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1 # TeacherBella
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2 # 品信微語
是一個大大的夢想，只能往哪方面努力調整，教育均衡就如人一樣，永遠有高有矮有胖有瘦，有好有壞。再說絕對的均衡是不存在的，只是一個相對而言的事物。當前我們政府提出某些願望的出發點是好的。確實有夢境之美。教育發展要均衡包涵的內容十分豐富，學校這硬體建設，軟體建設，教育經費的投入，高考的錄取的公平性。等等。北京孩子500多分讀北大清華，一些省份的孩子500多分只能讀普通二本。這樣不公平的錄取方式。不z知道還持續多少年。有競爭就有發展和提高，也就會產生傷害。成才關鍵靠自己。不是人人都能去優質學校深造。保持一個平常心
這個問題太難了
我從事教育行業，教育資源的不平衡，目前還沒有合適的辦法做到百分百平衡，我們國家已經在努力調整，希望越來越好。
名校夢怎麼圓？是不是每個進入名校的孩子就一定前途無量？是不是在一般學校的孩子就只能平平庸庸？
我不同意這樣的看法。
有所追求當然是好的，我們的中考，高考政策相對公平，能憑自己的本事進入名校學習，本身就是一種實力的挑戰，孩子們嘗試，未嘗不可。所以，書山有路勤為徑，是可以做到的。
優質資源的分配對於大環境來說，國家實施安排特崗教師進入需要的地區，這是很好的政策。為這些資源有所欠缺的地方引進優秀人才。
同時，每年的教師培訓，也是一種很好的方式平衡教育資源。從教師能力方面培養，比任何一種方式更為有效。
從硬體設施來說，有些地區難免比不上大城區，這和當地的經濟不無關係，所以國家的大環境發展經濟，各種幫扶政策，也是起到了重要的作用。
教育不僅僅是教書，更是育人有些孩子享受著完善的教育資源，卻做出了一些不合適的行為，比如某優秀同學殺害一追求已久的女生。這種行為令人髮指。所以，我們也更關注健全人格的培養，這對孩子以後的成長比課本的知識來的更重要。