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1 # 慕芷蘭
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2 # 老百姓136405527
可以！必須這樣！家長不要護短，老師這樣做也是被逼無奈。為了你孩子的未來，家長應該支援老師！配合老師管教孩子。
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3 # 傾訴生活點點滴滴
絕對不可以，老師可以批評，可以通知家長。義務教育，不能剝削受教育權利。如果有這樣的老師，我看她是不想要這個工作。
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4 # 古韻小才女
不可以的，這種事應該跟孩子溝通一下，有必要的話可以跟家長做一下溝通，商量一下解決辦法！並不能強制阻止孩子上學！
如果家長也默認了可以不寫作業，那就順其自然不用管了！當然，這種情況很少見！
一般情況，家長都是積極配合老師的，可以經過家長的同意以後適當的做點約束性規則，輕微的“體罰”比如罰站，用戒尺打三下屁股（不能讓孩子受傷害的“懲戒”！來約束孩子！）這種情況適合採用“恩威並施”的方法！“溫暖並且嚴厲的愛！”來處理！
當然，這得提前跟家長約定好！否則會被扣“體罰”的帽子！特殊情況，得經過家長同意才行！
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5 # 我來說教育
學生沒有完成家庭作業，教師不讓其來學校上課，是肯定違反規定的。如果該學生被拒絕上課期間，出了意外，當事教師和學校甚至該學校的上級教育局都是要負刑事責任和民事責任。
學生未能完成家庭作業，老師要與家長和學生本人進行溝通交流，看看是什麼原因導致，如果因為是題量多或者難度大，老師可以抽一點時間給以輔導。如果是該生故意不做家庭作業，可以進行說服教育，並爭取家長配合支援，讓家長督促學生完成。
總之，老師是沒有權利不讓學生來上課的，如果學生故意不做，家長也不管，該生也沒有妨礙到其他學生學習的話，老師就沒必要再投入更多的精力去管了，因為確實在有的情況下，教育真不是萬能的！
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6 # 是小鹿嗎
不可以
我面對的是農村小學生
我對待不完成作業的學生一般分三種
1不會做 我會影片或者打字發語音教（義務）
2做了沒做完 問清楚原因後與家長溝通，在課餘時間補上（請教同學或者我）
3打死不做作業 與家長溝透過就利用音樂、美術、體育課來監督（雖然違反規定但是學生不學習我再不強制性讓他們學習學生就廢了，也對不起我自己的良心）
4屢教不改，與家長溝通無效 （一點辦法沒有，家長護犢子，順其自然吧，學習不好學做人吧）
5建立學習互幫小組 （建立榜樣，希望有所帶動）
6家離學校近的週末可以來學校找我補課或者指導作業（義務，雖然承擔風險，但是要對得起這個職業）
7勞動感恩教育 在家長帶領下做力所能及的事情
8郊遊 （我膽子大吧）
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7 # 小暖懷
孩子不完成作業，老師是不可以拒絕孩子上學的。老師是教書育人，拒絕孩子上學，就是拒絕孩子接受義務教育。孩子需要接受義務教育，老師用孩子不完成作業，而拒絕孩子上學，已是觸犯了教師的師風師德。
教師耐心教育孩子，如果孩子不完成作業，可以慢慢與孩子溝通，讓孩子回家完成作業。孩子在家完成不了作業，可以與父母溝通，讓父母督促孩子在家完成作業。孩子的成長離不開家庭教育，父母應培養孩子完成作業的好習慣。
孩子在家不完成作業，這行為習慣很是不好的，說明孩子沒有認真對待老師交待的事情，也沒有把老師的話放在心裡上。孩子認真地把完成事情，那是一種良好的習慣，這習慣也是對孩子的終身受益。
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8 # 京師書苑
作業是對學過的知識的總結，學生做作業是對知識的鞏固，所以完成作業是一個很重要的學習過程。作業不做或沒有全部做完，就達不到課後複習鞏固的效果，教師也不能及時得到反饋資訊。一次如此，影響一課的學習；次次如此，影響一冊書的學習；日積月累，長此以往，就會影響整個學期、學年的學習成績。
教育一線工作的人，都是見過這樣的孩子，小學六年級幾乎是，從來不完成作業，一個學期比如說有100天的話，那麼他不完成的作業幾乎應當佔到98天。
總之孩子不完成作業，老師還是應當讓孩子進教室學習的，孩子不上課是不正確的。
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9 # 興榮154397213
不可以，學生不管怎樣，教師都不能剝奪學生上學的權利，包括學校也沒有這個權利。特別是義務教育階段的學生，否則違法。
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10 # 使用者4704059062
1.作業都不寫上學幹什麼，都不愛學習為什麼浪費國家資源！
2.作為家長我覺得你應該找出孩子為什麼不寫作業的原因，難道你家孩子不學習你不關心嗎？
3.說明家長自己孩子教育不到位，孩子都不愛學習，能自主學習的有幾個，哪一個不是被逼出來的，你為什麼不好好管管你的孩子？孩子的學習習慣，性格的養成都是你培養的結果。
4.教師這麼做也是為了引起你的重視，希望你能解決問題！你以為他有病，沒事讓你家孩子不上學嗎，估計你家孩子肯定不是一次兩次不完成作業了，而且在學校肯定還做了別的事，你沒有把事實說出來！教師不會你家孩子一次不交作業就這麼處理！
5.現在的人都不會說自己的問題，老是在網上誤導別人，反正也不用擔責任！
回覆列表
不可以。
一、因為孩子有接受國家義務教育的權利，除非他的行為，對他人安全形成危害，否則老師不能讓學生不上學；
二、孩子不寫作業，十之八九和父母教育方式不妥當有關，需要幫父母找到問題和解決辦法；
三、對於孩子的問題，很多人習慣用簡單粗暴的方式去教育孩子。
實際上，靠簡單粗暴和強制行為去教育行為，多半是無效的，只能造成孩子對學校，老師的逆反心理。