是表達感受的詞語卻沒有學的那麼豐富。

因此孩子會感到力不從心，因此他習得了一些“罵人的話”就只是簡單的把它作為了工具，我們家長氣的跳腳，他卻不明白怎麼一回事。

我們這時候講道理，兩個人不在一個頻道上，收效甚微。

二、家長怎麼做

1、以身作則，給孩子創造良好的語言環境

我們成年人因為生活，有時候也有滿腹牢騷的時候，但是這樣的你最好避開孩子再發洩，你自己的牢騷話可能被孩子學了個十成十。此外，我們也要注意孩子語言敏感期的語言環境，叮囑家裡人這時期避免說髒話或者帶孩子遠離說髒話的人。

2、對孩子抱有耐心

孩子在語言敏感期的時候，因為新鮮感，會不停的重複一些話，也可能會說話結結巴巴，這都是正常的。如果被我們家長因為不耐煩粗暴打斷，會影響孩子的語言表達，從而傷害孩子的一生。因此這時候最需要家長的耐心，一遍遍不厭其煩的重複正確的表達。

3、教會孩子用更多的詞彙正確的表達

孩子表達情緒的一些詞，例如：高興、快樂、傷心、失望、難受、生氣、憤怒等等，要及時的教會孩子在正確的語境下表達，這樣孩子就不會學習錯誤的罵人的模式去表達自己的感受。

4、如果孩子已經罵人，要這樣做：

年齡小的孩子，不要關注他，他說這些話是覺得有趣，想引起大人的注意，大人越生氣越制止，他潛意識裡越覺得這句話的力量很大，會控制不住的想說。只有我們不關注，不CARE，他覺得沒有意思，自然就不說了。不強調才是好辦法。

如果孩子大了，能懂得道理了，就耐心的跟他解釋，“你說這句話是不好的，不能夠顯得與眾不同，因為傷害了別人，還會讓別人因此疏遠你、討厭你。”幫他戒掉這個壞習慣。

結語

不貼標籤不動怒，認真耐心的陪孩子度過這個時期。

你咿呀的學語啊一定能喊來花開，驚醒春雷

當家長第一次聽到孩子爆粗口，說髒話，都會一臉懵然、覺得又氣又驚，哭笑不得。

所有父母都希望自己的孩子是一個既聽話懂事又有禮貌的孩子，但有時候孩子卻會時不時的彪出幾句髒話，遇到這樣的情況怎麼辦呢？為此我給大家提供一些建議，如下：

重視第一次

不少家長面對孩子說髒話，覺得孩子還小不懂事是很正常的，所以就放任他。但是得來的結果卻是孩子的第二次、第三次、第四次；所以當孩子第一次說髒話的時候就要及時制止，讓孩子意識到自己是錯誤的。

假裝淡定

所謂假裝淡定就是對孩子說髒話的行為進行冷處理。沉默也是一種“戰術”，孩子說髒話看到你對她不理不睬，她自己都會覺得沒意思，就會慢慢放棄說髒話。

反省自己

孩子說髒話可能是因為孩子不懂事，但是他從哪裡學到這些髒話的呢?我們這個時候就要開始反省下自己了，因為孩子最擅長模仿，要想一下是不是自己有的時候言行舉止失態；導致孩子不小心聽見自己說髒話，從而也開始說髒話了。儘管孩子不是從自己身上學來的，那也要平時多反省自己，以身作則，樹立一個好榜樣。

營造良好環境

前面提到因為孩子最擅長模仿別人，所以問題來自可能來自他周邊的環境，我們要儘量的給孩子營造一個良好的語言環境。

表達真實感受

當孩子說髒話的時候我們及時說出自己真實的感受，比如可以這麼說：“孩子你這樣說讓媽媽覺得傷心啊?！”或者“你這麼說媽媽就覺得你不乖了喲?”

正確宣洩情緒

有時孩子說髒話可能是因為一時半會不知道該說些什麼。由於孩子難以無法控制自己的情緒，所以做父母的首先要理解然後心平氣和告訴孩子要正確地宣洩自己的情緒，比如可以這麼說:“孩子你這樣做是不對的你應該用禮貌的方式表達自己的想法。”

配合小懲罰

有些孩子很會頑皮，對你的勸告聽不進去。家長可以適當的處理一些懲罰，比如:罰他在房間裡面背課文，打掃衛生，一天之內不許看電視。但要注意只需點到為止即可。

科普正確知識

孩子說髒話的時候，可能曲解了說髒話的字面意思；家長可以趁機在孩子說髒話的時候，向孩子普及一下相關的正確知識。滿足孩子的好奇心。

結語

我想每個孩子小時候都有說髒話的行為，這很正常但也不能忽視，願你的孩子成為一個懂事又有禮貌的乖乖女、乖乖仔，讓你省心放心。

初次發現或者偶爾聽到孩子罵人時

這時，最好的應對方式是幾步：

（１）“視而不見，充耳不聞”。當孩子罵人的時候彷彿沒有聽見，不要笑、不要嗔，平平靜靜的。讓孩子發現，自己的語言不會引起世界的任何異樣反饋。

（２）觀察一下，孩子最近看的是哪部動畫片。再看看他最近看的內容中是否有罵人的臺詞或者相關內容。如果真有的話，就把這部刪了，或者儘量避免讓孩子反覆看到有罵人臺詞的這一集。甚至可以向相關的影片網站舉報，向有關部門舉報。堅決請求讓這部動畫片下架

▶發現孩子只在不如意時才罵人

這時的調整重點在於幫助孩子建立起合理的發洩不滿、克服不如意的方式。有了合理的代替方式，孩子自然可以慢慢離開“罵人”這種方式了。

（１）在孩子罵人時。讓孩子看著你的眼睛，告訴他，這樣做說不對的，並示範正確的迴應方法。比如“寶寶，爸爸媽媽剛才聽到你說了ＸＸ，不能這麼說。你應該說ＸＸ”。

（２）２歲半的孩子其實未必能完全聽懂你說什麼，可能會興致勃勃地把罵人的話再重複一遍。這時父母不要動怒。而是再次看著孩子的眼睛，重複一遍——“寶寶，爸爸媽媽剛才聽到你說了ＸＸ，不能這麼說。你應該說ＸＸ”。

（３）經歷幾次反覆後，孩子不再重複罵人的話了，你再讓孩子自己把你的話學一遍。比如“寶寶，跟著爸爸媽媽說，ＸＸＸＸ”。如果一句話太長，可以分幾小段讓孩子去重複。

（４）當孩子能完整重複時，親親他的小臉蛋。表揚他。構成強化。

（５）一次成功後，孩子可能會在下次繼續說罵人的話，這時候父母根據步驟１－４堅持重複就行了。有過幾次拉鋸後，罵人行為的出現機率就會顯著降低了。

至於七八歲的孩子，導致他罵人的原因會更多，家庭環境、媒體傳播、模仿同學，是七八歲首次出現還是長期穩定的；是所有情況下都可能罵的，還是僅僅針對某些人、某些事；是當作口頭禪，表達語氣的，還是真的帶有攻擊性，用以發洩情緒的。總之，干預前需要更加仔細的觀察。