只是想說，孩子雖然在家上網課，但是所有的作息時間都是嚴格按照上學時的時間！雖然家長也很累，但是孩子從未停止學習，孩子也不容易，如果調整暑假，就請少些作業，讓孩子除了做作業以外，還有其他時間，做些對孩子們這個年齡來說更有意義的事情！！！

這裡要強調兩個詞語“各地”“做好”，包含的內容比較豐富。

2.“做好”意味在疫情階段的開學、放學、假期的安排一定要有相應的防控預案，在做好安全防疫防控的同時要保障順利復學復工。這裡面既包括學生的安全也包括教師的生命安全。切實要把“嚴”“格”“防”“控"和當地的實際情況結合起來。

確保開學以後進入校園的每一個人都是健康的。

3.受疫情影響，本學期開學遲，春季學期可以適當推遲放學。

4.意味在各地根據防疫情況的變化可以壓縮暑假和寒假休息時間，還是為了完成相應的教學任務和教學目標。

5.到秋季學期的寒假結束以後，各地方再不能自主調整了時間了。到那個時候國家會統一安排的。

教育部要求各地調整寒暑假時間，這無疑是一個好訊息。現在開始要求調整寒暑假，這就意味著大學、中小學及其他學段的學生已經進入全面返校復課的新階段，距離回恢復正常的學習生活已經不遠了，家長們自然是非常地高興，紛紛拍手叫好，認為至少不用再過度擔心孩子在校期間的防護和身體健康問題了。

今年的暑假不是放假而是開學。得把前段的時間的損失的補回來呀。孩子們最終還是要回到學校。對於南方的孩子來講，一定要把空調的問題解決好，還是要有一種在避暑的環境下上學。這個階段對所有的孩子們都是一個考驗，半年時間不上學太可怕了。希望孩子們都學會珍惜。

為什麼非要糾結於孩子們放不放假這個問題，疫情已經讓整個人類的發展放慢了腳步，我們是不是也應該重新審視一下教育問題。我們已經回不到從前了，我們只能用另一種方式開始“新生活”，也許它並不美好，但我們必須要去迎接。

我們家天天堅持上網課，雖然不如課堂老師上的好，但是基礎知識還是掌握了，暑假孩子繼續鞏固一下，九月一號正常升級就好了，知識學無直徑，該升級就升級，到了社會現在死記硬背的知識又能用到多少，沒必要當誤孩子孩子半年時間

教育是什麼？教育是對孩子們的人生啟蒙，是想辦法讓他們在玩耍中學到知識，是讓他們快樂中認識世界，是讓他們發自內心的知道將來要做什麼。教育不是為得高分、不是進重點學校、不是將來找到舒服又高薪的工作。也許，我們太過功利，也許我們一直沒走對方向！

從一定意義上講國家是出於學生學習考慮，但我想發表一下各人意見：1，疫情期間各級部門都在要求並嚴格監管教師傷感網課，學生學好網課，一節課沒落下，為什麼說學生課程耽誤了？2，網課已經正常進行，課程也上的差不多了，效果可能不是很好，開學也基本要重點複習一遍，再延長後期也只能上習題課了！3，退一步說，很多學校不具備暑假上課條件，天太熱了，到時間學生中暑了誰來負責！

我是一位有39年教齡的老師，目前在崗，倒不如直接改成春季招生，冬季畢業合適，要知道1978年以前就是春季招生，省得一學年還要跨年度。我這個想法不是現在有的，這麼多年來我們老師一直議論此事，現在正是時候。

感覺藉著這次特殊的時期，教育也來一場改革，學年和自然年度對接一下，中間春節可以按照春節假期，寒假後第一學期，暑假後第二學期，一年級入學剛好也卡在1月1日後，這樣應該是最舒服的。

教育部要求各地做好寒暑假的調整安排工作，這是國家在抗疫工作取得基本勝利的前提下，做出的審時度勢的合理安排，這既符合當下的教育實際，也為今後的教育工作打下了堅實的基礎。

在老孫看來，國家之所以做出上述要求，主要有三個出發點！

5月8日，國家要求各地做好寒暑假調整安排工作，這或許意味著今年的寒暑假較往年而言有所改變，並且大概率上可能會縮短。但從另外一個角度來說，這也算是一個好訊息，因為寒暑假改變，就意味著能將原來的上課進度趕上，不耽誤學業進度，這也就是說不會有延遲畢業的可能性。所以，在我看來，調整寒暑假安排工作或許是一個好訊息。

總的來說，寒暑假的時間調整，給予了學校教師、學生有比較多的時間去完成教學任務、學習任務，這真是一個好訊息。

意味著網路是虛擬的，還得在現實中汲取知識;孩子還是需要學校、教師的，並不會因為一些人的詆譭而否定學校、教師的價值！

網課老師們很努力的，孩子們聽的也很認真！

毫不客氣的講，網課效果不好。孩子自律差不好好聽課，孩子由父母管應好一點，可父母要上班怎麼辦，由爺爺奶奶姥姥姥爺管，孩子多數不聽。這樣該學的知識學不好，自然影響以後的學習。怎麼辦？大伏天不放假補課，學校（國家）應在裝置上投資，裝空調保證孩子們不中暑。假是應放的但時間不宜太長，一定要把拉下的課補起來。開學後先檢測一下網課效果，然後針對性地補充一些，強化一下基礎。育人是頭等大事，萬萬不能隨意決定。

可以縮短週末但不建議暑假補課，四五十個孩子一個教室，按照防疫要求又不能開空調，還要整天戴口罩，孩子能受得了嗎？況且各地都在線上教學，老師孩子甚至比在學校還要累，似乎沒有補課的必要。

正常放暑假，初二的課程並沒有因為疫情而拉下，相反比在校完成的還快，二個月講完半年的課，倆個月複習了，啥也沒耽誤，家長都變成老師了，家長還沒抱怨呢，現在年年高溫，一個班60左右的孩子，沒有任何解決天氣熱的設施，在這個環境下上課，誰還有心思聽課，效果也不好，同樣是浪費時間，不主張順延暑假日期

寒暑假應該根據疫情防控實際情況安排上課，如果疫情已經得到有效控制，應該安排學生正常上課，把上半年損失的時間補回來！

疫情丟掉的時間，努力趕回來，挺好！不光是學生，各行各業也該如此，國家也是如此。不要說學生苦學生累，我們的社會對孩子有太多溺愛，很多孩子都吃不了苦了。看看日本南韓對青少年的磨鍊，我們做得還遠遠不夠。

國家要求各地做好寒暑假調整安排工作意味著什麼？

今年的中小學開學大都在四月底五月初，也有一些地區至今還沒有開學，所以這也就出現了國家要求各地做好寒暑假調整安排工作的計劃，因為正常情況下在二月九號左右就可以開學了，現在因為疫情拖延了兩個多月開學，所以為了趕上學習進度可能會調整寒暑假，具體就是讓暑假提前，因為現在這個天氣還是非常熱的，幾十個學生在一個地方學習那真的是跟熱鍋上的螞蟻一樣，所以可能會提前放暑假，因為天氣炎熱也不利於孩子學習，然後在下半年將開學日期提前，這樣就可以給孩子爭取更多的時間學習，而且那個時候天氣也不是那麼熱了，同時可以將寒假放假延後，讓孩子更好的將學習進度補上來。

怎麼調整？馬上放暑假了，9月1日開學，學期順延，挺好的。調整學年度，從2021年開始，上半年為第一學期，下半年為第二學期，整年整月挺好的。

我覺得小學12年級倒是不受啥影響，高年級取消副科了，進度還是趕的上，今年暑假也就一個月，現在是五月，678月還有三個月課上，完全來得及，擔心啥！！