首先要父母恩愛，互相尊重，孝敬老人，家庭和睦，要規範自己的言談舉止，讓孩子在心裡上有安全感，再者給孩子起到好的榜樣。讓孩子能夠健康快樂熱情主動的，踏踏實實的去學習，而不是被動的接受學習。那樣的話孩子心裡會苦不堪言的。父母更要多讀書讀好書，孩子才會跟著像你一樣每日精進，成為一個身心健康，Sunny燦爛的愛讀書愛學習的孩子。

要對兒童進行更好的教育，根據我多年的教學經驗，要了解兒童的心理特點和年齡特點，走近他們的內心世界，瞭解他們的思想動向。俗話說:“一把鑰匙開一把鎖。"只有針對他們的內心動向對症下藥，因人而宜，引導他們才能讓他們自覺自願地接受你的教育，才能取得良好的效果。你說是不是這樣呢？

如何更好的對兒童進行教育，是擺在學校和家長面前的共同話題，也是全社會共同關心的問題。

要想更好的教育好孩子，首先應該弄明白兒童教育存在的問題，對症下藥，才能收到預期效果；其次，教育好兒童不是簡簡單單的事情，而是一個系統的、複雜的過程。因此，教育好兒童需要學校、家庭和社會共同行動起來，才能取得理想的效果。下面列舉出兒童教育目前存在的問題供大家參考，希望全社會的人一起來關注兒童教育。

1、現在的孩子每家只有一兩個，很多家庭只有一個孩，幾代人呵護一兩個寶貝，往往溺愛勝過關愛。

2、隔輩人對孩子的呵護嚴重地干擾了對孩子的正常教育。

3、農村留守兒童家庭教育的缺失。

4、單親家庭兒童心理的畸變，尤其是父母離異家庭的兒童教育。

5、家長簡單粗暴的教育模式。

教育孩子要用心。

那時一個混亂的年代，在我們家附近，有一個單位幼兒園，每天一個穿著西裝，打扮得乾淨整齊的男人送一個小女孩上幼兒園，小女孩很可愛，長得漂亮又懂禮貌。我每天在那個單位的食堂吃飯，那個單位是個知識分子成堆的地方。有一天我去吃飯的時候，發現那個送孩子的男人住進了牛棚，在跟別的牛鬼蛇神一起洗漱時，我看見那人穿著一條紅褲叉，我的小夥伴都笑話那個人，但我沒笑，我知道那褲衩是處理品，大概是生產出來後賣不出去，以最低的價格在商店中甩賣。我想起"金玉其外，敗絮其中" 這句話，但誰知這敗絮裡面還藏著一顆更強大的心。

以後再也沒有看見小女孩上幼兒園了，十幾年以後，聽說那個男人的女兒考上了北大，那時剛剛恢復高考，能考上北大的很少。再後來就是聽說那個女孩以學者的身份從美國學成歸來。

我很佩服那個人，多麼艱苦的條件下把孩子養育成人，我好像能看到他在白熾燈下輔導孩子學習的景象。

另一個故事發生在改革開放初期，國家還很窮。

我帶孩子參加一個講演的才藝班，在班上也是一個小女孩，長得胖乎乎很單純可愛的樣子。她很好學，我只是隨便問了上次學了什麼，她就聲情並茂給我做了一通講演，我當時就預言這個孩子將來是個演說家。

孩子父親每次接送，腿有殘疾。一看就是既當爹又當媽的人，除了接送，還要照顧孩子的冷暖。孩子奶奶是個教授，媽媽是奶奶的學生，奶奶去世後，父母就離婚了，孩子由殘疾的父親撫養。

後來上了幾次課後，再沒看到那個女孩來了。

大概幾個月以後，我看見那個女孩和另外兩個孩子擠在一個拉貨的小三輪上，另外兩個孩子很活潑，東張西望的，但那個女孩坐在中間，目光呆滯地望著天空。

我估計父親為女兒找了個後媽，是外地來京做小買賣的，要不然怎麼會跟別的孩子坐在拉貨的車上。可能是理念不同吧，孩子再不能來上講演班了。

以後在沒能見到那個女孩了，後來即使見到，也未必能認出了。但願教授的寶貝孫女能很快融入新的生活圈子。

可以看看《傅雷家書》。

《傅雷家書》最早出版於1981年，是當時轟動性的文化事件，三十多年來一直暢銷不衰。它是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。

傅雷家書裡的這些人生哲理，看完足以過好這一生。

《傅雷家書》封面

1、談音樂美

瞭解肖邦確實是難，第一要能瞭解“詩”。

傅雷與傅聰

2、談早戀

我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學問的真誠。學問第一，藝術第一，真理第一，愛情第二，這是我至今為止沒有變過的原則。

3、談父愛

我做父親只想做你的影子，既要隨時隨地地幫助你、保護你，又要不讓你對這個影子覺得厭煩。

傅雷夫婦

4、談修心

時時刻刻要承認自己是笨伯，不怕做笨功夫，那就不會期待太切，稍不進步就慌亂了。

5、談愛國

一個人身在國外，對祖國的懷念是深切的，不論做人方面、事業方面，處處要保持華人傳統的謙虛和大方。

6、談樂觀

多多休息，吃得好，睡得好，練琴時候少發洩情感，生活有規律寫，自然身體會強壯，精神會飽滿，一切會樂觀！萬一有什麼低潮來，想想你的爸爸舉著他一雙瘦長的手臂遠遠的在支撐你。

7、談處事

你始終太容易信任人。

一個人妨礙別人，不一定是因為本性壞，往往是因為頭腦不清，不知利害輕重。所以你在這些方面沒有認清一個人的時候，切忌隨口吐露心腹。一則太不考慮和你說話的物件，二則太不考慮事情所牽涉的另外一個人。

鋼琴家傅聰

8、談個人選擇

一個人要做一件事，事前必須考慮周詳。尤其是想改弦易轍，丟開老路，換走新路的時候，一定要把自己的理智做一個天平，把老路與新路放在兩個盤裡很精密的稱過。

在回答這個問題前想說，家庭氛圍是孩子成長最好的環境，好的環境是孩子健康成長的基礎，夫妻之間的恩愛，禮讓，父母的溫和穩定的狀態都會給孩子好的榜樣，更重要的是給孩子安全穩定感 。其次，在教育時需要理解孩子的需要，站在孩子的角度去看屬於他的世界，這樣，孩子會更多的獲得支援感，少一些我們對他們的誤解。再次，我覺得教育方式需要寬鬆而有邊界，給孩子自由，但同時一定要給孩子邊界，邊界幫助孩子建立安全感，寬鬆增加孩子的自主感。

小朋友，究竟要的是什麼？是陪伴嗎？還是別的東西？

而女孩跟我一起玩的時候，她挺明顯挺開心的。而且那個丟蘿蔔的遊戲。玩的不亦樂乎，我不知道為什麼有這麼好玩？

其實孩子的世界很多東西值得我們參考。他們對事情的認知程度比我們要單純簡單很多。其實這就是我一直要追尋的生活。並不需要你賺很多錢。也不一定讓你給予很多物質的生活。很多是精神上的富裕。

對於兒童的教育，我覺得應該反過來去思考。還是我們從來從身上學到了什麼寶貴的東西。

這一點比我們以成人的眼光去看待他們更重要。

譬如這是女兒畫的一張畫。

能不能以我們現在的眼光去判斷他們的未來？因為很多事我們的判斷是錯誤的，我們不知道未來是什麼？既然不知道為什麼要強迫他們去接受你的觀點呢？

就像當時我爺爺專門買了個算盤給我，希望我以後能在銀行裡工作。

但是現在誰還在銀行裡看到算盤這個東西呢？沒有吧！

如果你以當事人的觀點去成長的話，那就很悲劇了，可能現在就變成一個完全什麼都不會的人。

有時候在清明掃墓的時候，我都在想，我現在找個手機給他，會用嗎？

不同時代有不同時代的印記，不能簡單的以我們現在覺得如何去判斷別人的未來，或者別人的過去。這樣都是不公平的。

怎麼樣是公平的呢？

一起成長。

做了很多年的老師，我分享一些教育孩子的心得體會。

1、父母要給孩子適度的愛。

天底下的正常父母都是愛孩子的。但是，這個愛要適度，不能過分。過度的愛就是溺愛了。溺愛孩子，會毀了孩子一生。

比方說，有個男孩子從小被父母溺愛，飯來張口、衣來伸手，基本上就是父母含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕掉了的狀態。

結果，長大後，又懶又饞，不上學也不願意工作，成天窩在家裡睡覺、打遊戲、喝酒，靠父母養著過活。這個孩子整個人跟爛泥一樣，怎麼都扶不起來。

2、教會孩子正確面對挫折。

現在的孩子普遍問題就是經不起挫折。遇到一點小事，不是發脾氣，就是悲觀失望，失去鬥志。這就是典型的抗挫折能力不強。

父母從小就要培養孩子的抗挫折能力。

比方說，孩子遇到了一些困難在那發脾氣，父母就要教育他先別急著發火，先想想這件事到底怎麼回事，有什麼辦法解決。

教會孩子正確面對挫折，是非常重要的。

3、教會孩子感恩。

感恩教育非常重要。一般來說，感恩教育做得好的家庭不會有叛逆、冷酷，甚至傷害父母的孩子。

比方說，我見過一些學生成績特別優秀，但是這些學生非常自私，從不懂得感謝別人，也不懂得跟人和諧相處。這樣的學生進入社會以後，很難和社會融合。

再就是，有些孩子因為不懂感恩，長大了對父母的態度也非常差勁。前段時間有個影片讓人非常憤怒。這個影片裡的男子不斷毆打自己年邁瘦小的母親。這些都說明從小感恩教育沒有做好。

教育孩子是件大事。希望每位家長都能教育出好孩子。

言傳身教，是最適合爸爸教育孩子的秘訣，而結合自身工作經驗，把有用的思維模式轉化成對孩子成長的教育，這不僅能為孩子的成長提速，更能成為爸爸與孩子產生強烈情感連線的最佳方式。

遠看歷史上的軍事家代表曹操、司馬懿，近看知名企業家代表魯伯特·默多克、李嘉誠，他們都非常重視以實戰經驗和親身實踐的方式帶領孩子成長。

以下三種職場中最常見的思維模式，可以幫助我們的孩子快速成長：

▶▶▶ 快速找準核心需求

職場達人，往往擁有著別人無法輕易替代的自我價值，例如快速找準核心需求，實現高價值產出的能力。

要快速找準核心需求，我們需要從任何細節層面、從極小的微弱優勢上出發，直至找到可以讓我們發力的需求點。這個過程，我們往往更重視溝通與表達所傳遞出的資訊。

而我們在瞭解孩子這件事上，會遇到三種困難：第一種是孩子不表達自己的想法；第二種孩子表達的內容和他的真實想法可能不一致；第三種是孩子只表達了真實想法的一部分，而真實的情況會遠遠超過他想表達的。

這個時候，我們就需要用到上述的“快速找準核心需求”思維：結合孩子的行為習慣，站到孩子的角度思考，以多個細節的點形成孩子的需求畫像，更好地讀懂孩子，然後給孩子提供有價值的幫助和教育。

同時，爸爸還可以對我們索求核心需求的思維進行逆推，教會孩子清晰認識和表達自己的需求，這將有利於孩子表達能力和社交能力的提高、自信心的增強，也更有利於父母與孩子建立親密的關係。

▶▶▶ 先賣自己再賣東西

特別是市場營銷崗位的爸爸，對這個思維模式接觸得最為之多。

與他人進行溝通或者合作洽談的過程，其實也是在“賣”自己。在職場中，我們能達成合作的兩大因素是：信任和價值。任何物品或服務都只是媒介，如果沒有信任就不會有合作的開始。

當一個人與他人相處，必定會給對方留下某種印象，它所形成的途徑，主要是一個人的表情、姿態、儀表、服飾、語言、眼神等多個方面的綜合印象。要獲取別人的信任，並不僅僅在於一個人展示了什麼，更重要是：別人會透過你給他所留下的印象，來解讀你這個人，包括你的性格、能力、教養等等。

簡而言之，在與他人相處共事的過程中，留下一個良好的印象可以讓我們事半功倍。

所以，我們在教育孩子的時候，也要告訴孩子給他人留下一個好印象的重要性。

讓孩子懂得一個人的言行舉止是快速獲取他人信任的最佳途徑，所以我們要懂得尊重他人、遵守規則，重視個人形象，以真才實學充實自我，讓自己成為一個有教養、值得信任的人。

▶▶▶ 換位思考能力

在孩子三歲之前，他是一個非常自我的小傢伙，他會認為自己就是宇宙的中心。但是，這是正常的，爸爸不要試圖使用自己的理性和強邏輯去改變孩子，或者給孩子貼上“自私”“自我”“不知所謂”等標籤。因為，這會嚴重破壞孩子正常的自我意識成長，無法給予孩子所需要的安全感和自信心。

在三歲之後，孩子對外界的好奇逐漸強烈，他開始需要和更多的小夥伴交往和相處。這個時候，爸爸就可以教會孩子“換位思考”的能力。

職場達人爸爸之所以能夠表現不凡，往往是擁有較強的換位思考能力。他總是能準確把握同事、領導和客戶的心理，準確把握他們內心每一個細微的點，然後與他們產生更多、更好的“連線”。

當我們引導孩子學會換位思考，其實就是在培養孩子的觀察能力、理解能力和共情能力，這些能力都將有益於孩子情商的提升。

透過對孩子換位思考能力的培養，不僅幫助孩子擁有更好的社交能力，還潛移默化地讓孩子懂得理解他人需求的重要性，不能凡事以自我為中心。

很高興回答您的問題，個人觀點，孩子的基礎教育不是透過報各種培訓班去實現的，俗話說“父母是孩子最好的老師”，做為父母，應該怎樣去發現孩子的心趣愛好，挖掘其潛在的能力，才能讓孩子在以後的成長中隨著自己心趣去發展、努力，如果孩子隨著年齡的增長，不是隨著興趣去發展，可能會造成叛逆心裡。

個體一生有8個發展階段,每個階段都會表現出一個主要衝突或危機，雖然每個危機不會完全消失,但如果個體想要成功應對後面的發展階段的衝突,就需要在特定的階段充分解決這個主要危機。

第一個階段(0-1.5歲): 兒童需要透過 與看護者之間的交往建立對環境的基本信任感.如果缺乏身體的接近和溫暖的感情,以及看護者經常不出現,兒童就可能發展出一種強烈的不信任感,不安全感和焦慮感.

第二階段(1.5歲-3歲): 伴隨著運動的發展和語言技能的出現,兒童探索和操作物體的能力擴大了.隨之而來的是一種安全的自主感和成為有能力和有價值的人的感受.在這個階段過分的約束和批評可能導致自我懷疑.同時,過高要求也可能阻礙兒童征服新任務的堅韌性.

第三階段(3-6歲): 養成了基本信任感的兒童能夠主動產生智力或運動行為.父母對兒童自己主動發起活動的反應方式要麼促進兒童自信,要麼導致兒童自備內疚.

第四階段(6-青春期): 到了小學階段,如果兒童順利地解決了以前的發展危機,他們就準備系統地發展各項能力.學校活動和體育活動為兒童學習知識技能和運動技能提供了場所,與同伴的交往為兒童提供了發展社會技能的場所.努力追求這些技能使兒童感到自己有能力.

第五階段(青春期): 青春期的危機是要面對不同人扮演不同的角色,並在混亂中發現自己的身份.從青春期開始,同伴在影響個體的態度和行為上才能夠與父母競爭.在12-13歲時,對同伴的價值和行為的順從達到了極點.父母和處於青春期孩子的關係必須經歷一個轉折,從父母的絕對權威到給於孩子適當的作出重要決定的獨立性和自主性.因為孩子越來越不能服從父母的權威。

1、孩子犯錯一定要立即制止

千里之堤毀於蟻穴，當孩子犯錯的時候父母一定要立即制止。並清楚指正為什麼這樣做是不行的，應該如何做才是正確的。

2、跟孩子適當的溝通很關鍵

孩子的好奇心及內心想法很豐富，作為父母的必須經常與孩子進行溝通，瞭解孩子內心想法。及時調整孩子的心態；孩子在外碰上任何不開心或是開心的事情，父母都要透過溝通及時瞭解，並進行引導。這對孩子的心理成長有很大的幫助。

3、在誇獎與批評中取得平衡

正確的誇獎方式有利於增長孩子的自信心的成長，樹立孩子Sunny積極的心態。但過度的溺愛會助長孩子的叛逆心理。所以在孩子犯錯的時候，父母必須做出批評並正確引導。合理的誇獎與批評有利於引導孩子成為一個獨立、自律的人。

4、日常教會孩子尊重與平等

對人或事足夠的尊重與平等，是我們每個人最應該有的基本素養。所以，在日常生活中父母平時給予孩子足夠的尊重與平等。以身言教，幫助孩子養成這一良好的習慣。

5、父母雙方角色都不可缺失

在孩子的世界裡，父母帶來的愛與影響是不一樣的。父親給予孩子的堅強、剛毅、大度、思維格局等心理影響。而母親的影響可以有助於孩子寬容、善良、細心等品質的形成。所以，在日常生活中，父母雙方都應花上一定的時間，陪伴孩子的成長。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，【貓小帥識字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

故事閱讀配有動畫，比枯燥的識字紙牌更有吸引力，並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。聽音選字，發音清晰標準，我家孩子一直在學，不會像之前其他應用一樣因後續收費導致學習中斷，讓孩子系統的學習我覺的是很重要的。