早教機構主要分三大類，一是幼兒園開的早教，二是真正意義上的早教，三是基於第二種早教做的英文版雙語教學。

幼兒園早教比較雞肋，有著豐富經驗的幼兒教師，不一定適合教早教。她們拿著幼兒園小班的方式套用給一歲多的孩子，本身就不科學。比如一句一句教兒歌，比如讓孩子乖乖坐著，比如給孩子過早灌輸知識。還有些是綜合而成，律動和知識相結合。

真正意義的早教，會有基於0-3歲各月齡孩子的心理研究，重點教家長如何在家裡育兒，帶孩子去上課，孩子是滿教室跑還是乖乖待著，只要他高興隨便怎樣。家長學回去在家更有效的陪孩子成長，更懂孩子的情緒和發育。

雙語早教適合更高需求的家庭，比如有出國需求或者混血家庭。雙語教學主要在於讓孩子早一些接觸第二語言，希望孩子學英語像母語一樣。但是如果家裡沒有英文環境，靠一週一兩節課，加起來一個多小時的時間，基本上沒用的。

美華人用英語早教那不正常嗎？那本來就是人家的母語。中國照搬過美式早教，對於剛開始學說話的孩子還可能母語混淆。

所以如果選早教，建議根據家庭條件和孩子年齡選擇後兩種，臨上幼兒園選擇第一種過度一下就好。

早教課程有音樂課、運動課、還有最好玩的魔法思維數學課。

積木寶貝課程之魔法思維課程積木寶貝特色課堂魔法思維數學——Magic Math

MM魔法課程是積木寶貝為3-7歲幼兒發展數學、運算和邏輯思維能力而特設的一門課。此課程在三維平衡理論的基礎上，引進國外頂尖的專業性教具，透過遊戲的方式，使寶寶的數學邏輯、空間感知能力等得到顯著的提升。

課程特點：學習邏輯性思考——學

有多種圖形形式——有

專業性遊戲教具——專

長期性持續發展——長

對於早教我比較熟悉的是識字方面，之前我家閨女快要上小學了，可是識字量沒幾個，只能趁下班有空教幾個字。剛開始他還蠻認真，跟著讀了幾個漢字，漸漸的就開始不耐煩了，扭來扭去不說，還哭鬧著要去玩，氣的我只能放棄。可是一轉頭，他就抱著遊戲去玩了，還玩的非常專注，叫他名字都沒有聽見！

氣虧氣， 看到他這麼認真，我不禁冒出了一個想法——孩子這麼喜歡玩遊戲，如果把學習引入到遊戲內，會怎樣呢？我立馬上網翻了一下，真的看到了好幾款識字小遊戲，什麼小雞叫叫，洪恩識字遊戲...... 但是，上面的這幾款遊戲都要收費，後來，我終於找到了一款免費的識字遊戲，叫做《貓小帥學漢字》。為了保證閨女學的是好內容，我自己先開啟體驗了一下，裡面教孩子學習的漢字內容是生活常用字和一年級教材漢字結合起來，這和我的需求蠻契合的，剛好閨女就要上小學了，還能打個基礎。裡面大致的學習步驟是這樣的：初識漢字遊戲玩法：尋找漢字魔法石，初識漢字字形漢字字形學習遊戲玩法：觀看漢字演變動畫，記憶漢字字形字形小練習遊戲玩法：會根據讀音和圖形提示，回憶並關聯選出正確的漢字跟讀練習遊戲玩法：大聲跟讀，促進種子生長，最終開出美麗的花朵任務測試遊戲玩法：聽讀音，選擇正確的漢字，幫助人物逃出迷宮有這麼多的幼兒識字小遊戲，怪不得小洋蔥不跟著我學，原來，是我教的不夠有趣！而且孩子學完一課後，，馬上就記住了那些漢字效果不錯！現在，有了《貓小帥學漢字》提高孩子的識字量不再是問題了學習，so easy ！

我們的中心有大運動課，音樂課，藝術課，布朗英語課，全腦課，夢想課。有的早教中心有一些國學課和蒙氏教育課等。

一般的早程以大運動課為特色課程，主要是針對月齡特點設計不同的器械給寶寶鍛鍊體能，從爬行到跳躍，一點點進步。我們中心的話有藝術課，16個月以上可以上，還有音樂課，一週歲以上上課，還有布朗英語課，科學家課做各種小實驗。目前還有全腦課，開發左右腦，之前還有游泳課。課程基本以雙語為主，兩個老師上課，一中一英。個人感覺是很全面很有特色的早教機構了。市場上的早教多以我們的部分為主，有的是做大運動感統訓練的，有的做全腦開發的，還有的是全中文課程～有福建福清的家長感興趣的，可以諮詢我～本人就是雙語早教中心～以上的課程除了布朗英語和游泳課，其他的我都有上過課的噢～目前以運動課、音樂課和全腦課為主。

早教的課程一般有肢體訓練、感官、數學、藝術和音樂等這些內容。不同的早教機構教學理念不同，因此課程設計上也略有不同。以贏在起點為例，針對不同年齡的寶寶有不同的課程，如0-2.5歲Baby Play重點培養感知運動、音樂表達、社交等能力；0-2.5Baby star課程重點培養寶寶手部精細動作、語言表達能力、注意力等能力，2.5-3歲Pre-baby MBA側重在寶寶情緒除錯、習慣規則的遵守的能力；3-6歲Baby MBA針對孩子科學認知、語言發展、人際交往等敏感期，培養孩子幼升小必備能力，為幼升小打基礎。

早教的課程一般有肢體訓練、感官、數學、藝術和音樂等這些內容。不同的早教機構教學理念不同，因此課程設計上也略有不同。以同伴貝寶為例，針對不同年齡的寶寶有不同的課程，如0-2.5歲Baby Play重點培養感知運動、音樂表達、社交等能力；0-2.5Baby star課程重點培養寶寶手部精細動作、語言表達能力、注意力等能力，2.5-3歲Pre-baby MBA側重在寶寶情緒除錯、習慣規則的遵守的能力

早教機構會按照孩子的年齡段設定不同的課程，可以鍛鍊孩子的肢體動作，提高孩子的感官能力，增強孩子的語言能力，激發孩子的好奇心和探索欲，還可以鍛鍊孩子們之間的關係，學會如果與其他人溝通，結實新朋友，同時還會得到一些有用的育兒經驗和育兒知識，早教是循序漸進的，不要錯過早教黃金年齡段，6個月到4週歲

主要包含育樂，音樂，藝術這三大門課吧，應該還有其他的，但這是最主流的，最近上了一次茂楷的生活早教課，感覺也不錯

01藝術啟蒙

手工可以激發孩子的想象力和創造力。兩三歲孩子做的手工並不需要很複雜，剪一剪、粘一粘，或者橡皮泥捏一捏都可以。

另外，畫畫可以幫助孩子充分發揮創作潛能。你可以給孩子創造畫畫的環境，引導他觀察生活，鼓勵他表達自己的想法。

02音樂啟蒙

也可以鼓勵他邊唱邊跳，提高身體的協調性；鼓勵他藉助玩偶、樂器等道具，跟著音樂表演，表達自己的感受，加強語言和表演能力。

03運動啟蒙

孩子的運動能力包括大動作能力和精細動作能力。

你可以和孩子一起玩運動遊戲，比如踢球、拋接球、跳格子等，讓他的身體更靈活；用家中常見的物品，例如撕廢紙、穿釦子、擰瓶蓋等，鍛鍊他手部的精細動作。

04數學啟蒙

2-3 歲是進行數學啟蒙的最佳時期，孩子的思維在這時候迅速發展，對數字、顏色、分類、空間位置等非常感興趣，家長趁機引導能起到事半功倍的效果。

但是，數學是抽象的概念，孩子需要在具體的環境中去思考。所以日常生活中，我們可以透過遊戲、調動多重感官等方法，來幫助孩子認知抽象的數學概念。

比如，爬樓梯的時候，引導孩子：“我們一起數樓梯，看誰爬得快、數得多，好不好？”幫助孩子將臺階數量和抽象的數字之間建立起聯絡。刷牙的時候，用沙漏玩具來具象化時間，幫助孩子清晰地感知“刷牙2分鐘”是什麼概念。