數學的學習，要說難，應該從來都不易。一般不會出現，初二數學突然很難學的情況。

第一，凡是預則立，不預則廢。只要你確定目標，那麼區區初中數學，根本不是難事。如果，你總是想著貪玩，那麼學習肯定是很苦的。遇到一點麻煩，一點問題，就放棄，就不想去深究鑽研，那麼這個學習就沒有辦法。所以，確定目標，下定決心，攻克難關，結果自然就是不難。不然，難上加難。

第二、找難點，到底哪裡難？具體怎麼個難？初二數學的內容，各地版本的章節順序有不同，但是大致的內容是，整式，分式，三角形，直角三角形，四邊形，旋轉，軸對稱和中心對稱，二次根式，一次函式等。是一點不懂，還是模稜兩可？

第三、解決辦法，精讀教材，一定要精讀教材。方老師把精讀教材當做四字訣的時候，就有粉絲和方老師溝通說，教材上的內容有限啊，很多題目就靠教材上的知識，都不會做啊。的確如此，但是如果教材上的內容你都不熟悉，這些基礎都不紮實，有怎麼去做哪些培優拓展題呢。

第四、每天遇見問題，必須解決，多問幾個為什麼。定義是怎麼引入的，數學公式的推導過程，定理推論的證明過程。遇見不會做的題目，一定要搞懂，然後理解透徹，為什麼要這麼做。只有這樣，每天才是循序漸進的。否則，你的問題積累的越來越多，落雨背稻草，越背越重。

第五、課前預習，專心聽講，課後紮實寫作業，整理課後筆記。語預習要認真的看書，所內容看懂，然後把後面的作業做好。能做到這點，才算預習完畢。專心聽講，就是課堂緊跟老師的思路，不開小差，遇見問題及時提問。課後的作業，就是檢測和鞏固當天所學內容，必須練習好。慢慢的總結經典題型的結論，整理課後筆記。

初二確實變難了

初二對許多同學而言,確實是難度提升不少,體現在知識量增加了很多,知識難度也提升很多,最最重要的是在些題目在課堂上根本就很少見,很多時候都是第一次見到.這時候並不是如大家所說的,努力一點用心一點就能解決的,況且初二學生想學好的確實也挺用心了,並不是大家所想的沒有努力導致成績差感覺數學難.

幾何方面:初一透過對平行線和全等三角形的學習,初步學習了幾何證明的常見題型和方法,然而到了初二,除了增加勾股定理的學習,還有特殊三角形的深入研究,例如等腰三角形、直角三角形性質的深入學習,另外四邊形,相似三角形等內容學習,使得幾何知識量變得巨大;

代數方面:函式的學習進入深水階段,一次函式、反比例函式的學習,本身函式非常抽象,對學生理解力比較高,難度比較大;另外它還與幾何結合一起考查,主要體現為動態幾何、存在性問題(動點問題、直角三角形的存在性問題、等腰三角形的存在性問題等），以上這些問題確實是以前學生沒有見過的,處理方法只是初步學習,所以學習起來難度較大!

多看書多做題,用心一點努力一點以上這些都沒錯;但是到了初二若像以前一樣大量做題,表面上顯得非常用心非常努力,其實效果並不好,這也是困擾很多學生和家長的真實原因所在.那怎麼辦呢?我提出以下建議:

首先加強對基礎知識的理解,吃透知識點是提升成績的關鍵,將書本上的例子吃透,課後習題完成到位;另外幾何題目光做題確實是無法提升的,得出分析出發,分析已知條件,分析結論,結合所學知識進行綜合探究,而不能只是聽懂或者會做這一題;而是要掌握幾何題型的通用方法,才能應對變化多端的幾何題型;對於函式與幾何綜合方面,要靠平時積累,將不同型別的題目進行分類,每個題型的方法進行總結,做一定量的題目訓練,才會覺得不太難!

如果你的孩子有厭學、叛逆、早戀、有網癮等的問題，而你又束手無策。那麼，你需要一個很好的教育方法，讓孩子知道學習的樂趣，愛上學習；我看到很多家長對此頭疼， 就把兒子轉變的過程方法，在百度寫了篇文章 叫（陸簧暢的改變） 。可以去百度搜一下 肯定能幫到你們！可以緩解孩子與父母的關係！！