數學是一門多功能學科，邏輯性、系統性都很強。因此首先要具備堅實的基礎知識，系統的知識體系以及嚴謹的邏輯分析能力

學好數學是一個從小一點一滴積累的過程，更需要數學老師嚴密的語言組織能力，好的數學老師，我認為是這樣的，有愛心，說話不拖泥帶水，簡明扼要。興趣是第一，讓孩子愛上數學老師，讓孩子從作數學計算題開始，家長要求孩子計算題不能出現錯誤，從簡單開始，基礎是關鍵 逐漸培養孩子自尊自信，只有孩子有了自尊自信了，才會對教師感興趣。

數學的學習是一個一環扣一環的過程，它不像語文、英語課程那樣，雖然在學校沒有跟上學習進度，但是透過課下複習也是可以對成績有所提高的。

然而對於數學來說，只要一個知識點沒有跟上一定會影響另一個知識點的掌握，更嚴重一點來說，它會影響物理、化學等其他學科的學習。

那麼，我們怎樣才能解決數學這個“老大難”的問題呢？下面深圳精英數學團隊為你解答：

一、在課堂上一定要重視聽講，課後及時複習。對於新知識的接受，數學能力的培養主要是在課堂上進行的，所以要特別重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。同一時間只做一件事，不一心二用。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。　　

首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，儘量回憶而不採用“不清楚立即翻書”之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，對於有些題目，由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。

圖三

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。　　要想學好數學，多做題目是必須的，熟悉掌握各種題型的解題思路。但是，切記不要只做題，不思考問題，因為很多時候，數學考核的是考對知識點的運用，能夠理解這些知識點，然後解題，透過解題鞏固所學知識。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。

透過由易到難解決問題，建立學習自信心，培養學習興趣，進而提高注意力。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程。兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。

圖四

三、調整好心態，正確對待每一場考試。　　首先，考試的時候應該把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。　　在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要儘量拿分，考試中要使自己的水平正常甚至超常發揮。

圖五

因此，要想把數學學好就得找到適合自己的學習方法，瞭解數學學科的特點。

另外，建議在學習的時候不要有以下這些壞習慣，否則，要想學好考好那是不可能的是呢。具體有哪些呢？

1課堂不認真聽課，學習沒有規劃，聽課不做筆記

2 要麼只看書不做練習題，要麼就是一邊做題一邊翻看參考資料

3 遇到問題不立即解決掉，而是拖拖拖

4 光做題不去思考問題，做不到舉一反三

5 審題不仔細，急於下手，拿到一頭就跑

6 看完答案之後就不再管了，沒有對錯題進行分析處理

圖六

數學的邏輯性強，圖形美、表示式精練，都是培養學生學習數學的興趣，有了興趣，何愁學不好呢！

同時，要培訓對教材基礎知識的理解記憶、靈活運用、舉一反三的習慣與能力，再者就是透過習題解答提高自己，即使是有參考答案也要獨立完成後再對照檢查，弄清對與錯、得與失，堅決不要盲目崇拜參考答案！

刷題刷題再刷題！

這幾個字聽起來難聽，其實很實用！

熟能生巧，找典型例題，多練習。

大道至簡:熟能生巧！

學習沒有捷徑。“數理化”一類全憑多做多練，在此過程中，歸納總結。

對於“文史哲”一類，要學好，同樣也是四個字“熟讀成誦”，多讀多看，在此過程中，思考提煉。

學習成績持久、穩固的好，不是某一獨特的“稟賦”的結果，而是學生“綜合”的體現，比如堅持、立志、刻苦、習慣等，這些品質也不單單體現在“學習”這一件事上，也體現在學生日常的具體生活中。

這裡需要強調的是，學生的“品行”，只有培植好學生的品行，學生的“成績”才有意義，否則也只是空中樓閣、曇花一現，就像夜空看似燦爛的煙火。有一句土話“流氓不可怕，就像流氓有文化”，大抵說的就是此類人，比如復旦大學林姓研究生，投毒致死自己同寢室的同學黃洋；再比如最近的在加拿大留學的在讀博士王某，向同時華人的同學胡某投毒；時間再遠一點的清華學生，硫酸潑動物園的黑熊；殘忍殺害4名同學的雲南大學的馬加爵；駕車撞人後，又將傷者捅刺了八刀至其死亡的西安音樂學院的藥家鑫等等。這些人不可謂學習不好，而且可以稱為“學霸”級別的人，為何做出如此喪心病狂的事？此時的“好成績”為什麼拯救不了他們陷落的靈魂？

學習成績好，是行為習慣好、思想品行好，自然而然的結果，我們切忌本末倒置，撿了芝麻丟了瓜！

圖一:受審的林森浩

圖二:留學加拿大皇后大學的博士王某

圖三:受審的藥家鑫

圖四:受審的馬加爵

第一，與圖形結合，幾乎每個數學問題都能與圖形聯絡起來，到了高等數學，幾何與代數合二為一;

第二，站在高處學，在整個數學系統中，明確目前所學知識的定位;

第四，必要的練習,不做題，你永遠不知道學懂了沒有;

第五，研究教材，每個公式的推導過程都值得記憶、研究，其中蘊含重要的數學思維和方法，數學也是要記的。

學無定法，籠統地說一下。

初期吧，應當注重數學學習的直觀性，透過學具、畫圖，聯絡熟悉的生活情境，動手操作，在活動中學，積累經驗，感悟數學；

中期吧，要養成閱讀和預習數學課本的習慣，為提高聽課效率奠定基礎，要養成勤於演算的習慣，要有一種“草稿紙”時刻不離手的狀態；

長期吧，要有好的學習品質，熱衷探究，迎難而上，不將問題解決絕不罷休，同時，要更加註重數學思考的訓練，尤其是以推理、論證為主要形式的歸納、演繹的數學思維的培養，應當成為數學訓練的重點。

要學好數學，首先要打好基礎，從小學、初中、高中到大學，數學是一環扣一環，環環相扣的。前面學的知識是為後面打基礎的，每個環節都要學好，一個環節沒學好，都會影響後面知識的學習。

第二，要加強理解基礎上的記憶。數學所學的基本概念、定義、定理等，都要學懂弄通，不光要知其然，還要知其所以然，更要能靈活運用它解決問題。也就是活學活用。要把學過的知識歸類總結深刻記憶，使我們的知識水平逐步積累，逐漸提高。

第三，注重自己邏輯思維能力的培養，掌握理解、分析、判斷、推理、歸納、總結，這是數學解決問題的基本方法。它標誌著一個人數學能力的高低，是學好數學的關鍵。

第四，常言道，熟能生巧。學過的知識，要反覆的應用，要多做題勤練習。透過對知識反覆的應用，能加深對基礎知識的理解，能提高數學的解題能力，使自己的邏輯思維能力逐步得到提高。

影響學好數學的因素是多方面的，比如學習的目的性、個人的接受能力、智力發展情況、興趣愛好、還受遺傳因素的影響。不過，人的堅持＋勤奮，就一定能把數學學好。牢記古訓:只要功夫深鐵杵磨成針。

數學是一門基礎學科，數學水平的高低，初中會直接影響物理.化學等學科的成績，數學知識和我們的日常生活息息相關，所以數學在所學科目中有著舉足輕重的地位。要想學好數學，我有以下幾點建議：　一.做到課前預習，課後複習。在學習過程中，要深刻理解概念.定理.性質等，掌握好.把握準基本知識點，只有這樣才能做到靈活運用基礎知識。再有就是多做練習，舉一反三，在掌握好基礎題型的基礎上拓展新題型。二.在課堂上要專心聽講，對於新知識的接受，數學能力的培養主要是在課堂上進行的，所以要提高課上的學習效率，上課時要緊跟老師的講課過程，特別要牢固掌握基礎知識和基本技能的學習， 認真總結老師的解題思路。三.整理錯題本，把錯題.難題都整理到上面。錯題本要時常看，儘量新整理的題目，前三天每天看一遍複習一下，掌握之後每週看一遍，直到掌握牢固。找與錯題本上相類似的題目，多做練習。四.還要注意養成一些好的學習習慣：上課認真聽講;做題認真審題.積極思考，爭取獨立完成;做到勤學好問，積極主動學習;還要靈活運用所學的知識，把知識變為能力，增加知識掌握的牢固性。

當然要做到以上這些也很難，需要教師和家長共同幫助.督促孩子，嚴格要求，反覆訓練.強化，更需要孩子們持之以恆才能做到。