從我自身接觸的角度來看，多數家長還是比較開明的，知道這是未來的大趨勢，也符合國家2025人工智慧政策的步調，所以或多或少，不說全部都報名，至少來看一眼少兒程式設計是什麼，這一點意識還是有的。

這說明大家的學習意識提高了，知道現在不比以前，必須要學習了，現在家庭都比較注重孩子教育，至於報不報班，還要看家庭情況是否允許。

一般的普通班，在北上廣深杭這種超一線城市，至少也得3000-6000，好一點的提高班怎麼著也得過萬，所以對於一般的家庭而言這筆錢不是個小數目。

二三四線相對好一些，但也都不便宜，成本很好理解，一是房租人力，而是老師的課時費，低了找不到好老師，高了自己承受不起，所以培訓機構不得不抬高價格。

我比較倡導遠端網路學習，家長不用來回奔波勞累，孩子也可以隨時開啟電腦就學習，成品遊戲都是現成的，不懂就問，我這邊也就直接回復了，無論是通過QQ還是微信，或者錄製視訊講解，針對重難點問題單獨列出來解答，這樣對客戶也是一種負責任的表現。

從我過手的客戶總結，70%的客戶會直接給孩子報個課程，餘下的25%會在接下來的一個月內報名，我總結過，一是我的課程好（至少家長這麼認為），二是大家的學習意識提高了，三是我的服務還可以，有問必答是常見的事，搞不懂的細節我不厭其煩地通過各種例子講解，我覺得這可能也是大家比較認可我的重要原因吧！

我們家孩子上過幾節少兒程式設計體驗課，說說我的感受。

我家孩子上幼兒園，對於大顆粒加電子元器件的程式設計方式，熱衷度一般。他是特別喜歡自己拼裝玩具，需要顆粒類積木，他按照自己的想法去玩，去組裝，對於老師要求的組裝方式，會有一點排斥。這方面每個孩子差異較大，看個人興趣了。

電腦軟體程式設計，孩子倒是很有興趣。剛開始，學習簡單的命令，可以選擇自己喜歡的角色，場景，背景，做一定的指令動作，每每做完一個他就很有成就感。但是他最大的問題是，不認識漢字，對於命令符號不能很好的理解，完全是依靠好奇心和老師講的操作步驟來。隨著學習的深入，他漸漸地掉隊了，興趣也消失了。

所以，對於少兒程式設計，我的觀點是，可以學，而且也的確可以鍛鍊孩子的邏輯思維能力，但是得等到小學二年級之後。因為這個時候的孩子，認識命令不成問題了，對於指令也能夠理解，同時也會思考命令之間的連貫性，這個時候是可以起到鍛鍊思維的作用的。個人觀點，少兒程式設計，不宜太早開始。

孩子報少兒程式設計或其它興趣班，首先要他問一下他感不感興趣？如果他感興趣，他想學，可以讓他報。如果他不感興趣，不想學就不要強迫他報名。

程式設計可以鍛鍊孩子的邏輯思維，有條件報班是非常好的，我們這裡就沒有非常完善的培訓班，大多隻是陪孩子玩。

AI是以後我們的一個大的取向，人工智慧非常重要，讓孩子提前體驗可以。

覺得孩子難帶就報個唄，總比關家裡看電視強。但指望報個班能怎麼樣那就想太多了。

舉個直觀點的例子，現在有些宣揚繪畫的早教班會告訴你這是開發孩子的想象力。他們說的沒錯，早期繪畫確實在這方面有一定的效果。哪怕從直覺上判斷我們也不應該否認。但他們沒有說，同齡孩子玩過家家或者孩子自己看著天上的雲發呆其實也能起到同樣的效果。比起類似量子速讀來，他們至少講了真話。但這個真話往往只突出了一半的事實。

現在市面上的少兒程式設計產品很多。有些確實還不錯而更多的純粹是個坑。最簡單的分辨方法是對方販賣的到底是興趣還是焦慮。如果抱著讓孩子跑贏起跑線的目的那還是早點洗洗睡吧。