寫作思路：介紹孩子的年齡，姓名，說一說孩子的優點和缺點，優點發揚，缺點彌補，哪方面需要老師給與幫助的詳細說明。

正文：

一晃孩子就七歲了，還記得他蹣跚學步、呀呀學語的模樣，現在已經是揹著小書包的小學生了。

我的孩子叫***，他是一個活潑開朗、熱情大方的男孩子，有些魯莽，也有些任性。對於孩子的教育，談不上什麼經驗，只是有些故事相與大家一起分享，共同探討孩子成長中的困惑。

毛毛是一個適應能力特別強的孩子。從很小的時候，我帶他到朋友家和小朋友一起玩時，他從不因為大家是初次見面就有點害羞和怕生，而是很快就和小朋友打成一片，相互玩得不亦樂乎。

臨走的時候還不忘招呼小朋友:“明天到我家玩!”所以我經常自嘲:我家毛毛到哪兒都自己家。毛毛語言表達能力也很好，打小的時候就能連續嘰裡呱啦跟我說上很長時間，有時我都不得不打斷他。在家裡也很會編故事，經常自己編出很多故事的名字讓我挑選，然後他給我講。

我經常問他:“你在幼兒園給小朋友講故事嗎?”他總是回答我:“我不敢講。我怕講錯了。”雖然我也鼓勵他說講錯沒事的，小朋友肯定也很願意聽你給他們講故事，但是沒用。不知道為什麼?一點不符合他的個性。後來我想想:是不是毛毛就是這樣一個在家天不怕地不怕，一遇到老師就不行的孩子，沒搞明白？

看著孩子長大是一件特別高興的事，你看著他從什麼都不會到獨立自主，看著他慢慢長大，感慨生命的神奇。在孩子成長的過程中，每個家長都會氫氣所有，有很多常規的經驗，也有很多困

惑，讓我們以此為平臺相互交流切磋，共同提高。