人之初，性本善。保護好他那顆善心，告訴他是非對錯，不求你是最好的，你也別是那墊底的，去求你能為國家做偉大的貢獻，只求你別危害社會，力所能及的去做一個還可以的人。

1、自己給孩子做好榜樣，每天晚上睡覺前講一些故事書，時間長了孩子也會主動給我們講故事；

2、白天沒事是做的時候減少孩子看手機時間，主動買一些拼圖、玩具、花花書陪伴孩子主動學習的習慣；

3、不能給小孩說謊，對她承諾的事情一定要做到，即使短時間做不到也要給孩子講原因，把當成一個小大人，培養相互信任.

還有其他小細節，自己還是要多體會，我也是和孩子接觸中學習到的！

首先，總得來說，我十分贊同那句話“家長是孩子的第一位老師而且是最親密的老師”，家長的為人以及家庭環境對孩子的成長是十分重要的，老話說的好“近朱者赤近墨者黑”，小孩子最開始學習的方法就是模仿，因此家長的言行舉止深深的影響著孩子，同時家庭的成長環境也是對孩子十分重要的，一種歡樂祥和的家庭氛圍無疑是對孩子成長教育最好的負責。

其次，我想對於男孩和女孩的教育是有些差別的，就像人們常說的“男孩窮養，女孩富養”，但是，往往一些家長對這句話有所誤解。男孩，我們不能說是不給吃，不給穿那種“窮養”，而是要培養他對他所想要的東西的一種奮鬥的精神，家長可以給他好的東西，但是他想得到這個好東西，必須要經過自己的一些努力，讓他知道任何東西都是來之不易，想要你就得付出汗水；女孩，富養並不是嬌生慣養，並不是她想要什麼就給她什麼，如果某一天你給不了她想要的東西，她可能會走一些偏路來得到，或者經不住他人的誘惑，家長應該在自己能力範圍滿足她，培養一種可以說是“女王範”的氣質，讓她儘可能的認識這個五彩斑斕的社會，而不會因為點點利誘而上當，同時也要培養她一種努力奮鬥的品質，也能在這個社會上能獨立，並不是完完全全靠男人。

我也沒什麼特別的學歷，知道自己也教不了太深奧的東西，自己的女兒註定要成為平凡的孩子，所以作為母親，我能做的，只是盡我的努力讓她心理健康，生活幸福。

尊重孩子作為一個人的權利，最典型的例子，冬天大家怕孩子冷，穿的都很厚，而我家是尊重我家閨女的意見，她覺得不冷那就不穿，哪怕所有人都說她穿的太少，怕感冒，別的小孩熱的冒汗了，家長也不讓脫，怕凍感冒。而我只是想讓我家閨女知道，身體是你的，你都冷熱感受也都是你的，我尊重你作為一個獨立的人有自己感受的權利。

經常抱她，親親她，告訴她，媽媽愛她，建立起內心的安全感和幸福感。

在經濟範圍內給她她想要的，如果太貴，我也會告訴她太貴。

和她說話要蹲著

不隨便承諾，承諾便做到，做不到要解釋清原因，不糊弄，她說話不打斷，認真聽，認真思考，給出合理的反饋，不會因為她說的話奇怪就敷衍。

教她懂禮貌有教養，哪怕以後情商智商都不高，一個有教養人哪怕不喜歡也不會太討厭，教養和分寸是博得別人喜歡最方便快捷省錢的方法了。

幸福不是一種運氣，幸福是一種能力，我喜歡我的小天使有這種能力

父母教育孩子首先要清楚自己希望把孩子培養成為什麼樣的人？然後要考慮自己是否具備把孩子培養成那樣的能力？教養孩子不是一項簡單的工作，而是一項持續進行的工程！常說父母是孩子最好的榜樣！那麼，在家庭中父母首先以身作則，做出好的表率，孩子自然會被影響。

父母教養孩子的過程中，要學會尊重孩子的感受，也要能主動表達自己的需要。這樣父母與和孩子相處當中，就能建立良好的界限感。孩子是一個獨立的個體，只要父母能明白自己的責任，不包辦、不替代，願意放手讓孩子去體驗、去經歷，在生活的點點滴滴中建立獨立解決問題的能力！

父母是孩子的鏡子，只要父母先活出自己，孩子也會活出精彩人生！

朋友們大家好！我是沈曉。我也是一位寶媽，今天也來回答一下這個問題。

1. 以身作則。不能不讓孩子做的事，而家長去做。比如看電視，玩手機。這是最典型的一個例子。如果家長沒有天天看電視的習慣，孩子也絕對不會有電視癮。大人在孩子學習的時候不要看手機，孩子也一樣會很自覺，聽話，不會吵著要手機玩。我們家孩子上二年級，我們家的電視平常都沒有開過，有時禮拜天寫完作業，我讓兒子看會電視，他有時會說不想看。手機也一樣，我很少當著孩子的面玩手機。孩子現在也不會在手機上玩什麼連連看，跳一跳的遊戲，有時最多玩一玩足球⚽️小遊戲，因為喜歡踢足球。有的家長會問了，那你家的孩子放學都幹什麼呢？孩子週一到週五中午吃過飯寫作業，沒有當天的作業就預習或閱讀課外書。下午放學直接踢足球2個小時。回家吃完晚飯寫作業。週六週日，除了半天的戶外活動，寫完作業就喜歡自己玩棋，什麼象棋，軍棋，跳棋，圍棋，五子棋，國際象棋等等，我家的棋多的很，幾乎所有的棋都買完了，好像從2年級開始就迷上了各種棋。也就是管理好自己，成為孩子的榜樣。

2. 陪讀。閱讀是所有科目的靈魂，得閱讀者得天下。每天抽時間陪孩子閱讀，養成良好的閱讀習慣，孩子一定會受益匪淺的，陪伴孩子成就自己，何樂不為呢！

3. 陪玩。孩子需要的時候就陪孩子一起玩耍，做遊戲，下棋，表演節目等等，陪他們一起瘋一起笑，孩子們開心快樂的同時，感覺自己也變年輕了。

4. 好習慣。這個最重要。我要求兒子放學回到家，吃過飯先完成作業，玩放到最後。兒子一旦坐下，作業寫的非常快，不會拖拖拉拉。如果家裡的孩子還小，一定不要錯過多認字的環節，我家孩子在大班的時候就開始寫日記了，雖然有時就是一兩句話，但是孩子學會了堅持，也認識了好多字，現在看課外書不帶拼音基本上就能閱讀下來。一二年級學習還行，期期三好生，而且不偏科，我還比較滿意吧！

1、父母恩愛、和睦

試想，如果夫妻之前經常吵架拌嘴，更有甚者，動不動摔碗砸盆，對孩子也是頤指氣使，毫無尊重可言，這樣的家庭氛圍，孩子會將大量心思和精力放在學習上嗎？這樣的家庭氛圍，會培養出一個優秀文明的孩子嗎？所以，良好的家庭氛圍該是父親尊重母親，母親體諒父親，他們共同愛孩子並尊重孩子的意見，孩子愛父母並能有自己的主見。當然這不是說在孩子面前演戲，網路上曾傳有不少的父母為了孩子的高考，將自己離婚的事情拖到孩子高考之後，試問即使當時不離後面再離，難道對於孩子都沒有傷害嗎？所以身為父母的一定要時刻檢討自己，作為一個家庭內的男女主人一定要做的真誠相待，恩愛和睦持家，只有不斷完善自己，才能成就更美好的家庭。

有些家長一下班，就往牌桌上一坐，噼裡啪啦的開始堆長城，你認為孩子在旁不會耳濡目染？俗話說“龍生龍、鳳生鳳、老鼠的兒子會打洞”，從環境影響論的觀點來看，這句俗語還是有一定道理的。孟母為了給孩子一個良好的學習環境，不惜三次搬遷，現代人獨門獨戶，免去了擇鄰的煩惱，但無論你從事什麼職業，回到家後都儘量和孩子一同看書，共同進步，這樣才不會被這個社會淘汰。每個父母都知道一個良好的家庭氛圍對孩子的成長是極其有利的，但是當真正碰到問題時，作為父母的自己卻總是吵的家庭不可開交，大動干戈，試想，在這樣的一個家庭氛圍內，你的孩子將來成為什麼樣人，那你現在就在做給他/她看呢。對於這種情況，遇到問題的父母，最好不要當著孩子的面爭吵，問題不但解決不了，而且還會對孩子造成心理的陰影。

在家庭中作為家長該如果正確 教育孩子？　家長如何正確教育孩子？現在的小孩自尊心都特別強，而且非常的叛逆。作為家長，該如何引導自己的孩子，已成為家長們頭疼的一件事了，今天我們就來談談這個問題:在家庭中作為家長該如果正確 教育孩子？

第一、首先父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發展十分重要，父母的言行舉止都會影響著孩子，所以說我在孩子面前應該以正能量的方式存在，給孩子樹立榜樣。孟母帶孩子三遊的例子就是這樣的。正確教育孩子的方法則是其中關鍵，樹立榜樣 身教重於言教，家長首先要注重自身的修養，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養出好孩子的。

第二、孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閒談，朋友聚會等等儘量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎，家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關係，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

第三、父母要和孩子交朋友，這樣孩子有什麼事都會和父母說，這樣父母就可以瞭解孩子的一切情況，發現問題就可以及時糾正和指導。

第四、父母要給孩子滿滿的正能量，讓孩子從小就樹立一身正氣的。

第五、對孩子的學習情況要進行，多表揚，少批評，用欣賞的眼光看待自己的孩子。

第六，對待孩子要獎懲分明，對的就是對的，錯的就是錯的，不要模擬兩可，孩子做錯了事一定要批評，孩子做對了事，一定要表揚。批評和表揚還要注意度，孩子學習好了，一定要表揚孩子，孩子的每一次進步都要表揚，這樣孩子就樹立滿滿的自信心。在生活上學習上都會有很大的進步。

第七、培養孩子良好的學習習慣，這一點是非常重要的，應該從幼兒園開始，最好是在一年級下學期讓孩子形成良好的學習習慣。孩子如果形成了良好的學習習慣，對孩子的將來學習有極大的好處。

古語有言，“愛子，教之以義方”。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭教育是孩子人生的根基，這就決定了家長必須要學習如何教育孩子。

知已知彼，才能更好教育孩子。

每個孩子都是不同的，孩子的每個年齡段也各有特點，只有瞭解了孩子的心理發展變化，才能正確應對孩子出現的各種問題。

比如哭，很多人認為孩子哭的時候千萬不能抱，一旦抱了，那以後就麻煩了。但從心理學上來講，孩子哭是因為需要沒有得到滿足，這個時候父母不抱並安撫孩子，孩子的心理會受到不同程度的傷害，比如缺乏安全感，體驗不到親近感，降低信任感。這點在嬰幼兒時期表現更加明顯。曾經有一位母親，她在孩子哭的時候忍住想抱的衝動，任由孩子哭泣，時間長了，孩子跟這位母親幾乎不親近了。

弗洛伊德把人格發展分為五個階段：口唇期（0-1歲）、肛門期（1-3歲）、性器期（3-6歲）、潛伏期（6-11歲）、生殖期（11歲以後），孩子在每個時期都有不同表現，如果父母忽視、阻止孩子的行為，可能會導致異常心理的出現。

是父母，更要處成朋友。家庭生活應該是平等和民主的。美國有個叫威廉·哥德法勃的精神病學家，（不要介意他的職業）他曾經說過：“教育孩子最重要的，是要把孩子當成與自己人格平等的人，給他們無限的關愛。”

成人無法去體會孩子眼中的世界，更不能用成人的眼光去看待孩子。其實，孩子在3歲後自我意識開始形成並發展，他們也有自尊心，希望得到他人的尊重。如果一味堅持自己的想法或者顧全自己的面子，孩子的自尊心可能會受到傷害。比如當著眾人的面不批評孩子，不說孩子的缺點。

教育界總是提醒成人“蹲下來與孩子交流”。孩子總是要仰望成人，這會造成心理上的壓迫感，影響溝通的效果。“蹲下”這個動作，在孩子看來就是成人和自己是平等的，拉近了兩都之間的關係和距離，孩子心裡才不會感到害怕，更利於有效地進行溝通。

父母的言行對孩子影響深遠。我們常說“這孩子跟他爸爸說話做事都像。”就是這個道理。父母要事事處處給孩子做正面的榜樣，讓孩子遠離不良行為。

這個就不多寫了。

看了這麼多回答，只想說呵呵。每個人都是一個獨立個體，不因為年齡大小而例外。每個獨立個體探索世界的方式方法角度都不同，照抄是不可行的。孩子是不可能被教育出來的。每個孩子成長時遇到的問題都不一樣，即使同一家庭出來的孩子也有差異。貌似父母老師在教育，其實孩子的成長都是自己慢慢悟出來的，父母老師對於孩子成長的作用和路邊的樹對於孩子成長的作用沒什麼差別。遇到省心的孩子是幸運，不是你的方法對；遇到不省心的孩子，也不代表你是失敗的父母。做一個父母，只需要愛孩子就可以了，你只能是一個旁觀者