談起早戀，在這裡就要給大家講一下我的觀點。許多父母不支援，如果孩子早戀，則會罵孩子，甚至體罰孩子。我覺得，各位父母對待孩子早戀應該開通一點，而心裡不應該存在封建的想法。早戀，是指未成年人談戀愛，多發生在12--16歲的青春期，青春期時，孩子大多叛逆。在他們心裡萌發出了愛情，他們渴望愛情，想能像大人那樣談戀愛。獲得了愛情，他們非常享受愛情，會覺得愛情很美好，互相送送東西，關心一下對方，QQ微信用個情頭，聊天，時不時說說小情話，在他們眼裡，愛情就是這麼簡單。所以，如果您的孩子早戀了，千萬不能直接說出來，這樣會傷害到孩子的自尊，可以跟TA談談心，溝通一下，讓TA儘量把心思放在學習上，就行。

早戀大概就是在不應該的時間遇上了那個人吧，並每有什麼特別的初見，也不可能是小說裡英雄救美的橋段，或者什麼富家千金的老梗，那畢竟只是小說而已，我喜歡的那個他，有可能是因為他正好穿著我喜歡的格子衫，有可能是因為他Sunny下騎著單車的一個淺淺的微笑，有可能是因為他任何一個不經意的舉動，這種懵懵懂懂的感覺是人生中最美好的，我們不應該強行禁止，應該加以引導，妥善處理，早戀並不是一件壞事，但是因為早戀造成的衝動卻有可能引發一些非常不好的事情，我們並沒有必要去限制早戀，但是我們有義務去告訴孩子們該如何保護自己，千萬不可因為一時的衝動就做出一些令自己後悔的事，和心裡的那個他攜手並肩，共同進步才是最美好的樣子

接近青春期時，你可能會體會到迷戀的感覺一一對另一個人非常感興趣、為他（她）著迷、頭腦完全被他（她）所佔據。迷戀（對某人有好感，或真的喜歡某人），被人們描述為一種愛的感覺一一那種你總是在想著一個人，也希望那個人能對你有同樣感受的感覺。那麼，迷戀和愛區別在哪裡？

很難定義什麼是愛，因為這個詞被實用在很多不通的情況下。你可以用它來描述你對家人、朋友、你喜歡的人，你的寵物鸚鵡或者巧克力蛋糕的感覺。所以這個詞的精確定義，可能要取於你為什麼而使用它。科學家人在研究，試圖搞明白愛到底是一種情緒、一些情緒的組合、一種態度、一種習得行為，還是一種與生俱來的，能夠把我們跟他`聯絡在一起的能力。

什麼使你覺某些人有吸引力？

研究人員發現，腦海深處的記憶可以解釋為什麼你會對某些人產生愛或者迷戀的感覺。這種記憶被稱為內隱記憶。也就是說，他們是你意識不到的，儘管它們會影響你的選擇。比如，如果你最喜歡吃乳酪通心粉——你爸爸做的那種一一長大以後，你仍會對那種乳酪通心粉有種特殊的渴望。

關係形成的內隱記憶是類似的。你對照顧你的人的愛的感覺，可能同他們深印在你腦海裡的特殊的行為方式或者個性特點有關。假沒你的外公在你小時照顧你，他總是對你唱歌，這讓你感覺到被愛。很久以後，在你的生命裡，你很可能會被喜歡唱歌的人所吸引。這些使你被其他人吸引的特質，由印在你腦邊緣系統——情緒中心——的記憶激發，難怪科學家會告訴我們愛和迷戀是非常複雜的。

感受愛和迷戀。戀愛中的人會被另一個人強烈地吸引，也會非常關心那個人。通常，戀愛是對你瞭解的人珍愛、溫柔、關切（像你對奶奶和朋友那樣）。愛包括關心他人、被吸引，以及那種把我們同他人連線起來的溫暖的感覺。

與愛相反，迷戀僅僅是表面地淺層次地被另一個人所吸引，比如他的外表，你的感覺通常是暫時的，儘管當時你可能認為它會永遠持續下去。當人們有迷戀的感覺的時候，他們會說自己“戀愛"了，其實他們只是打了個比方。人們通常認為的愛，比迷戀更深一個層次。迷戀是令人興奮的：它們提升你的心情，讓你感覺幸福、積極，彷彿在空中漫步，沒有什麼會讓你覺得糟糕。當你看見喜歡的人，你會感覺心花怒放，因為迷戀使你感到焦慮和興奮。迷戀一個人的時候，你會花很多時間幻想和期待某些事情的發生，比如看見他（她）、同他（她）說話、搞清楚他（她）對你是不是也有同樣感覺。

迷戀和愛不總是理智的。迷戀會讓你把某人想象得完美。如果你對一個人並不是太瞭解，你們在一起的時間不長，你就會把她（他）想象成你喜歡的樣子，你也可能對一個想象中的人產生愛的感覺，這種愛會與你對某個熟識的人的愛一樣強烈。這使得愛的感覺非常另人迷惑。

絕對不支援，早戀是在人的心理.生理上都不成熟的情況下，由於是青春萌芽期的衝動行為。等到了適應的年齡時會為之前的衝動而後悔。或許會受到衝動的懲罰。

我是不支援的。

我指的是那些正在上高中、初中之類的學生。在這個階段的學生最重要的任務就是學習，不光是學習課本的還有課外的，應該儘量地去充實自己。而不應該整天跟男/女朋友泡在一起各種玩。真的，戀愛不差這幾年，是你的總會是你的，該來的也會來的，急不來的。

而且這一階段的學生還太年輕，不成熟。可能很多並不知道責任是什麼，發生了什麼事情也沒有辦法承擔後果。如果在這一階段談戀愛了 ，遇上了對的人那就皆大歡喜。要是遇人不淑呢?豈不是隻會給自己留下感情的創傷?害苦的是還是自己。

50%支援，50%不支援

為何？

原因

為什麼支援，因為早戀，也有好處。

第一:會讓你心理上成熟的更快，也會讓你知道你喜歡什麼樣的人，什麼樣的人更加適合你。

這個原因就如同，結婚後又離婚的人。有了這份經歷你才會明白好壞，在做出選擇的時候更加明智，而不是一棵樹上吊死。

第二:以後不愁結婚，找物件，舉個親身經歷的例子，我的高中同學，在高中找了一個女朋友，進過了許多坎坷，分分合合，現在準備結婚了。

所以現在就少了單身相親這條道路，現在相親，特別困難。多經濟這方面要求特別多，而且大部分相親中間都有父母參與，所以不像自己談戀愛一樣。

第三:會讓你更加有動力，更Sunny，讓你更加快樂，負面情緒更加少，畢竟有一個人陪伴是不一樣，這個談過戀愛的人應該都比較明白，就不做太多解釋。

第四:讓你有一段美麗的戀愛經歷，因為越長大，談戀愛就越不單純，很多的物質會參與進來。

所以說初戀是最難以讓人忘卻的，因為那個都比較單純，收益是最高的，牽個手都會讓你高興半天。

為何不支援

第一:早戀的時間，一般都是學習的黃金時間段，早戀！會耽誤學習，這個是中國的思想，也是十分有道理的。

第二:出現意外情況，因為那個時候大家都懵懵懂懂，就……（大家都懂），這個時候就很要命了，對於女生來說，你的男朋友說不定馬上就更你拜拜了，這是不負責的情況，大多數女孩子都會選擇打胎，甚至家裡人都會贊同，這樣會對身體造成很大的影響，你的學業也會受到影響，你甚至會再也不會去上學，因為學校裡面的流言蜚語了，一個女孩子，在哪個年齡段，都是承受不了的

（假如有一個負責的男朋友，和家裡面商量，沒問題，這是一種比較好的情況，但是你們的生活軌跡就完全變了，現在中國養育一個孩子，是需要經歷能力，有一句話說的好，生的起，養不起）

第三:結婚不好，天下無不散之宴席，早戀的結婚一般都是再見，因為大家那個時候太單純了，還會被地方，學業牽制，最後大多都會失敗

支援！

每個人都是從小時候過來的，小時候感覺那個女生很漂亮，她脾氣好，她是班長就喜歡她或他長的好看，學習好，沒有什麼理由。就是喜歡，也不知道為了什麼了。很單純沒有別的目的，只是純純的喜歡。每個人對於自己不知道的事物都充滿了好奇，小朋友們學著大人的樣子，對於那個和自己不太一樣的他或她有著滿滿的好奇。我感覺對於有在青春期的孩子的家長也不用對於早戀如臨大敵，只要讓他保證他的學習不退步的情況下，是可以早戀的。家長們的反對，極大的使孩子們的逆反心理加強。

很多乖乖的孩子長大後都後悔沒有早戀，我覺得只要有喜歡的就可以談，但是如果是女孩子要保護好自己，同時不要使自己的學業退步。

沒早戀過，不支援。

問我理由嗎？有很多呀，就像別人提到的，戀愛是在於你有經濟能力同時可以脫離父母能獨自去處理一些自身的事物到時候你才能去談戀愛，除了這些東西沒有達標之外，你所有的戀愛都是早戀。真正意義上來說，好多人早戀都是為了追尋刺激，為了跟家裡反目成仇，不擇手段。有的時候真懷疑那時候的我們還羨慕他們這樣大義凜然，絲毫不畏懼的這種舉措。到現在想想真的很想罵一句，但是還是算了吧。

很年輕的時候去談戀愛，如果能有結果的話，那是一個很幸福美滿的事情，如果沒有結果的話，那是一件很坑的事情，不僅僅坑你，浪費你的時間，同時也浪費另一個人的時間，也許還會浪費雙方家長的很多時間，他們的心他們的痛苦，他們的煎熬，我們是永遠都不會懂的，除非我們自己有自己的子女的時候。說到這裡，我想問一句，假如你們到了談婚論嫁的年齡到最後結婚生子有了自己的孩子，你們會支援自己的孩子早戀嗎？我想你們一定不會支援吧，除非家長真的很有錢？或是不會去規劃自己孩子的生活？

真的有的時候為自己父母想想多考慮考慮吧。早戀，他註定是沒有結果的，有的時候戀愛默默的就好，不要太在意和去追求，因為瘋狂的事情只能會引火燒身

支援，因為每個人都有喜歡的權利，我也是早戀。愛對了是幸福，愛錯了是青春。愛的人，不能錯過。

一人 ，一戀 ，一青春

。早戀的感受是美好與悲慘交織。當你和他或她走在一起的時候，心裡不住的笑，無論你在做什麼，無故想起那個人。陪你哭陪你笑。漸漸的，那個人在心裡似乎不像以前一般重要，那是因為她或他真正走近你心裡。當失去那個人，自己又後悔莫及，心裡生絞的痛。當然這是真正早戀的感受。那麼單純 ，像是Sunny下的香樟。如果抱著玩一下的心態 ，就會有更加複雜的感受，但無論怎樣都是刻骨銘心的。因為青春就是這樣。沒有什麼支不支援，每一個人都有自己的選擇和歸宿，有些時候該經歷的一定要經歷。早戀沒有什麼錯，一個美好單純的東西，你好它就好，你壞它就壞，事在人為。早戀影響頗大，成也它敗也它。

堅決不支援。

我今年奔三，以自己血的經驗，來告訴有此方面意向的弟弟妹妹們。

我是高一認識的那個男生，坐在我前排，相互有了好感後，我上課基本都在看他想他了，注意力很難集中。碰到倆人鬧了矛盾，我更是情緒不穩定，別提聽課寫作業了。

我那時不是學霸，就是一平常學生，但是班主任沒有放過我，其實也是為我好，所以，他把我媽叫學校了，約談！！！男生立馬就說我纏的他，然後，我這個自尊啊，摔的稀巴爛。

後來，我請求轉學，離開了傷心地，和那個人品奇葩的男生。

姐姐想說的是，你會想，可能我遇人不淑，結局不好，換了你，會是另一番天地。

可是啊，人無再少年，大好的學習時光，錯過了，難再回。戀愛，真的可以再等等，興許，你變得足夠優秀了，會遇到更配你的他，你說呢？

小公舉並沒有早戀過，但是就小公舉個人看，支不支援早戀需要分情況而言，並非所有的早戀都可以支援，或者是反對。

其實呢，如果兩個人在一起不做什麼出格的事情，並且還能夠共同進步，共同變得更優秀，也不失為一件好事。愛戀最美的可能就是我們相互鼓勵，共同進步了吧。

但是，如果兩個人在一起，互相的負面影響越來越多，那小公舉就不是很贊同了，畢竟，我們也要為將來考慮嘛。如果是這種情況，那兩個人不在一起也罷。

小公舉覺得，愛可能是一種相互成全，而不是相互傷害。

是一種很糾結，也很喜歡的感覺，和他在一起很喜歡他笑的樣子和打籃球的樣子，很可愛，很溫暖，但是害怕他離開，而且對學習也有一定的影響，不過在青春總得有一個支撐起你的人，所以，如果愛大膽點，注意分寸別影響學習，不過分手後回難過！

說實話吧，其實我覺得15以內不支援早戀，因為畢竟年齡還是比較小的 發育還沒有成熟，也沒有逆反心理，也不知道什麼是愛情，感覺都沒有成長的，再說父母也不希望自己的孩子那麼小就早戀吧！那時候正是成績最重要的時候，你突然間早戀成績會下降的，我覺得還是應該過了最起碼過了15歲這個年齡再談戀愛，為什麼這麼說，15歲正是我們心理成熟發育的階段，會對某個男生有好感或者有意思這都是比較正常的因為青春期的我們有著跟同年人一樣的逆反心理，或者有時候生病了難受心理最渴望的就是有個男生或者女生能照顧一下你，關心你，這也許就是我們希望早戀的行為，有的家長認為孩子早戀會影響成績這個是有好處也有壞處的，畢竟家長認為孩子原本成績好的自從談了戀愛成績就下降了，沒錯，如果你孩子真的有努力學習的話，就算是談戀愛成績也應該不會改變的，我覺得家長們你們應該改變一下你們的態度？真的特別偏激？你們在考慮孩子成績的同時也考慮一下孩子最需要什麼，最想要什麼?_?

我早戀，13。和互相喜歡的說知心話，一起出去玩，感情也挺深。感覺沒什麼吧。現在家長不需要這樣。我學習沒出過2考。一直在前100。兩次前25。感覺還不錯。年級400多人。

這是感情最真摯的，珍惜

在日常生活中，很多父母在發現自己的孩子有了早戀的苗頭之後，往往都會暴跳如雷，甚至採取諸多過激行為來“棒打鴛鴦”。殊不知，這種做法常常適得其反，甚至導致更加嚴重的後果。心理專家特別提醒家長朋友：如果盲目“封殺”孩子早戀，就可能導致孩子對異性產生恐懼心理進而出現同性戀的情況。

青春期的少男少女對異性產生好感是再正常不過的事情，面對他們早戀，最重要也是最需要的其實是家長以及教師的正確引導，而不是一味“封殺”，更不能有觀念上的“誤導”。

時下，我們在初中以及高中的校園裡經常可以見到兩個同性孩子之間互稱老婆、老公，按照傳統的思維方式，兩個女孩子（男孩子）在一起交往密切抑或是摟摟抱抱似乎是一種友情的體現，無論是同學、家長，抑或老師都不會對此種行為有所微詞，其實這是觀念上的一種誤導。

在現實生活中，絕大多數父母和老師所關注以及禁止的常常是異性之間的密切交往，他們只要發現孩子與異性朋友的交往稍微有點兒頻繁，便會以“父母出面勸阻、教師找來談話”的單一模式出現在孩子面前。殊不知這種做法不僅達不到他們所期望的目的，還有可能使孩子在選擇夥伴上出現對異性的排斥感或恐懼感。

心理學研究表明，每個孩子在成長的過程中都是需要偶像的，尤其是對於青春期的少男少女們而言更是如此。出於一種人類本能的崇拜需求，很多男孩、女孩都喜歡去模仿自己所喜歡明星的一舉一動，並希望以此得到被同學尤其是異性同學認可的需求，此外他們也有著天然的愛的需要———既有愛別人的需要，也有被愛的需要，家長和教師倘若對孩子們的早戀一味地採取武斷式的“封殺”，就可能讓心理尚未成熟的孩子對異性產生恐懼心理，時間長了，這份無法釋放的愛就會很自然地偏離到同性的軌道上來。性教育要抓住六點：

1、孩子出生後，無論性別如何，在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應混淆，以免孩子從小對自己和他人形成性朦朧意識，從而影響孩子的性取向。

2、當孩子能聽懂言語時，家長應把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整髮型及玩具選擇等方面要有明確的性別區分。還可透過書報、畫冊、影視、講故事等去引導孩子觀察動物、植物的生長和繁殖，使孩子對生殖產生一種自然的認識，從而使他們接受大自然，熱愛人類，認識生命本質，使性自認得以完成。

3、自由探索自己的身體是健康性教育的良好開端。父母在家庭生活中，要選擇適當時機，如洗澡、睡前等，很自然地讓孩子認識自己的身體，尤其是要孩子認識到生殖器官與人體其他器官一樣並不神秘，而且引導孩子要保持自體清潔，養成良好的衛生習慣。

4、當孩子提出有關性方面的疑問時，父母不應迴避，宜用孩子能理解和接受的言語和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知慾得到解決和滿足。

5、對常遇到的問題應恰當予以理解。如人是怎樣出生的？可以從植物開花結果講起，接著聯絡到人的性與生殖，也可以從動物的生殖活動進行示範性比喻。淺顯地介紹人類生殖的生理，有助於孩子弄清問題。進行性教育時既要如實相告，又不能太複雜；既要鼓勵孩子的求知慾，又要把一些具體細節很自然地延遲到孩子的未來生活中去了解。

6、父母自身行為的模範也很重要。父母之間感情真摯、融洽，道德高尚，給孩子樹立良好的榜樣，就會使孩子熱愛人生，熱愛生活，正確對待性的問題。