大人愛學習麼？小時候聽你那是你比他強，長大了出息了還佩服父母麼？

父母不可能永遠比孩子強，但可以讓孩子佩服一生！

其實，這個問題，你換位思考一下，就能明白。你每天因為工作被老闆罵，被老闆否定，回家還要被父母嘮叨、說教，被比較，請問，你對這份工作還有喜愛之情嗎？還會有信心把這份工作做好嗎？

孩子也是一樣啊，做不完的練習，寫不完的作業，已經夠煩的了，考不好，還要被老師，家長各種數落，嚴重一點的，還要被辱罵兩句，孩子遭受的這些，都是因為“學習”，他已經恨透學習了，怎麼可能還會高興起來。

再說了，家長總說孩子叛逆，其實，叛逆的是家長。孩子有自己的想法，想要有一個獨立的空間，家長不但不給，還各種控制，一不滿意，就說孩子不聽話，叛逆，不懂事，不理解父母的苦。試問，你理解過孩子嗎？，你有認真傾聽過孩子的心聲嗎？你瞭解你的孩子嗎？你考慮過孩子的感受嗎？

為孩子犧牲一切，就是愛孩子了嗎？幫孩子做了所有的事，就是為孩子好了嗎？

不給孩子成長的機會，還總說孩子不懂事。

不給孩子選擇的權利，還總說孩子沒有責任心。

總讓孩子聽話，不允許頂嘴，還總責怪孩子沒有主見。

對孩子各種要求，對自己卻毫無要求。

所以，不要總問孩子為什麼？多問問自己，做了什麼？

孩子的行為結果，都是由父母的教育方式造成的。改變孩子，先改變自己，教育孩子，先教育自己。

說起來現在孩子叛逆。其實不只是高中的孩子，現在孩子的叛逆期也越來越早。孩子第一個叛逆期應該是一到兩歲的時候。那時候表現的還不是很明顯，家長如果不注意觀察就可能察覺不到。因為孩子的語言發育剛開始，他的叛逆也只是從他的行為開始。他開始有了自己的主觀，有自己喜歡的顏色，喜歡的玩具。開始偏愛某些熟悉的東西，家長如果不滿足他們，他們就會哭鬧或者會有情緒。喂藥的時候，他們會緊閉著嘴不吃，甚至掙扎著推搡。到了孩子五六歲的時候。你就會發現她們聽不到你說的話，或者聽到也不做。隨著孩子上學，他對她不僅是有獨立的個性，她對周圍的事物也有了一個較完整的認識。行為上會更加我行我素，對家長的嘮叨。已經有些不耐煩。到了高中，孩子基本上是一個成人了。我們家長要注意觀察，這個時候孩子是不是叛逆。一般情況下，如果孩子的三觀和品德沒有出現嚴重偏差和心理問題，應該不是一個叛逆的孩子。大部分的家長感覺這個時候孩子叛逆，是感覺孩子不聽自己的話了。這裡邊兒的原因有很多種，可能很大一部分原因也在於我們家長。

我們家長哪一部分做錯了呢？並不是我們家長有原則性的錯誤。天下父母心，但是要想想我們家長可能思想缺乏進步。回憶一下我們家長有多少次說教是從孩子的立場上出發的？在我們對孩子行為進行評判的時候。有沒有從孩子的視角去觀察過這些事情？又有沒有看到周圍環境的改變，特別是孩子周圍環境的改變對孩子的影響。我想我們在看孩子在批評孩子的時候，多數還是以自己對當前事件的固有認識為出發點。我們說的最多的有可能是我們小時候怎麼怎麼樣怎麼樣。現在的社會已經不是我們小時候的社會啦，孩子周圍的環境也會有各種各樣的新事物，這些新事物從各個方面引導孩子對現在的社會產生與我們以前不同的認知，孩子成長必定是要適應新環境的。這個時候我們在說我們的過分的強調我們的經驗和我們的經歷有些不合事宜。所以孩子聽起我們的話會比較厭煩，因為從小到大我們的觀點沒有改變過，我們的話還是那些話嘮嘮叨叨，她們出了家門後，我們說的很多話不適合她們的小社會了。我們自己想想，如果我們是當下的孩子，我們也會厭煩。雖說遇到這樣我們眼中的叛逆孩子，其實他並不叛逆，我們要多從理解的角度，以孩子的視角。去對事物在產生新新的認識，而後再與孩子溝通。這樣儘可能的在認知上和孩子之間減少這個代差。

高中生正處於青春期，處於心理叛逆階段。主要是這兩方面原因

現在升學壓力、考試壓力讓孩子有切膚痛，感覺想逃離卻又必須堅強面對，所以，叛逆心很強。

這段時間逐步從一個小孩成長為一個成年人，對社會充滿了期待，但是又羞於與異性交往。

大人要理解，每個人都有過青春期，有過叛逆期。多些換位思考，多些關愛。

1、在發展心理學中，提出兒童有幾個叛逆期，大約在在12-18歲時，孩子處在青春期，由於這個階段孩子的特殊性，“青春期”也叫“青春叛逆期”或“”青春反抗期"，也叫“青春危險期”，高中階段的孩子正處於這個階段，你說的孩子有很強的叛逆性是很正常的，但你你說的現在的高中生叛逆性很強，實際上過去的高中生叛逆性也很強，只不過表現形式不同、程度不同而已。（他們所處的環境也不一樣）

2、青春期，孩子身體基本上發育成熟，跟成人很接近，但心理上發展還很不成熟，情緒很不穩定，看待問題很有侷限性……心理和生理發展的不一致導致孩子內心會有很多衝突，一方面覺得已經獨立了，但現實中又無法獨立，就會很逆反，反抗的首選物件主要就是父母了，所以你說的大人一提學習，他就不高興，就是這種心理了。

3、另外父母一定要有這種意識：反抗行為是孩子成長過程中的必經階段。只有透過父母的幫助，孩子才能順利度過叛逆期，順利度過青春裡後，孩子會進入成熟的穩定期，人格也趨於完整，如果這一階段處理不好，可能他長大了都會有意無意的表現出這種叛逆行為。

4、對待這個年齡段的孩子，肯定不能再像小時候的那種方式管教孩子了，家長應該及時調整教育方式，自己需要學習提高，對孩子要尊重，做好榜樣，及時引導，處理好親子關係……

遇到這樣的情況，為什麼作為父母的你不先找找自己的原因呢？在我們中國，孩子本來就學習壓力比較國外的孩子要大的多。你在孩子的教育方面是否大聲吼叫？是否火冒三丈的打罵？是否常拿別人家的學霸來做比較？是否常常不顧及孩子感受和自尊？

孩子在教育過程中，你的態度真的很重要，你的盛氣凌人只能讓他不願意接近你，還會不願意聽話與你背道而馳。想要改善，注意一下幾點。

注意你的說話態度

尊重孩子想法

關注孩子的心理動向

像朋友一樣交流、溝通

顧及孩子自尊

孩子犯錯要正確面對，切記打罵

外人面前，給孩子面子

能做到以上7點，你看看孩子對你是什麼態度，還會不會有叛逆心理？我們經常說態度決定一切，然而該你真正注意態度的時候，你卻忽略了。

當孩子願意與你交流的時候，一定不能由著自己的性子來，注意自己的語氣和交流方式，才能讓孩子與你走的更近，也是讓孩子更容易向你開啟心門。

父母永遠是孩子最親近的人，如果他連你都不願意多說，還經常與你對著幹，千萬不要怪他，你知道嗎？這個時候他的心裡其實是很孤獨的，可能他有一肚子的心裡話，卻是不知道跟誰說。

讓我們的孩子快樂起來，不要小小年紀就老一臉愁容，家長就必須努力去做好自己，對孩子有點耐心，少點急躁；多點寬容，少點爭吵；多點關愛，少點咆哮。

其實這個問題也深深困擾著我。

其實每一個家長在現實生活中，社會上的各種壓力，各種攀比，什麼都可以比，車子，工資，包括孩子的成績，學校。孩子莫名其妙也中槍 ，想一想，你以前小時候是怎麼樣的？現在大環境變了，孩子的從以前的沒人管，變成現在的什麼都要讓你們管一下，其實孩子也很委屈，因為在成長過程中，孩子他也是彆扭著長大，叛逆期也是孩子生長中的一個必須過程，孩子慢慢的完善自己生命中的一切，想要向父母依託 又想自己獨立做主，在矛盾中長大，作為父母不去了解孩子，用耐心，鼓勵，支援，還一味指責批評，其實這個問題，應該是作為父母的要學習。

不願意學習的原因，可能是的孩子在學校壓力大，越想注意越是沒辦法記住，越記不住越聽不了，回家放鬆一下，作為父母的又為了擔心或者為了怕丟臉，又或者為了和別人比孩子等等。而每一個孩子有自己成長的快，慢，每個孩子都有其他自己自由綻放，讀書是條好路子

.。但又不是絕對的，行行出狀元，更何況現在的工作更好找了。

所以 請這位家長好好學習怎麼提高自己的情商，學會和孩子溝通。

其實現在的很多孩子在高中都會有一些叛逆心，這其中的原因是孩子的學習壓力大，而成績上不來家長就數落孩子，每天聽到各種嘮叨和抱怨。所以孩子乾脆不理你！

在去年我接了這樣一個學播音主持的高一藝考生，是個男生，來的時候，聲音很小，跟媽媽關係很緊張 ，成績一般！而且還處了個女朋友，這在家長看來頭疼不己，後來我跟她說，以後跟孩子別大吵，以問的形式說，象朋友一樣，孩子不聽用一些別人的事例說解教育，平時儘量達到平和說話，跟孩子談利弊和結果，其它不要多說，談戀愛別一下阻止孩子會更逆反，這個工作我來做，在學習播音中孩子越來越優秀，我給他逐漸升級，達到你理想學校多少分，以後你希望自己怎樣的工作生活，談戀愛結果是對學習有促進還是進步了？其它不要多問，假期我跟孩子的媽媽說不要補課，最好拿出20天去幹點活，完全放下學習去幹，哪怕不給錢，孩子照做後，幾天下來第一次跟媽媽道歉說自己的不對，讓您操心了，之後自己學習，沒再用家長督促，現在語文英語在年組第一第二，而且各科成績全部趕上來了，女朋友也分手了！而且播音上也簽約公司掙錢了！

所以教育孩子真的沒那麼簡單，家風、家教及老師對孩子一生都有影響！

其實孩子學習好壞跟內心的動力有直接關係！

當您的孩子不聽話，叛逆時一定要找對方法，其實孩子都是好的，就看家長老師怎麼教育了！

我覺得孩子如果不喜歡提學習，分兩種情況。

一種是孩子真的不喜歡學習，對他來說學習是負擔，所以他們很不希望大人催促他們學習。

每個人都有自己的閃光點，如果孩子真的不愛學習，我覺得也不要強迫，找到孩子擅長的領域，可能可以更好地發揮他的能力，取的更好的成績。

第二種情況就是孩子很愛學習，但是在學習上遇到了瓶頸，心裡很焦慮，所以不希望父母提起。

這種情況的孩子可能平時不善於表達自己，或者是父母很少和孩子溝通，所以讓父母覺得他叛逆了。

高中的孩子心智都比較成熟了，也有自己的想法，我覺得大人還是找個機會跟孩子好好聊一下，弄清楚孩子心裡到底是什麼想法。大人也把自己的想法說出來，以溫和的語言去表達，態度柔和一些，跟孩子來一場開誠佈公的談話。

在不清楚孩子內心想法的情況下，不要妄自斷言孩子很叛逆，然後用這樣的語句去傷害他們，這樣會讓他更加反感跟父母溝通，以後父母說的話，他們也會更加不配合。

以前我上高中時，如果考試成績不好，我就會很難過，但是我會吸取教訓，默默的努力，希望下次考好。

但是有的時候父母不理解，他們只看到我這次考得不好，卻不知道我心裡的焦慮，他們會讓我努力學習，下次考好一點，這就相當於在我的傷口上撒鹽，讓我心裡更加難受，所以我很希望父母不要提學習的事情。

最開始我不知道怎麼跟父母表達，他們提，我就跑開或者不聽，父母覺得我很叛逆。但是我後來找了個機會跟我媽說清楚，我跟她說，考砸了我很難過，你們說我，我就會更加難過，抱著這種心態，我都沒法好好學習了。

我媽這才明白我的想法，她跟我說，她很希望我能好好學習，但是學習並不是為了他們，而是為了我以後能憑藉著我學來的知識，建造一片自己的天地。

從那次談話以後，父母不再督促我學習，但是我的學習卻更加有動力了。

我的父母都是小學畢業，他們其實在學習上對我的幫助並不大，但是他們總是給我鼓勵，讓我放心學習。

有的時候鼓勵和支援，比督促和責罵的力量更大。

著名的“南風效應”就是如此，能讓行人把身上的大衣脫掉的並不是冷冽的寒風，而是徐徐的暖風，只有感覺溫暖的時候，人們才更願意敞開心扉。

不會叛逆的孩子，永遠長不大。

理論上每個人都會經歷“叛逆期”，只是表達的形式不同，內向的孩子沒那麼強烈，隱藏於心中，外向的孩子反應強烈，敢於挑戰父母。

“叛逆期”是一種認知的象徵，生活中越來越多的事實開始挑戰並顛覆我們的認知，原有的權威開始動搖甚至坍塌。

孩子叛逆並非壞事，叛逆證明孩子有獨立的自我，有主見了，不再事事依賴父母，對自己的生活以及未來有了自己的選擇和規劃，孩子長大了，這是件好事。

如果到高中，孩子仍然事事聽從於父母，父母應該更加焦慮了，孩子缺乏獨立能力，上大學沒有父母的指導會怎麼辦？他們會對陌生的環境充滿恐懼，難以適應。

如果成長過程中沒有叛逆過，一直是聽話的孩子，他們只是在成全大人的期待，而失去了自我。將來總有一天，他們會發現學會拒絕、反駁是多麼重要的人生課題，但要做出改變，會付諸更多的努力才會有所改變。

提到學習孩子特別的不高興？

1.想想看從小學到高中，父母唸叨最多的就是學習，如果是你，你會怎麼想？肯定會不高興，感覺特煩。

2.作為高中生，他們的自律能力增強，心裡明白自己該做什麼？怎麼去做？學習壓力大，父母再常提學習，猶如火上澆油，孩子肯定會不爽，產生對抗心理。

3.老提學習，孩子們會覺得父母只關心學習，不關心他這個人。如果這時候，多關心孩子的生活，情緒的變化，多理解他們，就不容易惹孩子不高興。

總之，父母是園丁，孩子是花草，只要你保證土壤豐饒，空間安全，他們就會以各種你預料不到的方式自行應對環境的變化。

為人父母就像，園丁種花，本質是愛，目的是給予他們成長所需要的安全、溫暖、自由的環境。最終他會找到屬於自己的那條路，塑造自己的命運，成為獨一無二的自己。祝好！

高中時期，是孩子最重要的一個時期，也會孩子壓力最大的一個時期。在學校裡，會有做不完的試卷和不斷的大考試、小考試，這些都對孩子造成很大的壓力。

孩子這三年在學校的時間，遠遠比在家裡呆的時間要長，所以等孩子回到家裡，是一個難得的休息時間，作為家長可以多多關係生活，做些好吃的補充一下身體，如果經常提起學習、成績、考得怎麼樣這些問題，會讓孩子有很大的壓力，生氣也就可以理解了。

建議家長孩子回家不要問關於學習方面的問題，有什麼事情可以問老師和老師及時溝通，在高中時期，老師才是陪伴孩子時間最長的人，對孩子的瞭解和成長懂得也就更多，家長可以和老師多多溝通，有什麼問題及時解決。

1、高中生年齡大多在十七八歲左右，正處於青春期階段，青春期的孩子內心較敏感、脆弱、叛逆。

2、高中正處於升學轉折階段，大部分孩子學業壓力太大，這就導致了其內心壓抑敏感，不願和家長溝通，當家長過問時，孩子內心的火氣就會一點就著，產生衝突。

針對這種現象，我認為做為家長要適時的進行引導，減輕孩子壓力，當孩子完成日常學習任務時可帶著孩子出去散散心，聊聊天，放鬆其緊繃的神經；當孩子成績有所下降時，家長也不要過分頻繁的過問，可以適當的分析原因，以鼓勵孩子為主。

高中生自我意識很強，價值觀也日趨成熟，有自己的看法和主張，不喜歡被人指手畫腳。雖然他們的看法主張未必正確，但誰不是在跌跌撞撞在長大的呢！老鷹不會把小鷹一輩子囚禁在巢裡，作為父母，要學會放手。給他們試錯的機會，他才會有改錯的勇氣！

建議用GROW模型：

實現自我責任，認清自我

目標

現狀

選擇

意願

前兩步是幫助對方搞清楚現狀，後兩步就是在幫助對方建立自我責任。

孩子叛逆、厭學的原因是什麼？

1、大眾媒體一些不恰當的渲染也是導致叛逆心理一個因素。比如一些影視作品，極力美化叛逆者的個人行為，誇大叛逆者的能力，鼓吹個人主義。許多高中生十分欣賞電視、卡通片中描寫的“叛逆英雄”。 叛逆心理對孩子人生觀的形成和身心健康都是不利的。它會導致青少年出現對人對事多疑、偏執、冷漠、不合群等病態性格，使之精神萎靡、學習被動、意志衰退、信念動搖、理想泯滅等。叛逆心理的進一步發展，還可能向病態心理或犯罪心理轉化。

2、家長忽視了與孩子間的界限。很多時候，由於父母不合。母親為了爭取孩子站在同一陣線，便會時常對孩子訴說做父親的不是，做母親的苦處，這等於是以朋友的身份和孩子交談，告訴孩子自己多無助。這樣的角色扮久了，很難再建立起父母的權威，孩子也不可能順從自己。還有些家長，為了討孩子歡心，會以金錢收買孩子，滿足孩子的各種要求。結果使得孩子得寸進尺，不斷要求，終至超過界限。這時，做父母的要劃分界限已經來不及了。

3、有些孩子因為成績不好，倍受打擊，平時跟不上班級學習的節奏和進度，從而不自暴自棄。

面對孩子叛逆、厭學的時候，家長應該怎麼做？

1、瞭解孩子逆反行為的原因與動機，要想了解孩子的需求，父母無法假手他人，只有平時注意觀察，多學習兒童教育的知識，多和孩子交流。父母要充分理解孩子要自己嘗試、獨立表現的要求，儘量多創造一些條件，使孩子的要求得到適當的或充分的滿足。

2、面對倔強的孩子，家長要有耐心，不要跟孩子硬碰硬。在孩子面前，家長要放下“家長”的架子，耐住性子，學會“蹲”下來和孩子講話，學會傾聽孩子聲音，以民主平等的方式對待孩子。或許只是短短的幾分鐘，暖暖的幾句話，輕輕的幾次撫摸，孩子的心結就能解開，就能讓孩子從極度叛逆中走出來。

3、家長要深入的瞭解孩子行為的原因與動機。絕大多數時候，孩子並非存心找茬，並非故意搗亂，他的“叛逆”往往源於一些發自內心的動機，就看我們家長有沒有足夠的耐心和智慧去了解。我們應該站在孩子的角度，深入瞭解孩子行為的原因和動機，並給予他們適當的引導。

孩子叛逆、厭學怎麼辦？

第一步，要了解孩子行為背後的原因和目的是什麼？

第二步，父母要調整自己的教育方式和溝通技巧。

第三步，幫孩子分解學習目標。

第四步，幫孩子做好心理建設。

父母想控制孩子，孩子卻不讓父母控制！叛逆是外華人的說法，華人沒這一說！現在的人控制都太強，很不好，是導致家庭、社會丶同事、朋友之間矛盾的根源。所以說，少一點控制，少一點佔有，多一點付出！