要問送給教師什麼？那就要知道教師現階段最需要什麼。現階段我深感教師欲教不能，欲罷不忍。教師們都清楚他們的職責是教書育人，肩負著為國家培養合格接班人的重任。所以他們欲罷不忍。教師現在面對的工作物件是一個家庭、甚至幾個相關家庭裡的獨苗，尤期是男孩。對這樣的視為小祖宗的學生，教師不敢大聲訓斥，不敢罰站、罰寫、罰讀等，更不敢推拉拍打，稍有不慎，家長不上告、就是下鬧、襲校襲師。所以教師欲教不能。但據我瞭解，絕大部分家長都有打罵罰子女的現象，這可能就是嚴師出高徒，打是親，罵是愛吧！因此現階段教師最需要的是一個全社會尊師重教的良好氛圍、風氣，最需要是對他們辛勤工人乍的認可、支援、鼓勵，最需要的是有一個放開手腳舒心乾的社會環境和工作環境。

你想送什麼？你能送什麼？你敢送什麼？老師問你要了？曬出你的禮物，你一定成為網紅！

你不敢公開？那就送你兩個字：卑鄙！

過教師節不如取消評職稱。評職稱靠買賣，評職稱評的是金錢權力和美色，教師節是買賣模範證的節日，愚人節。支援小夥兒趁年輕早點兒離開教師隊伍，否則後悔。

送給教師最大的關懷和尊重。除政府和主管部門外，僅此就夠了。別談錢。錢的事由政府及主管部門負責。面要廣，不能僅僅表彰個別優秀教師。表彰優秀教師沒有錯，但廣大普通教師也要有關懷。

還有25天就是教師節了，這是我第15個教師節，也是中國第34個教師節。

知道老師最開心的是什麼嗎？是你們學到了知識，是你們在比賽當中拿到了名次，是你們給予了我在別的班主任，科任老師面前炫耀的資本，是你們畢業了以後能在一方幹出一番事業，是你們畢業以後還記得曾經有過我這麼一位老師，我們可能十年二十年不會聯絡，但是隻要我找你，你都能夠馬上回我資訊。

上課不說老師好，改說老師節日快樂，確實好聽，但我更希望的是那是你們發自內心的呼喊，而不是被學校要求這樣做。

在下課以後端來臉盆，毛巾，讓老師洗手洗把臉。老師確實會感動，但過了這一天，一切還是照舊，這樣形式化的禮物完全是為了教師節而教師節，我個人不贊成。

老師過節不收禮，政策不允許收，自己也不願意收，畢竟你們都還是拿著家長的錢，平安夜不要送蘋果了，老師不愛吃水果，中秋節不要送月餅了，老師這麼胖了，膽固醇會爆的！

一支筆，一個本子，老師會用到的，老師會記得你們的，上面簽上你們的祝福和名字。做一本同學錄吧，老師老了，記性沒原來好了，可能有一天會忘記了你們的名字。給我一張有你們相片的同學錄，讓我記得你們一輩子。

我是從教十餘年的一線教師，從來沒見過教師節給教師送禮物的家長，也沒見過教師節收禮物的老師。我不知道題主提這個問題是出於什麼目的，原諒我被社會輿論弄怕了，看到類似的問題就懷疑動機不良。還記得那個過年時微信群裡收紅包的老師，被家長舉報，如此種種的“釣魚舉報”，老師還敢收禮物？

早十年前我聽過這麼一個事情:一個老師在中秋節的前一天打電話給一位學生家長，讓他第二天去學校一趟，說是要和家長共同探討學生的學習情況。而這位家長也沒那麼實誠，看到第二天就是中秋節了，也就明白了這個老師的意思。給我講這個故事的那位老師，當時就忍不住爆粗口，真的是一隻老鼠壞鍋湯，總有那麼一些心術不正的老師為我們整個的教師隊伍抹黑。回到正題，如果題主沒有什麼惡意，那麼就讓自己的學生帶束花送給老師就好了。我相信每一個有一點兒職業道德的老師，都不會因為禮物的問題而對學生另眼相看。

如果可以的話，我們就需要教育部發文，向全國的學校下一個通知，教師節那天放假一天，這樣就足夠了，這是最好的禮物！其他的，我們不需要，也不敢要！

自我改變:發展趕出了焦慮的病根，教或學錯了人，小學就走偏了，教育培訓不行不夠就是學校不行，小的不行，長大了也不一定行，改革就要從小改，改一代人才有希望。小學教育成敗的關鍵功課是:對身邊人親切 切身耐心地接受 關愛 關心 關懷的傳授，人格健全基礎就這點社會共識而已，其他都是由他派生出來的自然渠成興趣成長地發展 ，這樣的人的發展才能是社會正確發展，其他都是彎路 錯路 死路，從小學初中高中大學做正確持續的一件事，才能出一代人的發展才有真品質，社會就有效率保證的共同體發展。