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1 # 教苑敘事
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2 # 鷹眼看教育
民辦私立學校是在特定歷史時期,根據國家的鼓勵和支援政策,經過地方教育主管部門批准建立的。因此,它們的存在是合理合法的,是對公義務教育學校教育的有力補充,彌補了過去地方政府辦學經費不足的短板,曾經為基礎教育事業的繁榮做出過貢獻。
但是,隨著社會經濟的快速發展和地方財力的不斷壯大,公辦義務教育學校已經呈現出健康發展、全面提檔升級的新局面。主要表現在以下兩方面:
一是尊師重教穩步推進,各級政府對義務教育學校的資金投入明顯加大。中小學校基本建設和校舍改造的規模和力度前所未有;學校內部設施和現代化教學裝置配套全、標準高、更新快;中小學校經費充足,實現了撥付保障。大部分地區初步實現了“最好的建設和環境是學校,最全的設施是學校”。經過近20年的努力,義務教育學校已經走出當年“兩基”達標時的艱難境地,跨入全新的亮麗風景區。
二是教師工資待遇大幅提高,對大學生從教的吸引力逐漸加大,教師隊伍趨向穩定並後繼有人。
在這樣的教育環境和形勢下,民辦私立學校的存在,已經給義務教育帶來雜音、造成衝擊、出現不和諧,直接危及到義務教育“資源均衡、免費入學、人人平等”的根本。
1、民辦私立學校、特別是某些貴族學校的高收費,不僅增加了學生家庭經濟負擔,而且人為製造了社會人群的貧富等級,在青少年中引發不正常的求學和消費觀念,對人才的健康培養弊大於利。
2、民辦私立學校跟義務教育學校搶師資、挖牆角的現象比較突出。一些經過公辦學校多年培養的中青年優秀教師,禁不住高薪誘惑,選擇棄公從私,跳槽民辦學校,給義務教育學校帶來的損失和創傷不可低估。如不加以限制,長期下去,後遺症將會越來越明顯。
3、民辦私立學校要生存獲利,只能與義務教育學校爭生源,而且往往是優質生源,以此來擴大聲譽。這就勢必對義務教育的平等普惠原則造成衝擊,相互矛盾。民辦私立學校的教學管理模式,尤其是重教學、輕育人的現象,更是對公辦學校部頒教學大綱和教書育人手段方式的挑戰。
4、名不副實的民辦學校,如“校中校”,給義務教育學校帶來的危害是致命的。這種情況前些年較多出現,打著招商引資、聯合辦學、雙語學校的幌子,利用公立學校的校舍、裝置、師資和生源,虛假掛牌謀利,社會影響是負面的,教訓是深刻的。
基於以上原因,建議下一步應當加強對民辦私立學校的清理整頓和規範監督,並規劃讓其逐步有序退出教育市場的方案,以維護義務教育的“國字號”。
以上僅是個人看法。對此,大家怎麼看呢?
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3 # 老班主
說句難聽的,時鳥總叫悅耳之音,值得質疑的,把教育引向何方。當年建公共食堂鼓吹十大好處,拆食堂宣傳十大好處。
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題主描述:民辦私立學校的存在,會給義務教育學校帶來什麼影響?
民辦私立學校分兩種,一是貴族式的私立學校,這類學校高薪聘請老師,高素質的教師隊伍,優美的校園環境、先進的教育理念以及良好的教育質量大大吸收了不少寒門家庭的優秀學生和有錢人家的孩子。這類學校給義務教育學校帶來的影響是:挖走了不少優秀老師和優秀學生,致使義務教育學校的教師隊伍素質降低,生源變差。二是普通式的私立學校,這類學校聘請的多數為不在編的特崗老師,或者退休老師,其辦學的目的是解決一些無人照管、成績又不是很好的留守兒童的就讀問題,他們對義務教育學校帶來的影響極小。
當然,貴族式的私立學校對義務教育學校帶來的影響也不是很大。這是因為:中國屬於農業大國,農業人口占80%以上,絕大多數家庭還處於溫飽線上,能花大錢上貴族學校的少之又少。因此,在相當長的時間裡,中國義務教育學校仍然香火很旺,所以,在編的義務教育學校的老師不必擔心飯碗問題,樂於當義務教育老師的人可以努力考老師。
個人拙見,僅供參考。