首先要確立正確的觀察方法。雕塑是空間造型藝術,學做雕塑首先要準確把握“形”,而這個“形”還有別於繪畫,繪畫是在平面中表現一個虛假的“空間形體”,而雕塑是要在三維空間中塑造可以觸控的、實實在在的形體。比如我們要畫一個南瓜,只要從一個角度去觀察瞭解它的輪廓和光線變化就可以了,而做南瓜雕塑就要從每一個角度觀察瞭解它,從而對南瓜有一個整體的感知,才有可能正確表現它在整個空間的形體特徵,這就是雕塑與繪畫在觀察上的主要區別。初學者應確立空間觀念整體地觀察、記憶,整體地表現。
學做雕塑在實踐上應該首先解決兩個問題:一個是形體特徵,另一個是動態特徵。初學者應該從臨摹一些在形體和動態上比較有特徵的雕塑作品入手,逐步提高自己的造型能力。如小陶豬在形體上如同一個橢球體,我們就從塑造這個基本形體入手來臨摹它,在基本形體塑造的基礎上稍加些豬的特徵如嘴和耳朵,小陶豬就很生動。在雕塑中把握住物件的基本形體對塑造形象來說是非常重要的。
人和動物的動態是由他們的動態線和四肢的動作構成的,在雕塑中要強調物件的動態,如一個行走著的人,他的動態線反映了頭、頸、胸、臀之間的聯絡與相互關係,在做雕塑時一開始就要表現出來,在加泥過程中始終不要減弱了動態。一個雕塑作品是否成功,它的氣勢非常重要,而氣勢是由動態、體量、結構等因素表現出來的,動態是最重要的因素之一。當然,要真正解決形體和動態問題,還要加強素描練習,特別是結構素描的訓練,用來提高自己的觀察能力和表現能力。
首先要確立正確的觀察方法。雕塑是空間造型藝術,學做雕塑首先要準確把握“形”,而這個“形”還有別於繪畫,繪畫是在平面中表現一個虛假的“空間形體”,而雕塑是要在三維空間中塑造可以觸控的、實實在在的形體。比如我們要畫一個南瓜,只要從一個角度去觀察瞭解它的輪廓和光線變化就可以了,而做南瓜雕塑就要從每一個角度觀察瞭解它,從而對南瓜有一個整體的感知,才有可能正確表現它在整個空間的形體特徵,這就是雕塑與繪畫在觀察上的主要區別。初學者應確立空間觀念整體地觀察、記憶,整體地表現。
學做雕塑在實踐上應該首先解決兩個問題:一個是形體特徵,另一個是動態特徵。初學者應該從臨摹一些在形體和動態上比較有特徵的雕塑作品入手,逐步提高自己的造型能力。如小陶豬在形體上如同一個橢球體,我們就從塑造這個基本形體入手來臨摹它,在基本形體塑造的基礎上稍加些豬的特徵如嘴和耳朵,小陶豬就很生動。在雕塑中把握住物件的基本形體對塑造形象來說是非常重要的。
人和動物的動態是由他們的動態線和四肢的動作構成的,在雕塑中要強調物件的動態,如一個行走著的人,他的動態線反映了頭、頸、胸、臀之間的聯絡與相互關係,在做雕塑時一開始就要表現出來,在加泥過程中始終不要減弱了動態。一個雕塑作品是否成功,它的氣勢非常重要,而氣勢是由動態、體量、結構等因素表現出來的,動態是最重要的因素之一。當然,要真正解決形體和動態問題,還要加強素描練習,特別是結構素描的訓練,用來提高自己的觀察能力和表現能力。