社會體育專業就業方向有：1·中小學體育教師對應專業：體育教育職業人格：管理型、服務型、事務型學業規劃：學好本專業，鍛鍊好身體。提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力。職業發展：高階教師2·國家體育教練對應專業：運動訓練、運動人體科學職業說明：在國家各類體育運動的專業機構從事訓練教學或培訓的專業人員。初始職位：助理教練職業利弊：工作穩定、收入一般。職業人格：管理型、工具型、服務型學業規劃：學好本專業，鍛鍊好好身體。大學四年規劃：在求學期間，應該懂得主動求變，藉助具有同行職場經驗的職業指導，藉助他們的職場經驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力。職業發展：高階教練擴充套件資料：社會體育專業在校期間需：專業概述本專業培養具有良好的道德修養和文化素養、較強的實踐能力和創新意識，掌握社會體育的基本理論知識和技能，能在社會體育領域中從事體育健身、休閒娛樂技能指導、科學健身諮詢、群眾性體育活動的組織管理和體育健身、休閒娛樂業經營管理的應用型人才。依託長安大學多學科綜合的優勢，透過多次參加全國社會體育專業建設研討會，以提高學生綜合素養為中心，不斷加強專業建設，形成了基礎理論紮實、專業技能突出的培養方案。課程設定社會體育管理學、體育產業經濟學、休閒體育理論與實踐、體育市場運作與管理、運動保健學、健康評價與運動處方、健身與健美訓練方法、戶外運動、球類等課程等。
社會體育專業就業方向有：1·中小學體育教師對應專業：體育教育職業人格：管理型、服務型、事務型學業規劃：學好本專業，鍛鍊好身體。提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力。職業發展：高階教師2·國家體育教練對應專業：運動訓練、運動人體科學職業說明：在國家各類體育運動的專業機構從事訓練教學或培訓的專業人員。初始職位：助理教練職業利弊：工作穩定、收入一般。職業人格：管理型、工具型、服務型學業規劃：學好本專業，鍛鍊好好身體。大學四年規劃：在求學期間，應該懂得主動求變，藉助具有同行職場經驗的職業指導，藉助他們的職場經驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力。職業發展：高階教練擴充套件資料：社會體育專業在校期間需：專業概述本專業培養具有良好的道德修養和文化素養、較強的實踐能力和創新意識，掌握社會體育的基本理論知識和技能，能在社會體育領域中從事體育健身、休閒娛樂技能指導、科學健身諮詢、群眾性體育活動的組織管理和體育健身、休閒娛樂業經營管理的應用型人才。依託長安大學多學科綜合的優勢，透過多次參加全國社會體育專業建設研討會，以提高學生綜合素養為中心，不斷加強專業建設，形成了基礎理論紮實、專業技能突出的培養方案。課程設定社會體育管理學、體育產業經濟學、休閒體育理論與實踐、體育市場運作與管理、運動保健學、健康評價與運動處方、健身與健美訓練方法、戶外運動、球類等課程等。