閱讀題及答案:
1.(1)妥帖(tuǒ)(2)一顫(zhàn)(3)怡然自得(tái)(4)搖曳(yè)
答:(1)(4)是正確的，(2)(3)是錯誤的。正確的讀音應是chàn、yí
2、讀了上文之後，你是否對上文中重要詞語的意義完全理解了呢?你能說出下列句子中黑體詞語的含義嗎?
(1)那麼輕輕地搖著，沒有任何含義地搖著，一副怡然自得的樣子。
(2)樹的每一根手指，都全神貫注，彷彿要緊緊抓住這深不可測的一瞬。
(3)你看，樹，一動不動，它靜穆莊重得像一幅古典版畫。
(4)搖曳是美，靜立是美，在雨驟風狂的時候，它的憤怒和悲傷，也有一種感人的美的力量。
答:(1)喜悅而滿足的樣子。(2)比喻情況捉摸不透,超越一般理解能力的。(3)安靜莊嚴(4)搖擺不停
3、“在風中，遠處近處的樹，都向我們打著友好的手勢。”請你說說這個“手勢”在文中指的是什麼?
答:是指樹枝搖擺時的各種姿態。
4、文章第三段採用了什麼修辭手法?試結合本文談談這種修辭手法的好處。
答:排比。作用是增加語勢，起強調作用，強烈表達作者的思想感情。本文中既表明了樹手語的豐富多彩，又抒發了作者對樹熱愛、讚美的思想感情。
5、“你注意過月光下的樹嗎?你知道月光下的樹佈置了一種怎樣美麗、神秘的意境?讓我們走出房門，去看看月夜的樹。”一段在全文結構上起什麼作用?
答:起承上啟下的作用。
6、本文在寫作上有什麼特點?我們如何把本文的寫作方法運用到我們的作文中去?
答:作者將人的感情移植到樹的身上，採用的是借物抒情方法。我們寫作時在敘述或描寫各種物體時，就可以把自己的情感附著在物體上。
7、樹木是美的，它可以給人美的享受，讀了此文之後，請你寫一則愛護樹木的公益廣告。
示例:讓小樹和我們一起快樂成長! 願綠色天天與我們相伴! 為了你我的健康，請愛護樹木。
注:《樹木的美感》選自2008年2月16日《人民日報》
閱讀題及答案:
1.(1)妥帖(tuǒ)(2)一顫(zhàn)(3)怡然自得(tái)(4)搖曳(yè)
答:(1)(4)是正確的，(2)(3)是錯誤的。正確的讀音應是chàn、yí
2、讀了上文之後，你是否對上文中重要詞語的意義完全理解了呢?你能說出下列句子中黑體詞語的含義嗎?
(1)那麼輕輕地搖著，沒有任何含義地搖著，一副怡然自得的樣子。
(2)樹的每一根手指，都全神貫注，彷彿要緊緊抓住這深不可測的一瞬。
(3)你看，樹，一動不動，它靜穆莊重得像一幅古典版畫。
(4)搖曳是美，靜立是美，在雨驟風狂的時候，它的憤怒和悲傷，也有一種感人的美的力量。
答:(1)喜悅而滿足的樣子。(2)比喻情況捉摸不透,超越一般理解能力的。(3)安靜莊嚴(4)搖擺不停
3、“在風中，遠處近處的樹，都向我們打著友好的手勢。”請你說說這個“手勢”在文中指的是什麼?
答:是指樹枝搖擺時的各種姿態。
4、文章第三段採用了什麼修辭手法?試結合本文談談這種修辭手法的好處。
答:排比。作用是增加語勢，起強調作用，強烈表達作者的思想感情。本文中既表明了樹手語的豐富多彩，又抒發了作者對樹熱愛、讚美的思想感情。
5、“你注意過月光下的樹嗎?你知道月光下的樹佈置了一種怎樣美麗、神秘的意境?讓我們走出房門，去看看月夜的樹。”一段在全文結構上起什麼作用?
答:起承上啟下的作用。
6、本文在寫作上有什麼特點?我們如何把本文的寫作方法運用到我們的作文中去?
答:作者將人的感情移植到樹的身上，採用的是借物抒情方法。我們寫作時在敘述或描寫各種物體時，就可以把自己的情感附著在物體上。
7、樹木是美的，它可以給人美的享受，讀了此文之後，請你寫一則愛護樹木的公益廣告。
示例:讓小樹和我們一起快樂成長! 願綠色天天與我們相伴! 為了你我的健康，請愛護樹木。
注:《樹木的美感》選自2008年2月16日《人民日報》