小學和初中食堂,儘量能做到每個孩子都能參與其中,比如每天吃飯定時,定量,定工作。
定時是:比如12點~13點,給孩子從小養成一種時間觀念。需要做的事,在一定時間內要完成,不能養成拖沓,懶散的壞習慣。
定量是:依據自己的年齡,飯量,吃多少打多少,杜絕浪費。讓小朋友們感知到,每一粒糧食的來之不易,養成勤儉節約的好習慣。
定工作:就是每個同學都要參與其中,不要設立大食堂,而是在教室就餐。有班級班長和班幹部統一協調。比如20個人整理課桌,調整成幾個餐桌的樣子;五個人去食堂推一個班級的伙食,並且負責給每個同學打餐;還有留十幾個同學負責餐後清洗與整理等等,目的就是要同學們養成動手動腦的習慣。現在基本上都是獨生子女,嬌生慣養的。在家裡爺爺奶奶都是寵著,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習慣。要改變這些很難,不如家庭和學校協調來慢慢培養孩子的一些習慣與認知。
我想不少家長會有和我一樣的感觸,說句不好聽的,現在有不少家庭都把孩子養廢了。每天不用心上課,痴迷於遊戲。特別是孩子到了十三四歲,比父母還厲害。跳樓的,自殺的,大夥都應該聽說過吧!孩子一旦不能自律,到後期孩子大了,很難改變他們的一些行為。不如我們現在動手和學校一起做一些有益於孩子成長的事。
人常說21天可以養成一個好習慣,我想我們就從教室小餐桌做起,慢慢去改變,應該會有收穫的,你們認為呢?
小學和初中食堂,儘量能做到每個孩子都能參與其中,比如每天吃飯定時,定量,定工作。
定時是:比如12點~13點,給孩子從小養成一種時間觀念。需要做的事,在一定時間內要完成,不能養成拖沓,懶散的壞習慣。
定量是:依據自己的年齡,飯量,吃多少打多少,杜絕浪費。讓小朋友們感知到,每一粒糧食的來之不易,養成勤儉節約的好習慣。
定工作:就是每個同學都要參與其中,不要設立大食堂,而是在教室就餐。有班級班長和班幹部統一協調。比如20個人整理課桌,調整成幾個餐桌的樣子;五個人去食堂推一個班級的伙食,並且負責給每個同學打餐;還有留十幾個同學負責餐後清洗與整理等等,目的就是要同學們養成動手動腦的習慣。現在基本上都是獨生子女,嬌生慣養的。在家裡爺爺奶奶都是寵著,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習慣。要改變這些很難,不如家庭和學校協調來慢慢培養孩子的一些習慣與認知。
我想不少家長會有和我一樣的感觸,說句不好聽的,現在有不少家庭都把孩子養廢了。每天不用心上課,痴迷於遊戲。特別是孩子到了十三四歲,比父母還厲害。跳樓的,自殺的,大夥都應該聽說過吧!孩子一旦不能自律,到後期孩子大了,很難改變他們的一些行為。不如我們現在動手和學校一起做一些有益於孩子成長的事。
人常說21天可以養成一個好習慣,我想我們就從教室小餐桌做起,慢慢去改變,應該會有收穫的,你們認為呢?