對他表示感同身受，告訴他你自己曾經很慘的遭遇，然後說——當初我也像你現在這樣難過，慢慢地就好了，一是因為時常失敗讓我知道它是生活的一部分，不怕它了。二是多次失敗讓我漲了面對問題的經驗，失敗的頻率越來越低了。你也能，是不是？需要我什麼幫助隨時可以提出來。

打住！不再說話，讓孩子自己慢慢消化，站在不遠的地方觀察他，必要時可借個肩膀給他靠靠。

孩子正真情緒低落的時候，大人總想把孩子立刻從那個情緒里拉出來，大人初衷是好的，但未必對孩子有好處。

一、孩子沒能完整經歷自己情緒波動的自然週期，情緒體驗不徹底，不利於孩子心智成長。

二、不好的遭遇沒有讓孩子產生應有的糟糕情緒，或者糟糕情緒狀態過短，孩子不容易下決心吸取經驗教訓來提高自己。

三、過早找理由讓孩子走出失敗，可能導致孩子以後喜歡為自己不努力找藉口。

四、如果孩子因失敗而悲傷，而且這種悲傷正濃的時候，他更需要的是理解，而不是安慰和鼓勵。不恰當的安慰和鼓勵可能會讓孩子有暫時的寬心，但也可能會讓孩子覺得你“站著說話不腰疼”，不理解他多難過。再說，以後孩子還得自己面對自己的問題，自己強大了才是克敵法寶。孩子內心真正成長，然後變得強大，最根本原因不是別人的鼓勵，而是在愛的滋養下，他自己找到了克服困難的方法。有時，言過其實、時機不當的安慰鼓勵話，可能給孩子帶去傷害。

孩子失敗後，不要急著把孩子從失敗陰影裡拖出來。最好陪著他，等他情緒宣洩好後，讓他自己一步一步走出失敗的陰影。這樣可能更好。