其實想要學會一門學科，並不僅僅是歷史，在其他學科比如語文、化學和物理方面也是一樣。

想要學好歷史，個人見解大致有三點最為重要：第一，你對歷史課程充滿了極大的愛好和興趣。

第二，要有一個明白人進行指點，而不是那種不懂裝懂和誤人子弟的老師來教導你。

第三，應該說是悟性了，這一點很重要，任何一門學科都要動腦子，歷史也不是死記硬背。

咱先說第一個要點吧。

說的直白一點，歷史課程對我來說，那不叫課文，而是一塊充滿了極具誘惑力的蛋糕。

蛋糕在吃的時候不是狼吞虎嚥，而是慢慢的吃、細細的品。

假如說歷史是一塊蛋糕，那麼我就是一個饞嘴的孩童，一天不吃就饞得慌。

第二個要點就是要有一個明白的人對你進行啟迪和指導。

我在小學三年級就開始對中國歷史有了濃厚的興趣。

有一次看到有關描寫秦始皇的一節，在介紹秦始皇的時候，書中曾這樣寫道：秦始皇姓贏名政！

當時我大惑不解，我知道中國的姓氏大多數為單姓，還有一部分是複姓，而複姓一般是兩個字。

我母親年輕時幹過民辦教師，她就對我解釋說，秦始皇不是姓“贏名政”，他是姓嬴，就跟你姓李一樣，政是他的名，就跟你的叫某某一樣。

第三點是悟性。

歷史雖說是文科，但也是要動腦子思考的，並不僅僅是死記硬背那樣簡單。

打個比方說，現在的歷史教科書通常把從秦的統一開始，一直到清朝結束定義為封建社會。

對此我有不同的意見和看法。

所謂的封建一詞，應該指的是分封制，也就是所謂的封邦建國。

這種制度起源於商末，興盛於西周，具體而言就是把王室子弟和有功之臣分封到各地，允許他們在他的封地之內擁有無限的生殺和管理大權，簡而言之就是由他說了算。

除了對所賜的封地擁有賦稅和繼承權利之外，還有國號。

比如說，在西周建立之後，王室子弟和有功之臣都建立了屬於自己國家的封號，有齊楚燕韓趙魏秦等。

而秦朝實行的是郡縣制，壓根就跟所謂的封建邊都不沾。

其次是後續的隋朝、唐朝、宋朝都不屬於封建社會，清朝更遠遠的不是。

這些朝代一般都對大臣有官職的封號，比如並肩王、靠山王、八賢王等等，但他們一般只有封號，而沒有封地。

分封制度下的封地，是由租種土地的佃戶來供養他們，而有封號卻沒有封地的王室子弟和有功的大臣，是由政府按俸祿的高低進行撥款來供養。

兩者之間，一個是土地是自己的，所有佃戶都要向他們交租，而另一個是類似於政府公務員，由國家撥款是吃財政的。

而且“封建”一詞是引進的外來詞彙，在舊文化字典裡壓根就沒有這一詞彙。

就一句話，你感興趣就一定能學好，要對歷史不感興趣，那就彆強求。找找別的愛好，因為只有你幹喜歡乾的事時，你才能學好，而且還覺得越學越高興。

作為一名已經畢業幾年的學生，回顧以前上學時歷史學科的回憶和總結主要要從以下幾個方面來提升。

第一個就是對歷史這門學科的興趣，俗話說興趣是最好的老師，只要你經常看你所感興趣的歷史事件，你的歷史興趣會隨著時間的積累會逐漸加強，這樣你學習歷史會事半功倍。

第二個就是歷史不算是一門死記硬背的學科，它是一門要經過理解和總結的學科，這樣你才更好的學好。

首先，我覺得你不能亂，因為歷史很雜，涉及的地方很多

要有一個例如思維導圖一樣的東西，按著時間，朝代來的順序來記憶；

其次這個需要悟性，有的人，沒咋學，確學的很好，這完全是個悟性和興趣的問題；

謝謝邀請。對於歷史，我個人有比較大的興趣愛好。俗話說興趣是最好的老師，如果沒有興趣，只是單純的為了應付考試死記硬背，那我感覺你學起歷史來那是相當困難。文科的東西，要背的太多，根本就背不完。

如果自己有很大的興趣，那就另當別論了。那你學起來就會相當輕鬆。其實想學歷史，就把它當成故事一樣，當你慢慢地聽的多了，你自然而然的就會喜歡上歷史。買一本中華上下五千年的書讀讀，很有趣。

夏商與西周，東周分兩段，春秋和戰國，一統秦兩漢，三分魏蜀吳，兩晉前後延，南北朝並立，隋唐五代傳，宋元明清後，皇朝至此完。

首先，興趣是最好的老師。你如果對歷史有興趣，那麼你就會用盡一切力量和方法去學習歷史。我在初中時對歷史特別感興趣，對古今中外發生的事件特別好奇。想知道世界發展的歷程是怎樣的。可能得益於我小學買的一本課外書籍《世界上下五千年》。

學好歷史不只需要死記硬背，但也不可以不背。要有思路，有想法的背。每個事件都有前因後果，要弄明白它發生的原因、過程、意義和結果。

我們還需要學會歸納。歸納記憶，是將所記憶內容按不同屬性加以歸納，然後分門別類地記住這些內容及其屬性。例如： 1 用歸納法記憶中國近代史上發生的重大事件 中國近代史(1840～1919)上發生的重大事件。然後就可以清晰明確的進行記憶了。

課前預習、課上認真聽講、課後複習這樣是提高歷史成績的好方法。堅持下來一定會有收穫的。

可以多看歷史紀錄片、閱讀歷史名著，

例如《中國通史參考資料》、《國學概論》、《中國近代社會史》等等。也可以觀看一些歷史題材的影視作品，例如《都鐸王朝》，《斯巴達克斯》，《羅馬》等等。

歷史是一門很嚴謹的學科，必須尊重歷史，相信歷史，必須做到多看書，但不盲目評價歷史，沒有經歷過的事情，不能妄下判斷！只有經過反反覆覆的論證，時間的考驗！才是真正的歷史！想學好歷史，就要懂得研究歷史，懂得比較，學習！要懂得吸收精華！去其糟粕！懂得分辨正史，野史，還是偽史！

首先歷史年份非常重要，而且學習歷史是一個長期的過程，短時間提高分數是有可能的，但是歷史素養的培養並非一朝一夕。

單拿做題來講，選擇題肯定是重中之重，做文科選擇題錯多了，那再想拿高分就很難了，選擇題也是有技巧的，抓住題幹中材料的關鍵點，即便是選項正確也不要選。

材料題要看題目想讓你回答的是什麼，意義，內容，作用，平常的背書也不能落下，雖然歷史學科沒有政治要記的多，但是歷史時間真的很容易記混，這是你回答材料題的來源，字跡跟格式就不必多說了。

歷史本身是很枯燥的一門學科，年齡不到，經歷不夠，很多東西都看不懂！也就看個熱鬧。但是你把它當成一篇篇有趣的故事來看，就會增加自己的學習興趣，然後把這些有趣的故事聯成一副美麗的歷史畫卷，你就成為了歷史達人！

博古通今這才是我們學習歷史的真正原因，根據歷史發生的歷史事件，以及古人對於事件的處理方式，得到了怎麼的後果！結合類似事件來處理我們現代社會出現的問題，當然得活學活用，不能生搬硬套！吸取古人失敗的教訓！這種古今相結合的學習方式既增加了趣味性，又加深了印象！

第一，要有興趣，有興趣才有可能學好。

第二，懷有好奇心，才能更加深入透徹朝代與朝代的聯絡與更迭原因

第三，有愛國之心，莫忘歷史，我們中國受過太多太多的苦難。

興趣是最好的老師。

燦爛的華夏文明，神祕的埃及金字塔，波瀾壯闊的航海時代，當你有了一顆想去探尋的心，這些自然會印在腦海裡。

當然，考試除外。

自己喜歡歷史，所以很願意分享對這個問題的想法。

先找個朝代的時間軸，背下來。這一步是枯燥的但是最至關重要的。

再按順序把各個朝代的歷史人物、事件、成就對照時間軸整理記錄。這一步需花些時間和耐心。

以上為歷史的基礎內容，要經常拿出來溫習下，刻在腦子了變成自己的知識。

之後再多找些歷史故事、影視劇看，把人物、事件與所學歷史進行對照，會發現歷史變得越來越清晰，越來越生動；反過來對歷史故事和歷史影視劇等會更有興趣。這一步基本算學成後的喜悅，將受用終身。

學習世界歷史要對照中國的歷史時間軸。

隨著網路的發展，各種學習資源應有盡有，只要想學，有趣的歷史資料取之不盡。

如何學好歷史？這個學科的最大難點還是需要記憶的量太大，如果你記不住、背不下來，很難說怎麼才能學好，尤其是對歷史沒有興趣的人，想考好成績，更是難上加難。沒興趣，也就記不住，你連記都沒記住，怎麼理解，做題的時候，怎麼對應作答。

建議：

1、放長線釣大魚，不要緊盯眼前進度和考試，你的唯一考試就是高考，把幾本歷史書做個規劃，每天背熟一兩節內容即可，內容少或學有餘力可適量增加，學習好歷史就是一個慢慢積累記憶量的過程。一輪背完再被第二輪、第三輪。週末時間可酌情複習。看書的時候，不但要把勾勾畫畫的看了，小故事、名言、圖片也要看，這是一個放鬆解悶的不錯途徑，也是積累冷知識點的好辦法。

2、不要注重做題，說實話歷史作業寫都不用寫，沒記住，照著答案抄沒一點用。把時間放在背上。考試成績不取決於你做了多少題，而在於你腦子存了多少貨。

3、學校一定會給你們發很多複習資料，就一個好處，肯定有分好類歸納好的知識點，看看，爭取記住。如果現在沒有，你可以自己簡單的做一個分類提綱，比如水利，比如文學作品等。記住只是提綱。只用於面對提綱，回憶知識點用。

千萬不要花費大把大把的時間在筆記整理上，長個心眼，充分利用輔導材料整理好的，也可以接好同學的。

冰封三尺，非一日之寒”，要把歷史學好也並非一朝一夕所能辦到的。 一、 產生興趣二、 歷史事件的要素和閱讀及記誦技巧

歷史是一個記憶性很強的科目，大家往往會發現很難把所學的知識都一一記住，甚至記了幾遍後，隔了不久便會遺忘。其實，想要把歷史知識記住，是有規律可循的。

例如，學習古代史，可分解為政治特徵、經濟特徵、民族關係、對外交往、文化五大方塊進行記憶。而對於世界史和中國近現代史則要注重理解，因為許多歷史事件是相互交織、脈脈相承的，這樣就組成了一個較龐大的記憶網路，死記硬背是行不通的，而且很吃力，這就需要理解的幫助，聯絡當時的歷史背景，運用邏輯推理的方法，就較容易將此歷史事件的來龍去脈理清楚。

1.讀通史，自己整理時代主線，列個時間軸之類時東西掛牆上，一面放世界大事，另一邊寫同時代的中國史大事（只放你覺得對世界起重要作用的大事，不必事無鉅細地都寫下來），讀書過程中不斷補充。比較好的世界史書推薦全球通史，儘管有些錯誤，但難得在視角不是西方中心，作者又有完整的史識。帕爾默的現代世界史在學術上更站得住，但西方中心也比較嚴重。另外極簡歐洲史脈絡清晰，有史識也好讀，可以看看。中國史推薦錢穆的國史大綱，配合柏楊的中中國人史綱來看。你做的時間軸是否精彩不是關鍵，對比地把中外通史讀完才是關鍵。

2.學習掌握速讀記憶的能力，提高學習複習效率。速讀記憶是一種高效的“眼腦直映”式的學習、複習方法。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、複習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。

3.做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，瞭解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

歷史，簡稱史，一般指人類社會歷史，它是記載和解釋一系列人類活動程序的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的對映。如果僅僅只是總結和對映，那麼，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷髮現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。 歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴充套件，是人類文明的軌跡。

我高中歷史在年級還算可以的，基本穩定年級前十（文綜另外兩門也還可以。。）。。。。。。。。。。。。

我說一下我的方法吧。1.要培養一下興趣，這個是最基礎的。我經常看一些古裝劇，然後調查歷史背景。看美人心計的時候我就把漢朝所有皇帝全部捋了一遍。2，把歷史書當課外書看（這個可能有點難度），閒的沒事就看幾眼。3，學好文言文！！這個很重要！尤其是對選擇題，這個深有體會。4，上課好好聽，記筆記！不要硬記，要理解著記。課下練習一定要好好做，答案都是有規律的。5，爭取當上歷史課代表，這個主要是激勵自己做好前四條。我當時是課代表老師經常會單獨提問我，佈置背誦任務同學都跟我背，聽個十來遍就熟透了（你不是課代表的話可以在旁邊聽O(∩_∩)O，多聽幾次！）6.把歷史列成一個大框圖！！因為什麼事發生了什麼。。。然後去理解！不要單個看，要整體看。我歷史基本上都是積累的（主要來自看古裝片不查背景就會死的習慣→_→），加油吧！！少年郎！！

皮亞克說:“一切有成效的學習都是以某種興趣為先決條件的。” 學習最好的方法是興趣，當我們把學習當個自己的一種興趣，那學習的效率就能大大提高。

而學習歷史的興趣從那裡而來呢，那現在介紹幾個方向：

1 "自我發掘"激發興趣

每一門功課都有自身的趣味性。歷史更是如此，我們可以先從一些成語小故事入手，進行從點到面學習，因為成語小故事都是記錄一些很有趣的歷史，同時配合上成語，我們就很容易記住與理解這一點歷史內容。

2 "與人分享"激發興趣

我們可以把自己學習與瞭解到歷史內容進行通過自己的語言進行講述出來，與他人進行分享。在他人分享的過程中，我們是不斷加深了歷史內容的認知，以及也帶動了自己的興趣。

3."把握心理"激發興趣

我們需要好像嬰兒那樣，具有探求的好奇心理，好奇心理為我們提供了另一興趣源。

高考改革，讓歷史課的地位大大提高，將替代英語而與語文數學並重。當然，學好歷史，不僅僅為了上考場應試，也是為了今後走入社會，面對紛繁複雜的人事，讓自己應對明智。所以很有必要學好歷史。下面就如何學好歷史，從三個方面，巨集觀性的給大家指個方向：

一、歷史故事

把歷史當作故事來學。

其實，歷史本身就是故事。與文學故事不同的是，歷史故事中的人事基本都是真實的。即使有虛構，也是基於真實人事基礎上的邏輯演繹，而非天馬行空的想象。

比如學習到魏晉歷史，不妨結合《三國演義》，還有《世說新語》等相關歷史讀物，一起學習，並學著自己來“演繹”所學歷史事件，這可“盤活”枯燥的歷史記載，把歷史的事件變成歷史的故事，大大增加學習的樂趣和興趣。

二、歷史國學

把歷史當作國學來學。

國學是關於中國傳統文化的學問，涉及文史哲。梳通曆史脈絡，結合經史子集，拓展歷史事件與人物。比如學習到秦始皇統一六國，就翻閱查詢相關國學經典如《史記》、《資治通鑑》及其它有關文獻。

再就是把國學經典誦讀方式引入，充分利用早中晚碎片時間，走到湖邊、樹林下、花園裡，大聲朗讀相關歷史國學經典。

三、歷史語文

把歷史作為語文來學。

語文學習的重點是閱讀與作文。作為人文學的歷史，可以作為專題語文來學習。不同於普通語文，歷史學習在於其專業性，所讀所寫，皆是有一定寬度和深度的關於歷史的人物和歷史的事件。

語文學習的一些閱讀與寫作方法，包括日記、筆記、讀後感等都可以自然應用於歷史學習中。

初中歷史是這樣學習，高中歷史也是這樣學習。如果說，初中歷史，對人事資訊的記憶，遠多於對資料的閱讀分析與評判表達，那麼，高中歷史，不僅大大增加了對資訊的記憶，更是加重了對大量歷史資料的閱讀分析與寫作表達。

我相信，如果能從以上三個方面，設計制定好計劃(天計劃、周計劃、月計劃、學期計劃)，並落實到行動中，想不學好歷史都難。

個人認為學好歷史，只要把握兩個點足以。

一、培養興趣

都說興趣是最好的老師，無論你學什麼，自己感興趣是最緊要的。不過，並不是每個人都對歷史感興趣的，對於不喜歡歷史的人，就要學會引導自己，先找自己感興趣的部分學，當你嚐到了甜頭，或覺得有成就感的時候，就會逐漸喜歡它了。

二、總結方法/技巧

歷史都是圍繞四點展開，即事件的時間、背景、內容、影響。將其融為一體則可應萬變！

1、時間：畫出時間軸，將社會變化與發生事件全部標明；

2、背景：所謂背景就是當時的社會變化；

3、內容：內容的記憶則是很簡單，將其看成是一篇篇的小故事，用心讀幾遍就沒有問題的！

4、影響：說到影響就要聯絡事件的全部，甚至是與其它的事件也有一定的聯絡，記憶影響，不僅要從巨集觀入手，還要考慮其微觀意義，全面把握！

將每個歷史事件的時間、背景、內容、影響掌握後，再將多個事件像電影一樣在眼前記上幾遍，那麼，你眼前的這一幅時間座標圖便是你記憶歷史的鑰匙。學好歷史也就再輕鬆不過了！

很多同學認為歷史是一門最適合臨時抱佛腳的功課，只要考前花點時間死記硬背，成績照樣不差，甚至還會有好分數。真要這麼想就大錯了，想要把歷史學好，特別是面對文科綜合卷對能力的高要求的時候，想要把歷史學好，還是一件不容易的事情。那麼怎樣才能把歷史學好？我和大家一起做一個探討我認為排在首位的是e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333332643831要有興趣。你要對歷史課有興趣你才會主動地去學，不要抱著一種如果不考歷史我才不去學的心理。興趣是種很微妙的東西，你有了興趣，你就能很快地把知識點記住，能很好的去理解和領悟在歷史現象背後所蘊涵著的歷史規律，能得心應手地分析歷史問題；如若反之，無異於在太上老君的煉丹爐裡苦苦煎熬，但卻煉不出火眼金睛。那對於本來沒有興趣的同學，這個興趣這麼培養呢？首先你要試著擺正你的心態，不要老是牴觸。如果這樣，神也救不了你。然後，想想你以前看過的歷史劇，讓歷史好一點的同學，甚至可以找歷史老師，讓他們從歷史角度來談談這個歷史劇，你就會發現很多很有意思而你以前不知道的觀點，最重要的是你能發現歷史並不枯燥，而是很有意思的東西。最後，你再認認真真地去聽幾節歷史課，你就發現了我們學校的歷史老師上課都還不賴。雖然我不能保證你能愛上歷史，但我起碼相信你對歷史課已經產生興趣了。當然，有了興趣，沒有好的學習方法也只能是事倍功半。很多同學認為學歷史要訣就是背，錯了。高中歷史更需要的還是理解。基於課本之上的理解。所以重要的是如何建立起一個方便你理解的歷史結構。其實這也很簡單。在讀每一節的內容時，要想想在一個歷史事件之前之後都發生了些什麼事，它們之間有沒有什麼內在的聯絡，能夠說明什麼歷史道理。也可進行歷史事件間的橫向縱向的比較。例如，某兩場政變或兩種政策之間有什麼異同點，為什麼會有這樣的異同，說明了什麼。分析異同點也很簡單，無非就是從背景、性質、影響等幾個固定的版塊去想。有的書上說，要把歷史學成“立體”的。我想，所謂的“立體”，大概也就是這種橫向與縱向的聯絡吧。經常這樣思考，對不同的歷史現象，我們就可以較準確地分析出它們的實質，無論碰到什麼題都能迎刃而解。這是讀書時要注意的問題。書本決不僅僅是讀過即可的，光記住一些時間、地點、事件是沒有用的，最重要的是要學會用歷史思維去思考去研究，去探索事件背後的東西。相信你不久就會發現，歷史是越讀越有味的。