父母是孩子的第一任老師，孩子的性格、生活習慣、價值觀都受到父母潛移默化的影響。

而通常情況下，父親擔當起整個家庭，對家庭中的一些重要事件做出決定，以及更多的關注和指導孩子的教育，所以父親對孩子的影響很關鍵。養育一個孩子，卻不教育他，必須是父母的失職。如果孩子不受教則另當別論。

本人是個文字控，謹從文字的角度來看這句話。

首先明確斷句：養不教，父之過。一定只有這一種樣式

意思自譯：1、養不教，父之過。父母把子女帶到這個世界，如果只是滿足於養孩子，而沒有教化，就達不到育化的目標，這個父母是有過錯的。

2、養不教，父之過。父母養育孩子，如果不能教孩子如何成人，沒有德行教孩子認識自己，這些都是父母的錯誤。

3、養不教，父之過。父母養育孩子，是一個輪迴的過程。曾經我們都是孩子，如今我們已經成為父母。那麼比較自身的教育就更加重要了，這是上天給父母又一次完善自己的機會。教育孩子，也是在教育我們自身。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。

養不教，父之過。此句出自中國傳統啟蒙教育三大教材之一，《三字經》。(其它二本是百家姓和千字文)。

在這一小節裡是這樣說的：養不教，父之過；教不嚴，師之隋；子不學，非所宜，幼不學，老何為。

我覺得這段話在當代現實生活中仍然具有指導意義。父母是孩子人生中的第一任老師，對孩子從小就應該擔負起教與養的責任。使孩子從剛懂事起就知道什麼是對的，什麼是錯的，應該怎樣作，而不應該怎樣作。只有這樣，才能使孩子從小就朝著正確的道路上前進，而不止於輸於起跑線上。在當代現實生活中，尤其是實行計劃生育以後，絕大部分家庭只有一個孩子，孩子的父母，爺爺，奶奶只知道疼孩子愛孩子，含在口裡怕化了，捧在手上怕摔了，使孩子從剛醒人事起就過上了衣來伸手，飯來張口的生活，以止於孩子成人後沒有一點生活自理能力。試想，把象這樣在溫室裡培養出來的花朵放在社會上的大風大浪中，能經得起考驗嗎？所以作為孩子的父母，長輩，應該從小就擔負起對孩子的管教責任，而不能因為工作忙，沒時間疏於對孩子的教育，以致使孩子走上錯路，而後悔。所以筆者認為養不教父子過這句話是千真萬確的，在當代現實生活中仍然具有教育意義。

養不教，父之過。這是一句老話。 但是在新的歷史條件下，這句話還是有他的意義的。

一個孩子有沒有教養一個孩子會不會懂事，一個孩子能不能成人與家庭教育有很重要的關係，在這種前提下，父母，尤其是父親所起的作用是非常大的，不僅對孩子的教育，對孩子的嚴格管理，對孩子的正面引導，往往對孩子起著非常重要的作用。

慈母嚴父說的就是要兩個人各自承擔自己的對孩子教養的責任。慈母指的是母親對孩子的關心，愛護，體貼。春風化雨潤物無聲。春風化雨潤物無聲。嚴父指的是父親對孩子，該打的打，該罵的罵，該訓斥的要訓斥。有些孩子成長的過程當中會有這樣那樣的一些問題，會出現叛逆傾向，不打是不成氣的，不打是不管用的，因此家長要狠心。我們有時候希望學校的老師要嚴格管理孩子，其實就是希望他們能夠像父親那樣敢於管。當然，現在學校的老師是不會像父親那樣去打罵孩子的。因為他們承擔不起這個責任。

我有一個親戚孩子學習時好時壞，有的時候非常好。有的時候，成績非常差。好的時候在班裡前幾名。差的時候在班裡十多名。爸爸在外邊打工回來知道孩子成績下降了，二話不說，拉過來就打一頓。然後告訴他不要玩手機，不要玩電腦，好好學習，成績上來了咱就沒事兒了。不然的話，下次成績下降，接著打。這樣孩子果然改掉了上網玩兒遊戲的毛病。成績一直是班裡的前幾名，是學校的前幾名。

生了孩子卻不教育確實是父母的責任 …前幾天光明頂開業 我們請親戚來吃飯 結果來了一個熊孩子→_→把我大兒子打了 下手特別重這娃娃 抓我兒子的臉不放π_π 我去拉開他們 他連我都要打 他爺爺就在旁邊看著 弱弱的說幾句 你不要打人啊…沒有卵用 我跟那個爺爺說 一定要告訴他錯在哪裡 必要的時候應該懲罰一下他 他爺爺面子上過不去就來抱他 結果他死死咬他爺爺的胳膊 老頭就那麼忍著讓他鑰 我們實在看不下去就去拉他 結果把他爺爺胳膊咬出一排深深地牙印都出血了 他氣的把爺爺的手錶都扯斷了 歇斯底里的喊叫…後來瞭解了下他爸媽做生意不管他 平時都是他爺爺奶奶帶 太寵溺了 從來不批評他 每次做錯頂多就輕輕的說這樣不對…唉 做父母不教育孩子可還行 真擔心這娃娃 話說一個小男孩 居然留了一頭長髮 我都沒認出來

一個孩子有沒有教養一個孩子會不會懂事，一個孩子能不能成人與家庭教育有很重要的關係，在這種前提下，父母，尤其是父親所起的作用是非常大的，不僅對孩子的教育，對孩子的嚴格管理，對孩子的正面引導，往往對孩子起著非常重要的作用。

養不教父之過在我看來，僅僅是供兒女吃穿，而不好好教育他（送去上學），這是父母的過錯，後面教不嚴師之惰，說明了教育不好是老師的過錯。

父母是孩子的第一任老師，孩子的性格、生活習慣、價值觀都受到父母潛移默化的影響。

而通常情況下，父親擔當起整個家庭，對家庭中的一些重要事件做出決定，以及更多的關注和指導孩子的教育，所以父親對孩子的影響很關鍵。養育一個孩子，卻不教育他，必須是父母的失職。如果孩子不受教則另當別論。

本人是個文字控，謹從文字的角度來看這句話。

首先明確斷句：養不教，父之過。一定只有這一種樣式

意思自譯：1、養不教，父之過。父母把子女帶到這個世界，如果只是滿足於養孩子，而沒有教化，就達不到育化的目標，這個父母是有過錯的。

2、養不教，父之過。父母養育孩子，如果不能教孩子如何成人，沒有德行教孩子認識自己，這些都是父母的錯誤。

3、養不教，父之過。父母養育孩子，是一個輪迴的過程。曾經我們都是孩子，如今我們已經成為父母。那麼比較自身的教育就更加重要了，這是上天給父母又一次完善自己的機會。教育孩子，也是在教育我們自身。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。

養不教，父之過。此句出自中國傳統啟蒙教育三大教材之一，《三字經》。(其它二本是百家姓和千字文)。

在這一小節裡是這樣說的：養不教，父之過；教不嚴，師之隋；子不學，非所宜，幼不學，老何為。

我覺得這段話在當代現實生活中仍然具有指導意義。父母是孩子人生中的第一任老師，對孩子從小就應該擔負起教與養的責任。使孩子從剛懂事起就知道什麼是對的，什麼是錯的，應該怎樣作，而不應該怎樣作。只有這樣，才能使孩子從小就朝著正確的道路上前進，而不止於輸於起跑線上。在當代現實生活中，尤其是實行計劃生育以後，絕大部分家庭只有一個孩子，孩子的父母，爺爺，奶奶只知道疼孩子愛孩子，含在口裡怕化了，捧在手上怕摔了，使孩子從剛醒人事起就過上了衣來伸手，飯來張口的生活，以止於孩子成人後沒有一點生活自理能力。試想，把象這樣在溫室裡培養出來的花朵放在社會上的大風大浪中，能經得起考驗嗎？所以作為孩子的父母，長輩，應該從小就擔負起對孩子的管教責任，而不能因為工作忙，沒時間疏於對孩子的教育，以致使孩子走上錯路，而後悔。所以筆者認為養不教父子過這句話是千真萬確的，在當代現實生活中仍然具有教育意義。

養不教，父之過。這是一句老話。 但是在新的歷史條件下，這句話還是有他的意義的。

一個孩子有沒有教養一個孩子會不會懂事，一個孩子能不能成人與家庭教育有很重要的關係，在這種前提下，父母，尤其是父親所起的作用是非常大的，不僅對孩子的教育，對孩子的嚴格管理，對孩子的正面引導，往往對孩子起著非常重要的作用。

慈母嚴父說的就是要兩個人各自承擔自己的對孩子教養的責任。慈母指的是母親對孩子的關心，愛護，體貼。春風化雨潤物無聲。春風化雨潤物無聲。嚴父指的是父親對孩子，該打的打，該罵的罵，該訓斥的要訓斥。有些孩子成長的過程當中會有這樣那樣的一些問題，會出現叛逆傾向，不打是不成氣的，不打是不管用的，因此家長要狠心。我們有時候希望學校的老師要嚴格管理孩子，其實就是希望他們能夠像父親那樣敢於管。當然，現在學校的老師是不會像父親那樣去打罵孩子的。因為他們承擔不起這個責任。

我有一個親戚孩子學習時好時壞，有的時候非常好。有的時候，成績非常差。好的時候在班裡前幾名。差的時候在班裡十多名。爸爸在外邊打工回來知道孩子成績下降了，二話不說，拉過來就打一頓。然後告訴他不要玩手機，不要玩電腦，好好學習，成績上來了咱就沒事兒了。不然的話，下次成績下降，接著打。這樣孩子果然改掉了上網玩兒遊戲的毛病。成績一直是班裡的前幾名，是學校的前幾名。

生了孩子卻不教育確實是父母的責任 …前幾天光明頂開業 我們請親戚來吃飯 結果來了一個熊孩子→_→把我大兒子打了 下手特別重這娃娃 抓我兒子的臉不放π_π 我去拉開他們 他連我都要打 他爺爺就在旁邊看著 弱弱的說幾句 你不要打人啊…沒有卵用 我跟那個爺爺說 一定要告訴他錯在哪裡 必要的時候應該懲罰一下他 他爺爺面子上過不去就來抱他 結果他死死咬他爺爺的胳膊 老頭就那麼忍著讓他鑰 我們實在看不下去就去拉他 結果把他爺爺胳膊咬出一排深深地牙印都出血了 他氣的把爺爺的手錶都扯斷了 歇斯底里的喊叫…後來瞭解了下他爸媽做生意不管他 平時都是他爺爺奶奶帶 太寵溺了 從來不批評他 每次做錯頂多就輕輕的說這樣不對…唉 做父母不教育孩子可還行 真擔心這娃娃 話說一個小男孩 居然留了一頭長髮 我都沒認出來

一個孩子有沒有教養一個孩子會不會懂事，一個孩子能不能成人與家庭教育有很重要的關係，在這種前提下，父母，尤其是父親所起的作用是非常大的，不僅對孩子的教育，對孩子的嚴格管理，對孩子的正面引導，往往對孩子起著非常重要的作用。

養不教父之過在我看來，僅僅是供兒女吃穿，而不好好教育他（送去上學），這是父母的過錯，後面教不嚴師之惰，說明了教育不好是老師的過錯。