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  • 1 # 使用者2458114238191884

    豐子愷先生的散文《白鵝》以活潑、詼諧、準確的語言描繪了一隻高傲的白鵝。品讀著豐子愷先生的文字,一股股鄉村風情撲面而來,一絲絲幽默風趣躍然紙上,一種愛不釋手的感覺在身體的每一個細胞裡跳躍。一隻白鵝,一篇小文;一個小動物,一片真情流露。如何引領學生品味其中韻味,自然就成了本課教學的重點。

      1、“餘音繞樑”讀叫聲

      在動物界中,鵝的叫聲並無什麼奇特之處,既沒有黃鶯般的清脆,又沒有畫眉般的悅耳,可在作者的心中,卻是那樣親切,那樣美好。其實從古至今,描繪聲響是最難的。而作者從詞語“厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫”再到句子“凡有生客進來,鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞於狗的狂吠”,一字一句都隱含著豐富的情感。以有形之姿寫無形之聲,以無形之聲襯有形之姿,可謂“著語淡淡,卻極生動;用筆寥寥,卻極傳神”。而此時唯有讀,方能品味其中的韻味,在反覆的朗讀中,層層推進,餘音繞樑,使人如聞其聲,如見其形。

      2、“大模大樣”學步態

      鵝的步態這一部分內容是發掘白鵝“有趣、可愛”的一個點,“大模大樣”這個詞非抓不可,也正是這大模大樣的走路,才把白鵝的高傲和傲慢體現得淋漓盡致。“步態從容,大模大樣,頗像京劇裡的淨角出場。”豐先生把鵝比喻成京劇中的“淨角”,將京韻注入白鵝的形象之中,再加上情感、文化的註解,一隻大模大樣、憨態可掬的白鵝,在讀者的頭腦中立刻鮮明起來,立體起來。讀著這樣的文字,想著這樣的畫面,這隻有趣可愛的白鵝已經不知不覺走入了讀者的內心世界。

      3、“一絲不苟”話吃相

      豐子愷先生花了較多的筆墨來描寫白鵝的吃相,這也是全文最精彩的部分。課文先寫鵝需要三樣東西下飯,“一樣是水,一樣是泥,一樣是草”;進而舉例說,“先吃一口冷飯,再喝一口水,然後再到別處去吃一口泥和草。”這樣不厭其煩地描寫白鵝的吃相,就是想突出它吃相的可笑,可笑在必須有三樣東西下飯,可笑在一絲不苟的吃法,可笑在循規蹈矩、不會變通的做法。在這裡,豐先生還戲稱它為“我們這位鵝老爺”,明貶實褒,言語間流露出來的親暱和敘事中的煞有介事,洋溢著他對白鵝的無限愛意。就這部分教學而言,可著眼於“一絲不苟”一詞,引出“鵝老爺的脾氣”,輻射全文,找出課文中具體內容,梳理、品讀、感悟,以達到情趣盎然,妙趣橫生之功效,那白鵝有趣可愛的形象也就渾然天成。

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