也許不難發現，在我們生活的周圍，有的人人緣非常好，誰都樂意與他交往、接近；有的人則人緣不太好，沒有誰願意和他來往，在學校的班集體生活中，同樣有這樣情況。那麼，究竟是什麼原因使一些同學人緣好而另一些同學的人際關係卻不太理想呢? 大家還記得《小學生守則》中有這樣一條嗎?“尊敬師長，團結同學，不罵人，不打架”。說的是要求我們從小就應在老師與學生，同學與同學之間建立一種友好和睦的關係。團結同學是同學之間關係的最基本的準則和要求。但僅僅做到這一點還不夠。我們還看到，班上有的同學雖然沒有同任何人紅過臉，吵過嘴，但是，他們也很少有人理會，他們就好像不存在一樣。你們說，如果班上同學都這麼樣的話，那將會是個什麼樣子呢?這種冷冰冰的人際關係(同學關係)當然不是我們所希望的。造成這種冷淡的同學關係，原因就是團結同學沒有做到積極、主動。這些同學在和別的同學打交道過程中總處於一種被動狀態，總希望別的同學主動跟他好，主動邀他參加活動，這是一種消極的交際心態。雖然，別的同學可以一兩次主動跟你交往，但要是你總是愛理不理的話，人家也不想總“纏”著你，何必既要讓自己不開心，又要使別人不開心呢?其實，在這些被動交際的同學中，普遍的心態就是排斥交際，把同學排斥在自我的小天地之外，在這種心態的指引下，他們怎麼能採取主動、積極的態度呢? 主動地團結同學是建立友好、和睦的同學關係的基礎，也是為自己營造一個好的人緣的前提。在交往中，主動一點不僅可以形成一種和諧的人際關係，還能鍛鍊自己的膽量，培養自己大方、慷慨的氣度。在同學的交往過程中，我們可以和那些與自己有相同的興趣和愛好，有相同志向的同學建立親密的夥伴關係，這也就是我們說的“很要好的朋友”。這一點很容易做到，但對大多數興趣並不相投的同學，我們也應該主動、積極地搞好關係。特別是班上一些生來膽小、害羞、易自卑、內向的同學，我們更要主動地團結他們；以積極的態度感染他們。讓他們感受到班集體的溫暖。有好玩的大家一起玩，有好吃的大家一塊分享，有好的活動比如春遊、夏令營、參觀展覽、文藝活動等叫他們一同參加，讓他們在活動中也能得到鍛鍊，從而使他們慢慢變得開朗、大方起來。這樣，我們既團結了同學，又幫助了同學，這不是一舉兩得的事情嗎? 主動團結同學並不等於拉幫結派或講“哥們義氣”。主動團結同學是要在所有的同學之間建立友好的關係，它要我們真誠、友善地對待每一位同學，沒有個人的私心雜念。而拉幫結派或講“哥們義氣”看似也是主動團結同學，但它卻是一種不正常的交際心態，這些同學要麼跟一部分同學很好，要麼跟另一部分同學關係很僵，他們組成“幫派”一般都抱有個人的小目的，或者為了從其他同學那裡撈到一點好處，或者是為了對抗那些自己恨過或對自己不滿的同學。他們的交際心態，並不誠實，正因為如此，拉幫結派的同學從來就不受同學們的歡迎，家長和老師也非常反對孩子的這種做法，我們也不贊同在同學中間拉幫結派。“真誠是友誼的橋樑”，不論對待同學還是對待別人，我們不僅要主動，更要真誠。真誠地幫助同學，真誠地和同學、老師打招呼，這才是我們所講的主動團結同學。
也許不難發現，在我們生活的周圍，有的人人緣非常好，誰都樂意與他交往、接近；有的人則人緣不太好，沒有誰願意和他來往，在學校的班集體生活中，同樣有這樣情況。那麼，究竟是什麼原因使一些同學人緣好而另一些同學的人際關係卻不太理想呢? 大家還記得《小學生守則》中有這樣一條嗎?“尊敬師長，團結同學，不罵人，不打架”。說的是要求我們從小就應在老師與學生，同學與同學之間建立一種友好和睦的關係。團結同學是同學之間關係的最基本的準則和要求。但僅僅做到這一點還不夠。我們還看到，班上有的同學雖然沒有同任何人紅過臉，吵過嘴，但是，他們也很少有人理會，他們就好像不存在一樣。你們說，如果班上同學都這麼樣的話，那將會是個什麼樣子呢?這種冷冰冰的人際關係(同學關係)當然不是我們所希望的。造成這種冷淡的同學關係，原因就是團結同學沒有做到積極、主動。這些同學在和別的同學打交道過程中總處於一種被動狀態，總希望別的同學主動跟他好，主動邀他參加活動，這是一種消極的交際心態。雖然，別的同學可以一兩次主動跟你交往，但要是你總是愛理不理的話，人家也不想總“纏”著你，何必既要讓自己不開心，又要使別人不開心呢?其實，在這些被動交際的同學中，普遍的心態就是排斥交際，把同學排斥在自我的小天地之外，在這種心態的指引下，他們怎麼能採取主動、積極的態度呢? 主動地團結同學是建立友好、和睦的同學關係的基礎，也是為自己營造一個好的人緣的前提。在交往中，主動一點不僅可以形成一種和諧的人際關係，還能鍛鍊自己的膽量，培養自己大方、慷慨的氣度。在同學的交往過程中，我們可以和那些與自己有相同的興趣和愛好，有相同志向的同學建立親密的夥伴關係，這也就是我們說的“很要好的朋友”。這一點很容易做到，但對大多數興趣並不相投的同學，我們也應該主動、積極地搞好關係。特別是班上一些生來膽小、害羞、易自卑、內向的同學，我們更要主動地團結他們；以積極的態度感染他們。讓他們感受到班集體的溫暖。有好玩的大家一起玩，有好吃的大家一塊分享，有好的活動比如春遊、夏令營、參觀展覽、文藝活動等叫他們一同參加，讓他們在活動中也能得到鍛鍊，從而使他們慢慢變得開朗、大方起來。這樣，我們既團結了同學，又幫助了同學，這不是一舉兩得的事情嗎? 主動團結同學並不等於拉幫結派或講“哥們義氣”。主動團結同學是要在所有的同學之間建立友好的關係，它要我們真誠、友善地對待每一位同學，沒有個人的私心雜念。而拉幫結派或講“哥們義氣”看似也是主動團結同學，但它卻是一種不正常的交際心態，這些同學要麼跟一部分同學很好，要麼跟另一部分同學關係很僵，他們組成“幫派”一般都抱有個人的小目的，或者為了從其他同學那裡撈到一點好處，或者是為了對抗那些自己恨過或對自己不滿的同學。他們的交際心態，並不誠實，正因為如此，拉幫結派的同學從來就不受同學們的歡迎，家長和老師也非常反對孩子的這種做法，我們也不贊同在同學中間拉幫結派。“真誠是友誼的橋樑”，不論對待同學還是對待別人，我們不僅要主動，更要真誠。真誠地幫助同學，真誠地和同學、老師打招呼，這才是我們所講的主動團結同學。