早上好中學生，只要能增加聽、朗讀的時間，就比背單詞摳語法管用，所以，上課跟老師，下課家長帶著聽，朗讀英語學習法的核心是三個字：relevant, use, input，relevant相關，相關性越強，你學得越快；use使用，只要你使用，你就不會忘記；input輸入，必須大量輸入聲音和文字。點贊➕關注，持續獲取知識乾貨哈謝謝[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

你好，很高興回答你這個問題。英語是門語言學科，語言學科就要說，要背，要運用。我學英語時，掌握基本句型，記單詞，砌牆必須用磚頭，單詞能是磚，磚多了，有一定語法嘗試，就學會運用，交流。英語讀得多了，就有了語感。

另外學會寫英語日記，學習一課後，抽點時間，用自己的理解把新知識融到自己文景中去，這樣一運用，加深了對句法的理解，對詞彙的運用，對知識的恐固，到達學以致用的目的。

首先可以培養興趣，通過看美劇，聽英文歌曲來學習英語，還可以在你們班找一個跟你能力相當的學生作為你的競爭對手，激發你學習。

具體幾點：背誦課文，記單詞，聽聽力，學習語法，多查字典，利用好改錯本。

視訊裡有具體講解。

我覺得逆向英語學習法比較好，下足苦功夫，多花時間去讀、背、記、寫、譯，多用英語與別人交流，保持專注，堅持不懈，日久天長，日積月累，學生們的英語一定會提升的。

我本人就是一名高一學生，初中時英語也不強。但我遇到了一個老師，她交給我一個方法就是多看看那些感興趣的電影再找到英文版在看上幾遍 ，多聽聽那些英文歌最後有漢語翻譯的！

英語學習中教師引導，個人興趣，語言環境，適合自己的方法，都很重要。首先一個好的老師，可以大大提升學生的學習興趣，激情。良好的語言環境，可以迅速提升學生的口語水平，學習的目的就是應用。用的好，需要有一個適合自己的方法，找對方法，可以讓孩子學習起來事半功倍，也更能夠增加學生的信心以及堅持學習的動力。

感謝提問，我認為這個問題比較適合我，作為大學本科生，我對於英語的興趣是很大的，也很熱愛學英語。中學生提高英語水平前提是你要對英語產生興趣，不要把它當做考試的工具。單詞的積累我認為是最重要的，建議買一本亂序的單詞書，不要買那種從A到Z排起來像字典那樣的書，沒有意義，還很容易乏味。亂序單詞書可以讓你更全面地掌握各類單詞。記住，記憶語法前提是對單詞性質的瞭解，背單詞從你學習英語那一刻開始就應該重視起來，如果你想提升中考，高考的英語考試水平，建議多背單詞，詞彙積累量是十分重要的，不要等到考試短文中連選項裡的單詞都不知道是什麼意思。如果想提升英語口語水平，建議學一下音標，中學生正適合學音標，輔以錄音磁帶能讓你的口語更流暢。

您好，就中學生如何提高英語水平，那我們現在英語學習從小學三年級就已經開始了，可能您現在不乏學習的興趣和熱情，可能是到了一個學英語難以突破的時段，所以有些迷茫。現在我就中學生可能在英語學習中遇到的問題進行闡述。

第二，既然環境無法改變，只有我們改變自己去適應環境。有條件的的家長一定要對學生加以輔導，一旦失去興趣，成績下滑就會很快，更可怕的是落下的課程很難再補回來。出現個問題也要積極解決，比如一對一輔導會很快把問題補救回來，但是費用較高，一般家庭也難以承受。

學好行英語三部曲：單詞，語法加閱讀。語法是句子框架，語法學好了就是句子框架搭好了，往裡填單詞就行了。閱讀讓你的英語綜合能力有提高。當然這些必須依賴多讀多背。

中學生應該提高社會主義覺悟水平！學習偉大的毛澤東思想，繼承發揚優秀的革命傳統，完成老一輩無產階級革命家未竟的事業。英語學不學無所謂。

1/首先要找到問題根源。至於基礎/興趣/成績只是表象。而與孩子英語學習相關的因素不外乎：老師，學校，教材，環境，家長，孩子，方法。老師（中外）沒問題，都希望幫助學生，用的是他們老師的路子；學校沒問題，和老師目標一致；教材沒問題--雖分良莠，都是教委教育部定的；環境沒問題，大家都一樣，要把漢語環境的中國變成英語環境不可能不現實也沒必要；家長沒問題，沒有不希望孩子好的家長；孩子沒問題，Ta已經學會了一門語言：母語漢語，英語只不過是另一門語言；只能是方法出了問題，不是孩子能夠適應和適用的方法。比如興趣，Ta的興趣是屢學無果後才自然喪失的；比如背誦單詞句型課文語法，拼讀閱讀，在母語習得過程中就沒出現過，直到上學；英語是語言，不是學科；是工具，不是知識；是思想和知識的載體，任何語言都一樣。如果您同意這點，就不會像老師學校和其他家長，把問題都歸到孩子身上，把矛頭都指向孩子，批評、否定、打擊孩子了。祝賀您走出了正確的第一步。

2/找到適合孩子的英語學習方法。當今世界，凡是您想到的並需要的，應該早已存在；我向您推薦五步法英語（可百度 新浪部落格“五步法學英語”）。它不同於傳統，類似母語習得，借力漢語中文，無用的事情一概不做，如：背單詞等（屢背屢忘；如果孩子能夠背下一本書，為什麼不乾脆讓Ta背一本大字典？）母語習得中根本就沒有這麼做的。如：拼讀（就算你全拼對了，你不知道意思何益？）如：閱讀（自我折磨，還不會聽說，何來閱讀？）如：報班（同樣的傳統方法再來一次，肯定沒用，徒增逆反）。

五步法推出已經20年，幫助到很多孩子（參見博文），現在正在爭取上自媒體平臺，更好地幫助到更多需要學習五步法的學生。

一，聽，讀，背，寫。語言的學習是一個積累的過程，基礎也就是你記的英語知識不夠。記憶永遠是語言學習一個邁不過的坎。

英語不好就從頭開始，先從第一冊英語開始。先定個計劃，每天幾點開始學英語，每天學多少，一課還是一段。先跟讀，再自己讀，讀通了，開始背，背會了再默寫。先一句一句的背，再一段一段的背，背會了，再默寫。一句一句的默寫，再一段一段的默寫。課文會寫了，單詞也會了。

遇到總是錯難記憶的單詞，重點記憶。記憶也是有方法的什麼聯想記憶法，詞根記憶法……，可以去網上搜一下。

二，創造英語環境。平時學習累了可以看看電影，動畫片什麼的，但是看英文版的。每天花半小時聽聽英文廣播，有中英文對照的小說可以買來看看。

三，堅持。每天花的時間不要太長，不能影響正常的學習，但是需要堅持。家長可以和孩子約定，每天完成英語任務後可以做自己喜歡的事，比如打半小時遊戲。堅持一個星期可以滿足孩子一個要求。

剛開始比較困難，這期中家長也要監督。當他堅持一個月，有了效果後，他的自信心和興趣自然就來了。沒有成績只談什麼信心和興趣都是空話。

我是Sophia，一個三歲孩子的媽媽，畢業於澳洲新南威爾士大學的化學博士。我的專業課、基礎課成績不算好，能出國留學70%以上的原因歸功於英語成績好，而我的英語也是從中學的時候起步的，中學的時候遇到了一個我自己非常喜歡的英語老師，所以孩子興趣的培養是最重要的，初高中培養興趣的關鍵時期，這個時候孩子學習能力強，若有自己的興趣愛好，喜歡的老師，自己學得快樂，那麼他一定可以把英文學好的。但是傳統的中式教學偏讀、寫，很多中國學生的聽說能力，尤其是說較弱，所以如果能從小到大，各個階段都給與引導、給與英文學習的環境，孩子的聽說讀寫能力才能全面提高。

早期啟蒙：孩子幼兒階段，爸爸媽媽可以給孩子講英文繪本，學習顏色、數字、日常用品等簡單英文，年齡、問候等日常表達。

小學：小學的時候我遇到一個英文老師，他只喜歡成績好的學生，成績差的完全不管不問，這個時候爸爸媽媽要了解孩子在學校的狀況，因為這種原因導致孩子英文不好，就是因為沒有遇到一個好老師，父母要和老師溝通。

初高中：開始系統學習語法、詞彙、閱讀、寫作，這個時候要培養孩子的興趣愛好，如果爸爸媽媽還能做個好榜樣，你希望孩子學好哪門課，父母也積極參與，和孩子一起學習，幫孩子制定每日學習計劃，課前預習，課上認真，課後複習鞏固，同時，課外給孩子聽英文歌曲、看經典英文動畫片，讓他感受到英文的魅力，這樣孩子有興趣，學得快樂，英文一定能有很大的提高。

大學自學的能力：有了從小的興趣愛好培養、紮實的基礎，大學時期的學習，還能培養孩子自學的能力，我上大學的時候，身邊的同學都不學英文了，但是出於對英語的熱愛，我每天早上7：00-8:00都會找一個自習室讀一個小時的英文再去上課，大三的時候選修了9門英語相關課程，我是一個工科生，這樣堅持學習，我大二就一次考過了雅思7分，為出國留學打下基礎。

出國留學環境的薰陶：出國之後，多與老外朋友交流，抓住生活中的任何機會，比如就餐、看電影、購物等，都有和老外交流的機會，還有與上課的老師口頭或者郵件交流等，日積月累，聽說的能力也自然而然的提升啦！

所以學英文是一個長期的過程呀, 一定要培養孩子的興趣，自學的能力，良好的時間管理和規劃，這樣他可以將任何學科都學好。

現在可能有的孩子英語水平不太好，家長也給他們報了許多英語輔導班，但孩子的英語水平還是一直上不去。英語不是我們的國語，所以有些家長可能輔導不了。不要急，下面就來告訴大家如何提高孩子的英語水平，有需要的朋友趕快來看一看吧。

外語 英語 英語學習方法

1 培養孩子學習英語的興趣

興趣是最好的老師，對於我們的孩子來說，英語學不好跟有沒有興趣有著很大的關係。孩子學什麼都會有一顆好奇心，好奇心一過，那就要看他有沒有興趣了，興趣是可以靠後天培養的。那麼我們該如何培養孩子學習英語的興趣呢？首先我們要多給孩子將一些關於說英語國家的故事，讓他們瞭解英語的文化。在生活中。我們可以時常給他們放一些英文歌，也可以放一些英文的動畫片。我們還可以把孩子愛玩的玩具上貼上一些英文字母，這樣他們在玩的時候就可以看到了，從而激發他們學習英語的興趣。

2 言傳身教

父母是孩子最好的老師，孩子最容易學的就是父母的習慣和行為。所以我們父母最好可以自己學一些英語，不要求學得多麼深入，只要學習的一個習慣就可以了。這樣孩子漸漸的也會模仿我們的行為，一點一點的開始學習英語。但是家長朋友們要注意堅持，不要學一天兩天就不學了，最好每天都堅持學一點英語，這樣才能影響到我們的孩子。

3 創造良好的學習環境

環境對每個人來說可能都會有一些影響，對孩子也是這樣。在學習英語的過程中，學習環境也是很重要的。試想一下，如果一家人都不學習英語或是家裡沒有學習英語的環境，那孩子還會主動學英語嗎？我們最好可以在家裡專門為孩子設定一個學習英語的小屋，然後在屋子裡放一些英語的海報或其它裝飾，還可以在牆上貼上英語單詞，安裝一個英語播放器等。讓孩子在特定的環境下學習英語對提高他們的英語水平是有很大幫助的，這一點家長朋友們都不要忽視哦！

4 多鼓勵孩子

孩子的成長是需要我們大人鼓勵的，孩子在學習英語時，我們要多鼓勵，這樣可以增加他們的信心。我們要知道很多孩子不愛學英語很可能跟一開始缺少信心有很大的關係，所以我們要注意他們的每一點進步，多鼓勵他們。孩子記住了二十六個字母是進步，比昨天多記住了一個單詞是進步，多背誦一篇文章也是進步。鼓勵時最好多說一些“又比昨天多記住了一個單詞，有進步，明天還要繼續努力”這樣的話。帶孩子出去走走

有空的時候，我們最好可以帶孩子出去走走。這個走可不是走哪裡都行哦。為了提高孩子的英語水平建議大家多帶孩子到一些英語俱樂部，少年文化宮等地方。這樣可以鍛鍊他們英語交流水平。

6 堅持寫英語日記

我們可以讓孩子寫英文日記，這對孩子英語水平的提高有著很明顯的作用。日記的內容不用太多，每天寫一條也可以，重點在與孩子用英語進行表達，這樣可以提高孩子的英語寫作水平。寫完後也可以讓他們把寫的東西讀出來，以增強他們的語感從而提高口語表達能力。

7 注意事項

學英語要循序漸進，每天進步一點點，還要持之以恆，每天學習一點，堅持下去就會收到很好的效果。

答主從中學生學習英語興趣培養和學習方法優化兩個方面來回答題主的問題。

一、在培養興趣中提高英語學習水平

二、在優化學習方法中提高英語水平

學習方法的優劣與英語學習水平高低密切相關。毫不誇張地說，學習方法決定英語學習的成敗。一是優化英語詞彙學習方法。中學生常常為記憶單詞困難而苦惱，就是缺少有效詞彙學習方法的表現。學習英語詞彙的方法很多，這裡重點提及四條：”五官並用法”學詞彙——眼看，口讀，耳聽，手寫，腦記，要改變“默默”（no reading aloud）學單詞的不良習慣; 藉助“構詞法”學詞彙——利用派生、轉類和合成等構詞法學記英語單詞；”同義詞，反義詞，近義詞”歸類法學記英語單詞等；常複習——要利用“遺忘曲線”規律，加強週期性複習，減少遺忘。二是優化語法學習方法。語法往往是中學生學習英語的“絆腳石”。除了聽老師講語法、做語法練習、記憶語法規則外，一定要在語境中運用語法，在聽說讀寫的語言實踐中熟化語法。三是提高聽說讀寫能力。聽說讀寫能力既是中學生必須掌握的四種能力，也是中考、高考必考的能力內容。如何優化?這裡提及最重要的四點：聽力上，持之以恆，每天堅持聽15-20分鐘；聽說結合，聽寫結合。口語上，注意說的語音語調的準確性和流暢連貫性，也可以把自己說的用手機錄下來，反覆播放，強化聽說；在閱讀上，要學會速讀（fast reading)、掃讀(scanning)、跳讀(skipping)等閱讀方法; 在練寫上，可對課文進行縮寫、部分內容的改寫或仿寫，還可以寫英語日記等。

一言以蔽之，只要你對學習英語有了興趣，掌握了一些有效的學習方法，你的英語學習水平一定會有提高的！

這個問題真的很好回答，學好英語只需要一點就可以了，不懶。所有學不好英語的人都是在這門學科上懶惰，不花時間。

我大學被調劑到英語專業，全年級120多人，我聽力和口語水平估計倒數十位吧。我來自黃岡，那個時候教學條件不好，聽力和口語也沒怎麼練好。在大學上課的時候，每次我回答問題都很尷尬，因為回答問題總有發音不對的地方，同學看我像看村裡人。我簡直不能忍，08奧運會那年我買了四本聽力書，配的還是光碟，我帶著這些回到山上老家，閉門苦練40天，先聽，聽不懂的看文字，看完了繼續聽，直到能聽懂每一個音節，然後戴著耳機聽，自己跟讀錄音，錄完聽自己的發音，覺得不對勁的再聽再糾正。每天練三四次，一次一個半小時左右，等到回到學校之後，我發現我聽力和口語都不錯了，聽CNN，BBC，AP news ，中央九套等等都沒有問題（除了我不熟悉的領域，不知道單詞的），沒有老師教我，自己來。

你肯定說英語語法，發音，聽力，口語都不好弄。但是你不可否認，英語真的是隻要你自己花時間練聽說讀寫就可以的。舉個例子，即使成績最差的孩子中文也說的很流利吧，再挫的美中國人英語也說的沒問題吧。只要腦子正常的，花時間就可以搞定。

本人是一名英專生，談談我個人對中學英語的學習的看法吧。

中學階段的英語學習，初中英語難度相對高中的要簡單，所以在在初一的時候就要把基礎打紮實。

怎麼打基礎？每個語法點都要掌握清楚，筆記一定要記清楚，筆記不是複製知識點，而是記錄你對該語法點的理解。

然後，就是記憶單詞，背單詞是個苦功夫，要堅持，背單詞不是死記硬背，重要的動詞要通過造句的方法記住它的介詞搭配，從而把消極詞彙變為積極詞彙。造句是最好的方法，因為這是把學到的東西給運用出去的過程。

接下來就是訓練了，大量的做閱讀，聽力。

高中的英語難度很大，主要在於每個語法點都開始加深難度了，而是很講究地道的表達，這對你的語法掌握要求很高，要理解每個語法點，而不是死記硬背。

語法不是靠背的，而是靠感知和理解的。

所以前期基礎一定要紮實。

至於興趣，我覺得你可以多看看一些簡化版的國外名著，看看美劇英劇，後者對你的口語提高有一定要的幫助。(看的時候可以拿個小本本記錄下來一些地道的口語表達)

除了看劇，接下來還可以玩英語配音，學唱英文歌，模仿它的發音，語流，節奏。

1.背單詞，把背單詞放在第一個，倒不是說要在單詞上花費多少時間，但是單詞的確是聽力閱讀等等的基礎。我以前給一個高三的女生補習英語，我發現她很多初中的詞彙都沒掌握，英語選擇題多，她做題就靠蒙。所以沒有單詞做基礎，其他的要實施起來就很難。

說一下怎麼記單詞吧，記單詞很重要，但是我並不覺得記單詞是多麼大的負擔。我從初中到高中，身邊都有同學這樣記單詞：apple，A-P-P-L-E，apple，A-P-P-L-E......這樣一直重複直到背下來。我初高中都有同學這樣記單詞，我覺得自己沒有這種記憶力，要我這樣去背單詞真的是很大的負擔，寶寶選擇狗帶！

我的建議就是：結合一下讀音來背，邊讀這個單詞，邊用手指劃一下怎麼寫。除此之外還要注意，記單詞不要只會看著中文背英文，也要反過來看著英文說中文。最好邊背邊寫。那時候我都是這樣記的：用一張紙矇住單詞左邊的英文部分，看著中文去寫英文，寫完檢查一下，再矇住中文部分，看著英文寫中文。把寫錯的，尤其多次寫錯的單詞重點標記出來，以後複習都可以重點複習這些單詞。背完去讀讀新的課文，檢查自己記住了沒，通過閱讀來掌握新的單詞還有一個好處，就是能更好的區別理解synonyms(近義詞），這個在選擇題裡面都會考到的。

2.多聽聽力，都多背書，找找語感。我初中那會兒背書會設想自己是個聽力播音員，想盡辦法模仿聽力磁帶裡的發音（當然現在應該不會用磁帶啦，下載mp3裡都可以）。所以我背得很投入不嫌無聊。多堅持一段時間，每天背書（課文有情景模擬的，在腦海裡想象一下也不會太無聊）。慢慢會看到質的變化。背書真的超有用啊！！！！但是也真的需要堅持。不過完整地背下來一篇課文之後，那種成就感也是很棒的。

3.學英語一定要開口，在心裡默唸跟講出來真的很不一樣。

4.通過一定的投入，目標和獎勵，讓自己喜歡上英語。一般來說，投入了時間又取得了進步，很自然而然的會喜歡上。平時有空，看電影，聽聽力都是很不錯的。我初高中那會兒都喜歡聽Taylor Swift，Lenka，Avril的歌。

4.對老師教的語法知識做好筆記，熟練掌握，遇到對應句型語法就思考一下。講真，初中的知識點不多，平時上課的時候就養成做筆記的習慣，如果課上做的筆記太亂，可以課後再用筆記本整理一下，整理下來你會發現很多知識點老師都在重複地講，最後發現就那麼些知識點要掌握。大大小小的考試啊做的卷子啊真的很多，老師都會課堂訂正吧。用不一樣顏色的筆把自己的錯題涉及到的知識點考點弄清楚，整理好。真的有用心去做的話，英語這種文科，不斷強化記憶後就不會再那麼容易犯錯了。

1．每天花半個小時和孩子交流。

3．讓孩子養成愛衛生的好習慣。

4．多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

5．不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6．嚴肅指出孩子的錯誤！

7．不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：因為笑聲能讓孩子更加熱愛生活；引導孩子積極、輕鬆愉快的看待事物。

8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9．不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。

10．關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。

11．教育並不一定只是講道理，有時適當可以採取一些強硬的措施。

12．結合孩子的表現，每天思考至少一個關於孩子成長的問題。

13．對幼兒進行藝術教育，培養幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。

14．對於幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利於教育。也許沒有科學道理，但絕對適用。

15．注意培養孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16．教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

17．對孩子不要亂許願，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。

18．要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？

19．給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任！

20．向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再表現自己。

21．從來不說孩子比別的孩子差。

22．絕不用辱罵來懲罰孩子。

23．在孩子乾的事情中，不斷尋找值得讚許的東西。

24．不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25．不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。

27．不要過分誇獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。

28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車不購票等。

29．讓孩子正確樹立心目中的偶像。

那麼，中學生如何通過閱讀快速提高英語水平呢？

首先，中學生是否能夠通過閱讀快速提高英語水平呢？

回答是很堅定的“YES！”

那麼，究竟怎麼才能實現通過閱讀快速提高英語水平呢？

閱讀材料分為兩類：精讀材料和泛讀材料。絕大部分在校生的閱讀材料都限制在教材、習題語篇和英語期刊中的英文語篇等，這些語篇中的個別篇目可以作為精讀材料。坦白講，這些材料並不適合作為泛讀材料。

我們今天主要說一下英語泛讀閱讀材料的選擇。

很多學生和家長在購買閱讀材料時，都會看一下材料的屬於年級，然後購買對應年級的閱讀材料，這當然無可厚非。不過，這種做法往往存在很多問題。

我認為，在閱讀材料的選擇過程中，最重要的不是對應年級或年齡段，更不是泛泛地初級、中級、高階等分類方式。

正確做法是：試讀。也就是說，讓孩子從眾多不同難度的、各種型別的閱讀材料中選取自己所喜歡的、可以輕鬆讀懂的閱讀材料。

什麼是輕鬆讀懂？就是不借助詞典，不需要煞費苦心地分析，就可以把文字內容轉化為頭腦中的影像，跟看電影似的。

應該說，只要達不到這一程度，那麼閱讀材料都屬於不合適孩子閱讀，需要調換，需要降低難度。因為，只有在材料的難度適合，而且孩子感興趣的條件下，進行閱讀才會是高效的閱讀過程，才能快速達到預期效果。

所謂，“知之者，不如好之者，好之者不如樂之者！”興趣是做好的老師。只有在感興趣的前提下進行的閱讀才是高效的閱讀。

“蘿蔔白菜各有所愛！”有的孩子喜歡Harry Potter系列到近乎瘋狂，她/他讀Harry Potter就是痴迷，經典片段能夠背誦。此時，難度大小甚至都可以忽略。Interest is the best teacher.太對啦！

還有暮光之城系列，也是讓很多少男少女愛不釋手。

還有中國古典十大名著的英文版；還有金庸武俠小說的英譯版；還有......

難以理解嗎？不！

我們每個人不是都有自己的最愛嗎？找到英文版來讀，這就是英語學習的捷徑！

有了合適的閱讀材料，就可以開始閱讀了。因為我們在選材方面異常苛刻，所以閱讀過程就變得非常順暢！

拿起閱讀材料，舒舒服服地讀就可以啦！

注意四個不要：不要讀出聲；不要查詞典；不要翻譯成漢語；不要帶有任何功利想法。只是讀！Read for pleasure, and read for information.不要想著通過閱讀提高水平，增加詞彙量等功利的念頭。如果做不到四個不要，就說明閱讀材料的選擇有問題，需要重新選擇。

另外，還要注意，由於一、二、三步的落實，很有可能我們的閱讀材料難度很小，閱讀速度就會很快。這時不要慌亂，英語的閱讀速度經過訓練，應該能夠達到200wpm甚至更快。

如果孩子是初中生，那麼可以選擇從簡讀本入手，按照梯度進行閱讀，效果更好！

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