我女兒初二就跟她班上一小男生暖味起來，怎麼知道的呢？因為兩人都有手錶電話，他們偷拿 父母的手機設定可以互打，相約一起去玩，一起準備學校活動。

老婆先知道，與我商量，然後花時間嚴肅討論了問題，得到如下共識：不斷然將設定改回來，不可責罵，不可追問，問也沒用，會迴避你，硬來會恰得其反，青春萌芽期的感情是多麼美好啊，我們也年輕過不是？最終長大和理智將初戀變成回憶，並且女兒成績不錯，期中成績沒見下落，所以決定用榜樣和潛移默化來守候女兒度過青春萌芽期。這裡也說明了夫妻間感情和溝通對孩子的重要性，不然一方要耐心，一方要立即拷問，就亂套了。

採取步驟如下：

一，立即網購好幾本青春期書籍，將它放女兒的小書櫃裡，她自己會拿來看。

二，與女兒一直無話不說的我開始主動切入愛戀話題，還偷偷透露我的初戀，說我的故事，這招立杆見影，女兒不打自招，跟我談起了小男生，初戰告捷。

三，不介意她和誰好，繼續和她議論男女生的區別和男生什麼行為才是帥，話題從歌星到身邊的人，這個過程一定要真心，技巧是把女兒當大人看，平等對話，真心換真心，引導她知道什麼是重要的，什麼是次要的，讓談話和溝通促成她自己的思考。

四，不斷和老婆溝通，防止她的過激行為，並且將成果及時通告，老婆不但配合你，還順著你的思路有所作為。

五，自始至終的耐心和不介意她的感情問題，才過了不到三個月，有一天，女兒向我訴說男生的不是並談起愛戀觀，都是從我買的書上來的，三觀正，我知道，問題解決了，一個朦朧的初戀結束了，真快啊！但對於孩子或是一個慢長的過程。解決問題的方式不是堵，是引導，不是嗎？

發現女兒早戀，怎麼辦？關鍵題主的女兒上初三！

父母肯定百爪撓心，可是不知道採用什麼辦法去澆滅情竇初開的花季少女，可以快刀斬情絲，不管女兒的思想活動嗎？

到底該怎麼辦呢？作為過來人，我覺得可以這樣做：

1. 思想交流。不要暴力解決問題，先溫柔化雨。和女兒好好的溝通交流，考慮是否是父母對女兒的關注欠缺，才導致女兒向戀愛尋求關注，渴望得到關注的眼神。如果是，那麼從此刻起，減緩忙碌的工作，細心的陪伴女兒，感動女兒，讓她知道父母才是最最愛她，關心她未來的人。

2. 啟發互動。肯定女兒的能力，教朋友不反對，但是要用案例或者電影啟發孩子，人生的路還長，優秀的男孩很多，不要為了一隻鳥兒而放棄整個森林，比如現在大火的《親愛的，熱愛的》女主佟年也是在研究生學分修滿的情況下，開啟的初戀，青蘋果雖然美，但是苦澀，無法真正品嚐到戀愛的真味。

3. 利用假日，帶孩子戶外活動，陪伴是最長情的告白。如果所在的城市有大學，也可以前往，讓孩子提前感受大學的美好，對大學產生嚮往。

4.家長心態。孩子現在的早戀是不成熟的，而作為成熟的家長，要正視孩子的早熟問題和由此引發的不良影響，比如可能對學業方面的影響。現階段，題主要借成功的哥哥姐姐的嘴巴來告知孩子現階段的任務，可以和哥哥姐姐或者已經上大學的親戚提前溝通好，讓他們把自己讀書的經驗故事分享給自己的女兒。

5.利用課餘時間，帶孩子多逛書店、圖書館，找一些有營養的，充滿正能量的書籍給孩子看，讓孩子的精神食糧飽滿，讓孩子被正能量鼓勵著。

其實孩子的早戀問題不必過於緊張，女孩的爸媽一定要時刻關注孩子的情緒變化，雖然早戀對初三孩子像過家家一樣（從成年角度），但是網路環境複雜，保護好孩子的身體，呵護好孩子的心靈，讓孩子在青少年時期少走彎路，有一個美好的青春回憶是至關重要的。

因此，希望題主仔細思考和回憶和女兒之間的親子關係，並維護好親子關係，這樣才有利於去化解這個檻。

最後祝願女孩可以自己理解父母的苦心，也能明白自己的遠大前程比什麼都重要，前面還有紅花綠草，美好風景等你去瞧，加油。

整個社會輿論都在導向戀愛，你看看電影電視劇的鏡頭，再看看孩子們看的小說，尤其女生頻道的小說，把愛情說得天花亂墜，而男生小說又鼓吹多談戀愛多曖昧，以至於學校成了愛情氾濫的地方，是不是真愛？你說呢？

輿論裡面正在不遺餘力地鼓動女子愛美，打扮，性感，你可以看到不少孩子早就學者家長描眉畫眼起來，她們這樣做，又在宿舍裡宣傳戀愛的新奇和輕鬆愉快，與艱辛的學習構成鮮明對比，所以，許多女學生都深陷其中，希望透過這樣的交往讓他們忘記勞累的生活。於是，從小學高年級開始愈演愈烈，春風吹又生。

這樣做對學生的影響很大，不說有沒有出格的表現，當然這個今天很普遍，就是很正常也影響學習，影響精神毅力。大學生的墮落，與之有密切聯絡。

可是，早戀最難管理。他們早就認為他們之間比你父母親得多，比你老師近得多，逆反心理十分嚴重。只能告誡孩子不要超過一定界限，要保持自己的純潔。然後以理解的心態對待。有一句話叫做，你要成全一對戀人，那就反對他們。這個不能不知道，偷偷摸摸的戀愛最吸引人，印象最深刻，這就是初戀的意義所在。

所以，保證基本的學習，同意他們交往，讓他們知道你瞭解他們，預防出現過激事件，尋機擴大他們的矛盾，這樣就容易解決問題。

孩子的世界，大人永遠都不懂，青少年的思想，五彩繽紛，時尚超前。

你女兒初中就談上了戀愛，就由她去吧！若強行阻止了她，能阻止了她的心嗎？

與你的女兒溫和耐心的溝通交流，看是否能說服她，若她執意堅持，做父母的你就放手吧！

切不可暴力教育，特別是對女孩子，否則會使孩子離家出走，走向墜落，青青期孩子的叛逆心理，多數父母應該很清楚。

兒女大了不由娘，父母和孩子就是兩個世界上的人，你管住了她的人，你永遠管不住她的心，隨她去吧！或許這是命裡註定。

發現孩子有“早戀”苗頭時，不要驚慌失措，更不要亂扣帽子，即便是真正的早戀，父

母也要沉著應對，千萬不要風聲鶴唳、草木皆兵。父母要認識到這是孩子生理發育的表現，

也是孩子精神成長的機遇。如果引導得法，早戀傾向都能化作孩子的成長力量，轉化成孩子

的精神財富。

1.“早戀”是人的本能。

異性間的相互吸引、愛慕，是正常的心理訴求。青春期的少男少女，互相產生好感，是

再正常不過的事情。一些孩子做出極端的事情，比如離家出走、自殘、自殺、傷害父母等,

都是父母粗暴干涉的結果。由於父母的瘋狂反對，孩子會更加看重這段感情。孩子會認為這

是偉大的、悲壯的愛情,故而會不惜一切捍衛這段感情。

如果遇到開明的父母,不粗暴干涉,不瘋狂阻撓，沒有了反作用力，兩個孩子交往一段,

關係往往會日漸淡化。一對缺乏閱歷的少男少女，沒有能力處理好情感和生活中的各種矛盾，

分道揚鑣就是必然結局。如果是這樣,孩子往往能在和異性交往中,吸取到有益的人生經驗和

成長動力。

2.早戀宜疏不宜堵。

發現孩子有“早戀”苗頭時,父母不要驚慌失措,更不要亂扣帽子。不少孩子之間的異性交往,

只是相互有好感,根本沒有發展到“早戀”的程度。父母要把握一個原則:寧右勿左。與其誤

判,不如不判。即便是真正的早戀,父母也要沉著應對,千萬不要風聲鶴唳、草木皆兵。

3.不做老師的內線

一些老師對待孩子早戀,往往也是採取圍追堵截的做法。如果遇到這樣的老師，父母不

要做老師的臥底和內線,不要幫老師盯梢,更不要給老師通風報信。要告訴孩子,不管老師、同

學以及周圍的人怎麼看待這件事,爸媽都會堅定地和你站在一起,爸媽相信你是好孩子,相信

你能處理好情感問題,相信你能做出正確的選擇,相信你能透過這件事獲得成長。

1.接納孩子的美好情感:戀愛的感覺真好。

“孩子,媽媽觀察你近段的一些表現,比如經常照鏡子,講究穿著,在意形象,常常若有所思,媽

媽猜,你可能是戀愛了。戀愛的感覺確實很好,那份怦然心動的感覺,那份思念,那份牽掛,都如

此令人神往。媽媽祝賀你,你長大了,你具備了令人愛慕的品質,你擁有了吸引別人的能力。”

2.辨清人生階段的要務:戀愛可以擇期,學業不能重來。

“兒子,爸爸想對你說,戀愛是人生最神聖的事情,神聖的事情就要在成熟的年齡去做。愛情總

要沾上人間煙火,愛情需要學業、事業支撐。沒有學有所成,就很難安身立命,再偉大的愛情也

會成為空中樓閣。好多事情,錯過了機會是無法彌補的,爸爸非常負責任地告訴你,戀愛可以擇

期,學業不能重來。”

3.深化對“愛”的理解:愛是責任,愛是欣賞,不是一時之快。

“一個有擔當的人,要對自己的行為負責任。愛一個人更要對她高度負責任,並要想方設法成

就她。如果因你一時的任性、狹隘的私慾而讓她荒廢學業,那不是愛她,而是害她。因為,荒廢

學業會讓她距離幸福越來越遠。現在你和她玩得開心,將來某一天,她成熟了,她會抱怨你,甚至

憎恨你,因為你在她成長的關鍵階段拖了她的後腿,幫了她的倒忙。”

1.打造融治和諧的夫妻關係。

溫馨、和諧的家庭關係,是對孩子最好的關愛,更是預防孩子“早戀”的最基本保障。那些夫

妻關係出現裂痕、長期冷戰、甚至離異家庭的孩子,出現戀”的往往比較多。人是渴望被關

愛的,孩子從父母那裡得不到應有的關愛,處在愛的“飢餓狀態,很容易從異性同學那裡尋求關

愛,同學如果向他示好,他很容易接受。

父母要多給孩子情感支援和精神關愛,孩子就不會把“對友誼的需求,對異性的好奇,對陪伴的

渴望”發展成為“早戀”。

2.諳熟青春期性心理。

孩子進入青春期,父母有必要向孩子傳授一些性啟蒙知識,讓孩子解自己,瞭解男女同學之間

的差異,消除對異性的神秘感。要教給孩子自尊、自愛、自重,特別要教給女孩子學會自我保

護。

父母發現孩子與異性同學交往,不要大驚小怪。要在尊重孩子的基礎上,告訴孩子男女同學交

往中應該注意的事項與禁忌,讓孩子明白其中的道理。

3.培養孩子健康的興趣愛好。

有一位睿智的媽媽,將女兒的興趣引導到閱讀上,使女兒對這段情感有了清醒的認識。媽媽對

女兒說:“看得出來,你也喜歡這個男孩,媽媽相信你的判斷,媽媽也尊重你的選擇。媽媽送給你

兩本書,你要認真閱讀,媽媽相信你能做出正確選擇。你看如何？

間只是互相欣賞,談不上愛情。我會和他保持友誼,共同進步,共同成長。”

對待孩子早戀問題要謹慎處理。我從事初中教學多年，在處理這方面的事情上，有一些自己的心得體會。

首先要正確看待這種現象，孩子目前處於青春期，身體和心裡上還處於發育期，對一切新奇事物有好奇心。處在這個年齡段，對異性有好感也是正常現象，千萬不能大驚小怪。處在青春期的孩子對異性有了好感之後，有些孩子不由自主地想多接近異性，和她多說話，多聊天，多交流！在外人看來，這就是有早戀的苗頭了。

這個時候作為家長一定要注意方式方法，絕對不可以用打罵的方式，強行逼迫自己的孩子不要“戀愛”，和異性保持距離。有些孩子臉皮薄，本來就不好意思，被家長這麼一說，他心裡會非常不舒服，會產生牴觸情緒，越是這樣，他就會越接近女生。也許本來還沒有“戀愛”，家長用這樣的方式處理，只會適得其反，讓孩子真的去“戀愛”。

我在學校教初中時候，遇到很多你說的這種情況，家長來學校找我，說自己孩子和別的女生關係太近，有早戀的跡象，讓我勸勸孩子，不要戀愛，專心學習。我會私底下悄悄地分別找他們聊聊，我在和他們聊的時候，並沒有提到你是不是戀愛了，這樣太直接了，要委婉地和孩子聊這方面，讓他們認識到他們開始長大，變得成熟起來，在和異性交往這方面，要注意做到不卑不亢，有好感是正常現象，告訴孩子，現在只有努力去學習，將來才可以獲取更加穩定，更長久，更幸福的情感！

我相信積極地心裡疏導比單純地責怪批評更容易讓孩子從心裡上接受。就算孩子真的早戀了，你想強迫孩子不要這樣，只會讓孩子更加有牴觸情緒，對你會封閉自己的內心世界！發現問題，積極地和學校老師溝通，最好不要說的太直接，私底下可以和孩子靜下來溝通，交流，聽聽孩子內心的真實想法，也許你會有不一樣的感受！

當你和孩子平等地在一起溝通，交流了，孩子也會願意和你說出自己內心真實的想法。青春期的孩子，需要家長更多的陪伴，而不是一味地給他們買好吃的，買衣服穿。他們更需要一個能尊重他們，聽聽他們自己內心最真實的想法，但就是這個小小的願望，在很多家庭中，幾乎很難實現？！

是時候告訴她是怎麼來的了！媽媽講還是爸爸講好點呢？總之有些東西不能遮遮掩掩，到青春期懵懂無知的時候，必須進行三觀的正確引導！或許當發現苗頭時都已經晚了！

初三的孩子有了早戀的苗頭，家長肯定是非常著急。那麼，作為家長，應該怎麼辦呢？

首先，家長應該靜下心來，管理好自己的情緒，然後才能說去處理問題，否則只能是適得其反。靜下心來，瞭解清楚孩子究竟是否真得有早戀的苗頭。有的家長，看到孩子和異性同學接觸，就有些緊張，自認為是早戀。也就是說，要清楚早戀的一些表象特徵，看看孩子是否具備。如果的確是早戀的苗頭，那也不必大驚小怪。接下來要觀察孩子的學習是否受到不好的影響？如果孩子的成績沒有下降，那就靜觀其變。如果成績下降了，這就可以和孩子談談了。要記住，接納孩子的一切是溝通交流的前提。接納成績下滑，平心靜氣找原因，你的態度決定孩子是否給你說實話。孩子說了實話，還是要接納孩子喜歡一個異性同學，比如說：“我非常高興，有人喜歡你，這說明你長大了，說明你有魅力。”孩子感覺到你的接納，才能接著談下去，才能說到學習上去。“成績下降就意味著上不了好高中，甚至只能去上職高。上高中考大學，還是上職高，你自己決定吧！對方是不是希望你上個職高，然後畢業就結婚呢？”說到結婚，初三的孩子是沒有這種思想準備的。“你再認真考慮一下，成績下降，我們需要面對這個事實，有什麼需要爸爸媽媽幫忙的，過這三兩天再說。”只要我們家長通情達理了，沒有對孩子一味指責批評，一棒子去打死，很快孩子就會給你個滿意答案的。

不管哪個階段出現早戀的苗頭，我們都不要視為洪水猛獸，畢竟現在的孩子比較早熟。我們要幫助孩子度過這一關，甚至還可以和孩子共同學習一下專家講的愛情和婚姻，孩子有了正確的認識自然就會做出正確的選擇。

隨著社會經濟的發展，生活質量的提高，發現越來越多的學生“早戀”。此時，家長千萬不要拳打腳踢，施加重壓，這樣只能適得其反。那麼當孩子有了“早戀”的苗頭，或已經“早戀”了，做家長的應該怎麼做呢？

一.讓孩子從小養成遇事願意向父母訴說的習慣。

這可以讓孩子覺得你能瞭解他們，能站在他們的立場上，用他們的觀點和思路去分析面臨的情境。

做父母的一定要採取民主的教育方式，這樣你就能知道他們真實的想法。而且這對於培養孩子開朗的個性和創造能力，是非常重要的。

二.承認青春期的生理、心理狀態，給以必要的疏導。

當你與孩子的關係比較融洽後，彼此間也會比較容易溝通，孩子也會向你講述自己的想法。對青春期出現的變化，不妨“拆穿西洋鏡”，讓孩子明白自己的隱私原來就是這麼一回事，這將減少有意無意的文飾對正常教育的干擾。

三.進行正確的人生觀的引導。

愛情永遠是文學的主題，但是人的一生並不全是愛情，它涉及人生的理想和抱負。人生觀將來也是選擇心儀物件的重要標準。如果我們強化了正確人生觀的指導，就有可能抑制由性需要帶來的可能不符合社會規範的行為。然而，人生觀的教育是一個長期的積累過程，它不是臨渴掘井能奏效的。也就是說，早戀問題的教育遠在它發生之前。

四.教會孩子識別他人，特別是識別異性的方法

人說初戀是美妙的，是少男少女的遊戲。在孩子們眼裡，初戀的物件是不可能再好的完人，其原因在於對異性的特殊感情矇蔽了真實。因此教給孩子如何擺脫微妙情緒的影響去識別異性，並鼓勵他們結交更多的異性，有助於辨識異性和把握自己。這方面的教育似以社會見聞和小說故事為好。

五.認識社會，認識婚姻。

處於青春期的孩子，如果從內心深處，而不是僅從行為表現去看的話，早戀對青少年是正常的，家長不必把它看成大逆不道的滔天大罪。高壓會帶來嚴重後果。在對待孩子早戀的問題上，導遠比堵更為重要

初三的孩子有了早戀的苗頭，家長肯定是非常著急。那麼，作為家長，應該怎麼辦呢？

首先，家長應該靜下心來，管理好自己的情緒，然後才能說去處理問題，否則只能是適得其反。靜下心來，瞭解清楚孩子究竟是否真得有早戀的苗頭。有的家長，看到孩子和異性同學接觸，就有些緊張，自認為是早戀。也就是說，要清楚早戀的一些表象特徵，看看孩子是否具備。如果的確是早戀的苗頭，那也不必大驚小怪。接下來要觀察孩子的學習是否受到不好的影響？如果孩子的成績沒有下降，那就靜觀其變。如果成績下降了，這就可以和孩子談談了。要記住，接納孩子的一切是溝通交流的前提。接納成績下滑，平心靜氣找原因，你的態度決定孩子是否給你說實話。孩子說了實話，還是要接納孩子喜歡一個異性同學，比如說：“我非常高興，有人喜歡你，這說明你長大了，說明你有魅力。”孩子感覺到你的接納，才能接著談下去，才能說到學習上去。“成績下降就意味著上不了好高中，甚至只能去上職高。上高中考大學，還是上職高，你自己決定吧！對方是不是希望你上個職高，然後畢業就結婚呢？”說到結婚，初三的孩子是沒有這種思想準備的。“你再認真考慮一下，成績下降，我們需要面對這個事實，有什麼需要爸爸媽媽幫忙的，過這三兩天再說。”只要我們家長通情達理了，沒有對孩子一味指責批評，一棒子去打死，很快孩子就會給你個滿意答案的。

不管哪個階段出現早戀的苗頭，我們都不要視為洪水猛獸，畢竟現在的孩子比較早熟。我們要幫助孩子度過這一關，甚至還可以和孩子共同學習一下專家講的愛情和婚姻，孩子有了正確的認識自然就會做出正確的選擇。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

其實那麼小的的孩子他沒有理解愛情的真諦，但是容易自我感動，建議不要大力阻撓，可能會引起反彈，你阻撓她還以為自己的梁祝轉世的愛情不被祝福，尤其自己是女兒會更擔心孩子，首先要教她保護好好自己，有條件上下學可以接送 也可以和學校老師溝通溝通，再時不時地無意科普誰誰早戀有什麼不好的結局，誰誰早戀一起努力學習考上好大學

青少年時期的孩子，由於青春期的內在、外在變化，在思想上和行為上都會產生很多問題。這個時期孩子沒有正確的 愛 情觀念，很容易混淆友情和愛情，把正常的友情錯誤的認為這就是愛情，致使很多孩子在這個時期出現早戀，讓家長和老師頭痛。    

即使發現孩子真有早戀的現象，也不要驚慌失措，對孩子強制管教，又找老師又找對方的家長和孩子，把事情越搞越大。建議的處理方法如下，供參考。    

很多家長在發現孩子早戀後都會在第一時間和孩子談話，然後去學校找老師，希望老師找對方的孩子和家長談談，一起制止孩子的行為，並要求孩子之間不能再有任何接觸，弄得滿城風 雨 。這樣對孩子的影響很壞，本來這是孩子的個人極其隱私的事情，卻被弄到公堂之上，讓孩子覺得顏面盡失。會使孩子的自尊心受到嚴重的傷害，而且日後在學校中也很難抬頭。這個時候的家長要冷靜，看清事情的起因，可以與自己的孩子多加溝通，向孩子說明早戀的原因和利弊，幫助孩子找到問題所在，充分信任和理解孩子，尊重孩子。往往這樣做會起到意想不到的效果。    

這個時期家長可以鼓勵孩子多參加一些興趣活動和集體活動，培養孩子的各方面興趣和能力，充實孩子的生活內容，填滿孩子的精神空虛。家長在青春期開始時，就要正確的引導孩子，學生就該以學業為重，不能避重就輕。而且這個事情家長也可以多抽出時間帶這孩子活動，多接觸外界事物，分散孩子的精力，轉移孩子的主力已。     

家長和孩子的溝通，在這個時期尤為重要。只有家長在瞭解孩子，孩子對家長充分信任的情況下，才會順利的度過青春期。家長要讓孩子在家得到關心，加強孩子的親情感，多安慰鼓勵孩子，讓孩子從家裡獲得內心的滿足。    

家長是孩子最好的心理輔導老師，因為家長對自己的孩子最清楚，瞭解。家長要讓孩子知道，每個時期的人都是有不同的責任和生活的，學生時期就是 學習 ，畢業了就要工作，到了年齡就該戀愛、結婚、生孩子。這些是人的生活規律，是不能違背的。如果發現孩子還不能走出誤區，可以透過尋求 專業 的心理醫生幫助。     

很多時候孩子之間還是很單純的友誼關鍵，卻被緊張過度的家長誤認為是早戀現象。場面鬧到不可收拾的地步，同時傷害了兩個家庭和兩個孩子的成長，這是得不償失的。

總之，家長在處理早戀問題的時候，一定要多留心，多觀察，冷靜和理智的處理解決問題。不要盲目強暴的處理，會嚴重影響孩子的心理。

.不要急著否定孩子的情感。

孩子當然會談戀愛，而且小時候就會，不要以為成年人才有資格談感情，小孩子什麼都不懂。不然去問問身邊的成年人，什麼是愛情？如果自己都無法回答，如何去認定小孩沒資格談感情？

性別教育非常重要。

孩子的情感很直接，他明明愛誰，卻要扭曲孩子不愛誰。他喜歡異性，不許他交往異性，認為會影響功課。他喜歡同性，就認為孩子是變態。沒有完整的性別教育，就不會有健康的性別認知。

讓孩子知道交友的界限與法律關係。

大多數時候，孩子並不知道某些狀況的嚴重性。例如14歲以下跟對方發生性關係，會導致對方被判5年以下有期徒刑。一旦不願意被對方碰觸，但對方侵犯自己的身體，就可能會有性騷擾、強制猥褻、強制性交等罪名。不願意就是不願意，一次都不能原諒。

讓孩子習慣挫折。

要讓孩子知道，沒有人有義務滿足任何人的情感需求。除了身邊的人以外，其他人不喜歡自己、討厭自己，或是無感，都是很正常的。如果用吵鬧或傷害別人的方式，要求別人愛你，這就是情感勒索，甚至是犯法的。

承認孩子有交往朋友的自由。

孩子本來就有選擇朋友的權利，這一點跟大人一樣。請不要相信“我的孩子很乖，都是別人的小孩帶壞的”這種話，因為物以類聚，人以群分是千古不變的真理。

跟孩子平等溝通。

父母跟孩子不會是朋友，請不要用“你不聽話就給我搬出去”“你想幹嘛就幹嘛，反正你不是我兒子”這種溝通只是一種壓迫，不是溝通。

父母是孩子第一個老師，父母言行孩子都看在眼裡。父母做了什麼，孩子都看在眼裡。許多父母的言行會被孩子複製，暴力會迴圈，絕望也會。

感情沒了，還有家人、家人沒了，還有朋友，朋友沒了，還有自己。感情不是生命的全部，如果認為沒了誰就要去死，或是讓對方死，乃至於一起死，那叫做佔有與貪婪，跟愛一點關係也沒有。為了感情而做傻事，只是讓愛你的人難過，而那個不愛你的人一點也不在乎。

哪裡有壓迫，哪裡就有反抗，孩子可以私下做的事情，遠超乎父母的想像，因為生命本來就會自己尋找出路。

例如給孩子門禁與宵禁的父母，以為這樣就可以禁止孩子"做壞事"，恐怕是以為做愛與犯法都只能在晚上做而已。

你生的孩子不是你的孩子，是獨立的生命。請不要壓迫孩子的感情，他們不會想當羅密歐與茱麗葉，但是當壓迫無法逃避，孩子就有可能會選擇當梁山伯與祝英臺。

初三算不上早戀。人家小學高年級，初中談朋友的可以算早戀。年輕人的大好年華，不談幾次戀愛真是太說不過去了。談戀愛是多麼美好的一件事啊。證明你的孩子有愛的能力。很多書呆子連愛人的能力都沒有。

楊瀾說她支援女兒早戀：“以我的角度看來，支援早戀是對愛的一種接納和尊重。早戀是一種朦朧的、單純的、相互的愛慕和欣賞而已，它油然而生非常純潔。作為父母，我們不能橫加阻止，這是在逼她走向極端，並且這種感情不就是人生中應該追求的麼?”

其實很多時候，父母害怕孩子早戀，無非兩個原因，一是怕影響孩子學習，二是怕孩子偷食禁果。

*但戀愛真的就會導致孩子成績變差嗎？

在大多數家長的心目中，高考狀元可以說是“好孩子”的終極代名詞了吧，但就算是他們，也並非不食人間煙火的“學習機器”。

澎湃新聞曾在2017年向全國的高考狀元發去一份“高考狀元問卷調查”，回收了40份有效問卷。

調查顯示，在40名參與調查的高考狀元中，16人坦誠地表示曾有過戀愛經歷。

青春期的孩子出現情感上的互相愛慕是正常現象，與其阻止，不如藉此機會幫助讓自己樹立正確的愛情觀，思考如何去愛更重要。

愛是需要力量，需要能力的。你若還是小孩子，沒有能力，你拿什麼愛別人？

偷嚐禁果的後果是否能承擔？

跟孩子談談她是嚮往自由快樂的人生還是要馬上面臨做家庭主婦的道路，以後被婚姻束縛。而一旦婚姻給不了你想要的，你是否有能力再來一次高考！我想沒有多少人的人生可以和常書傑一樣有毅力有能力浪費得起四年光陰。

首先孩子朦朧時候的這種想法是正常的，家長這時候一定要做好教育，否則很容易引起孩子的逆反心理，咱們的課程裡邊崔萬志老師和張健老師這方面都有講到孩子的教育這塊的內容，包括孩子的早戀怎麼教育的？

要從“早戀”的源頭去看：

一是孩子的年齡到了，對異性產生愛慕與欣賞，希望更多的接觸與瞭解，這是正常的生理和心理需要，父母要正確的看待這一現象，而不要一碰到“早戀”的問題，就如洪水猛獸一樣，拼命的打壓與批判，這既會讓孩子對自己的行為羞恥，又會讓孩子認為這樣的情感是不好的，是不被父母理解的。

會出現兩種情況，一種情況是孩子因有獨立的需求，在好奇心和好勝心的驅使下，更加大對這一行為的嘗試與努力；另一種情況是孩子會覺得父母不理解自己，無法溝通，直接關閉心門，同時私下和男同學聯絡交往。

二是孩子到了初三正是學習壓力最大的時候，情感上的需求更多，情緒上的疏導更重要，如果這時父母不能及時的幫助孩子，或者只採用批判說教的方式與孩子溝通，孩子的需要無法安放，自然會發生相互照顧和理解的“早戀”。

要想幫助孩子，就要從上面兩個源頭去看待孩子，而不是隻關注消滅“早戀”，那樣更有可能會適得其反。

“早戀”是美好的情感，當孩子能感受到父母的關愛和理解，她對早戀可能被發現、被批判惶恐無助的心就落地了。她才知道這是正常的時期，父母可以結合孩子的情況聊聊自己的情感故事，自己當時怎麼做的，後來怎麼處理的，有哪些需要注意的地方。讓孩子知道自己的情感是美麗的，是被正面看待的，她也就更願意分享自己的感受，願意去說明自己對這種情感的判斷，以及對未來的打算，也更容易聽到父母給自己的建議，知道自己應該如何看待這段關係了，如何把握分寸，如何保護自己，如何對待學習與壓力。

孩子不是不知道自己應該怎麼做，而是很多時候是為了對抗父母，為了對抗學習，為了被關愛和理解，才讓“早戀”出現在了面前。

從另一個角度說，很多極端的情況出現，正是孩子的“表達”，因為只有這個時候，父母才能害怕或者恐懼，孩子才能“看到”孩子，才能聽到她們的聲音。

作為家長一定要注意方式方法，絕對不可以用打罵的方式，強行逼迫自己的孩子不要“戀愛”，和異性保持距離。

有些孩子臉皮薄，本來就不好意思，被家長這麼一說，他心裡會非常不舒服，會產生牴觸情緒，越是這樣，他就會越接近女生。也許本來還沒有“戀愛”，家長用這樣的方式處理，只會適得其反，讓孩子真的去“戀愛”。

我在學校教初中時候，遇到很多你說的這種情況，家長來學校找我，說自己孩子和別的女生關係太近，有早戀的跡象，讓我勸勸孩子，不要戀愛，專心學習。

我會私底下悄悄地分別找他們聊聊，我在和他們聊的時候，並沒有提到你是不是戀愛了，這樣太直接了，要委婉地和孩子聊這方面，讓他們認識到他們開始長大，變得成熟起來，在和異性交往這方面，要注意做到不卑不亢，有好感是正常現象，告訴孩子，現在只有努力去學習，將來才可以獲取更加穩定，更長久，更幸福的情感！

在以上我的精彩的分享是關於這個問題的解答，都是我的真實想法與觀點，同時我希望我分享的這個問題的解答於分享能夠幫助到大家。

我玩的好家的女兒五年級就有男朋友了。天天在我女兒和另一個女孩子面前炫耀，給她送了什麼買了什麼。然後對翻個白眼就走。

初三是關鍵時期，即將中考，這個時候遭遇突發情況，情緒波動對學習狀態影響都特別大，是不能馬虎的。

早戀控制不好容易引起事端，但家長一味阻止，對孩子的心理健康和學習狀態未必是好事，能量君建議從以下幾個方面入手——

1.家長平心靜氣與孩子談心，坦誠告知您已經知道早戀的事了。這樣做的目的是讓孩子不必隱瞞和躲藏，也會因為家長的知情而會更加剋制。

2.跟孩子談起您年輕時對異性產生情愫的往事，告訴他這個年紀對異性心動是正常的，把孩子拉向自己的陣營，讓孩子清楚你們在這件事上是沒有代溝的，是可以互相理解的。

3.跟孩子擺清楚現實講道理，告訴他們早戀可能引起的問題，如何避免這些問題。問題包括情緒可能影響學習，以及一定要跟孩子科普性知識，明確告訴他們這個年紀家長不支援他們有性行為，對身心健康可能有影響，但是實在剋制不住，記住一定要有安全措施。並且發生任何事，爸媽都會在身後保護他。

4.加強對孩子早戀物件的聯絡，例如邀請另一個孩子來家裡做客，也可以約定如果兩個人成績進步到多少名，可以獎勵兩個人什麼禮物，共同考入同一個中學，可以一起旅行等等。這一步的目的是認識和接觸孩子的早戀物件，建立聯絡，使他們感受到你確實不是在排斥而是理解甚至支援他們，並且他們的走向也會在可控範圍內。

總之對待孩子早戀，切記不要粗暴阻止，只會讓孩子與你距離越來越遠。

第一，和孩子說明結交壞孩子的壞處，最好可以讓他知難而退；

第二：心平氣和的和孩子溝通，不要用過激的方式，這樣只會事與願違，讓孩子的逆反心理凸現出來，讓他產生一種報復心理；

第三：如果你的孩子屬於油鹽不進的孩子，建議你使用示例法，也就是向你的孩子舉一些其他孩子結交壞孩子的不好結果。