能在教育中收穫快樂和成就感，身體力行而格物致知。

仁者愛人而包容錯的，錯的減少。

因材施教因勢利導而激發內動機，讚美對的，對的放大。

為不言之教而關係第一，學習第二。

教書育人德為先

師從大賢學識淵

辛勤無私重任擔

苦中作樂三尺天

藏頭詩“教師辛苦”

我的答案就在第一句詩裡[靈光一閃]

1.對於一個好老師，應該有自己的職業操守，不會對學生進行上課不好好講課，下課進行亂補課的現象，不會做出不負責任的行為；

2.對於一個好老師，能夠對於自己所講的課程，使學生能夠更好的吸收，上課不死板，內容不枯燥；

3.對於一個好老師，應該有一顆職業道德心，對於自己學生出現的問題，無論學習上還是生活上的問題，都能夠及時發現，並能夠給予相應的支援與幫助，儘可能解決自己學生的問題，幫助他們擺脫困境。

不具有下列條件算不上一個好老師:

1、道德高尚，能為人師表。一個教師即使教學成績再好，個人能力再強，如果德不配位，思想低劣，道德敗壞，也不能稱之為好老師。例如湖北大學文學院教授博士生導師樑豔萍，她支援港獨，支援日本侵略中國，侮辱國家，是教師中的敗類。

2、好的老師應該是教學態度好，誨人不倦，熱愛學生，關心學生，為人和藹可親，學生喜歡。

3、好老師應該是教育教學效果好，教育教學質量高。學生既能傳授學生知識，又能給學生良好的思想薰陶。

4、好老師應該知識淵博。

5、好老師應該是教學能力強，教學方法靈活，課堂語言風趣幽默，課堂氣氛活躍，教學民主，學生願意聽他的課。

不具有以上的條件，就不能稱之為一個好老師。

首先很榮幸能夠回答您的問題。

其實在我心目中的好老師很簡單，只需要做到以下兩點都是好老師。

1.把專業知識傾囊相授

首先一名好的老師，當然會把自己知道的知識傳授給自己的學生。有什麼不懂的就細心的教導他。

2.把做人道理傾囊相授

一名好的老師不單單教會你專業的知識，他還會教你做人的道理，為人處世的道理。

其實出來社會之後，我們大多數人都會把老師教給我們的專業知識忘得差不多。但是你們還會記得老師教給我們的做人道理。最後你們印象最深刻的也是那個教會你人生道理的老師。

你好！不需要標準，只要心秤就好，在全體老師，家長，學生心中，如果得到了大家的百分之七八十的擁護和愛戴，一定是個好老師。

師者，傳道受業解惑也。徳有兩種，一種是師德，一種是醫德。

想做一個好老師，得先弄清楚我為什麼當老師或者做老師，然後再考慮如何做一個好老師。

有的老師是被父母安排的，有的老師是喜歡這個職業，有的老師是為了份工作，也有的老師是遵從內心。當老師的初衷和發心很重要。

如果你是為了工作或者被安排的工作，可能就是早九晚五上班，完任務，拿工資了。（當然這也不絕對）

如果你是喜歡這個職業，或者就想當老師，那為這個職業付出的可能就會很多，會研究如何教學，如何與學生相處，如何當好老師等等。

總之，做事情的初衷和發心很重要，能決定後面的結果。

小勝憑智大勝靠德！

教師是孩子心靈的工程師，以無慾為德。一個人最高的德行就是無慾。你們要搶，就去搶；要爭，就去爭。我不用爭，因為我心裡頭什麼都有，不一定拿到手，不一定是我所有才叫有。看到了我就很滿足，我就有了。

對孩子就要這樣，沒有分別心，一視同仁，對工作沒有分別心，你什麼都不爭一切都是為了學生著想，最後你會發現你不爭的一切都是你的，什麼職稱呀，官銜呀，“夫為不爭，固天下莫能與之爭。”

之後既有利於自己又有利於學生，這才是一個老師最重要的！

一名好的教師不僅僅是會教書，還要知道怎麼去育人，即使你的課堂上講的再怎麼華麗，你的學生沒有聽懂，你沒有全心全意為他們付出，不知道他們的需求，那也是白費。做好一名教師不僅僅是在課堂上表現對學生們的辛辛教導，更重要的是在生活中對他們照顧。在課堂上是老師與學生的身份，在課下就是朋友或者哥哥姐姐弟弟妹妹的身份對待，與他們融入到一起去，為他們排憂解難，為他們指引方向。盡到一個老師該盡的責任

我本身是一名英語老師。

那什麼老師在我的眼裡是好老師？

答案是，有人格。

不是每個人都有本事擁有人格魅力。事實上有人格都很難。

但就學十幾年下來，每一個我喜歡的老師，都具有鮮明的個性和強大的自我，都具有獨立的精神，都有本事讓願意跟從他們的學生在鐐銬下跳得出天鵝湖。

沒有人規定教師是一個無私奉獻的職業。如果你的職業精神非得靠道德高地而不是你個人的能力才能自我實現，那也挺慘的。

我心目中的每一個好老師都說過，我去做其他的工作，也能做得很好，但我喜歡這份工作。

當你作為人有了人格，當你作為教師才能有人格魅力。光「負責」光「奉獻」是不夠的，沒有方向的負責，還是不負責。

大抵如此。

學高為師，身正為範。什麼樣的老師是好老師呢？我認為：教學上嚴格有能力，對學生內心有愛，語言上激勵學生，有責任心，這樣的老師就是好老師。

筆者本人就是一位一線小學語文老師。耕耘教育二十多載，感同身受。教學上嚴格有能力，學生才會聽得懂你的課，才會從內心尊重你。對學生，我們教師要內心有愛，孩子是祖國的花朵，看著她們燦爛的笑臉，給予她們更多的愛，春風化雨，潤物細無聲。

對於學習優秀的孩子，我們教師不僅要當好領路人，更要當好掌舵人，不至於她們迷失自我。對於後進生，我們教師要有耐心，鼓勵的話語往往能夠改變一個人的命運。因為每一粒種子都會發芽。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，燃燒自己，照亮別人。我認為這就是好老師。

俗語道，"能者為師，德者為範。老師就是授業解惑，然而，最重要的還是師德。這就是在授業解惑中的散業精神，有敬業精神就可以不斷探索教學礻法，使學生能全部接受老師所授予的知識，同時，在德育的傳授中重在以身作則，這就是"範"。如果如此做到位了，那麼，這個老師就是個好老師了。謝邀！

怎麼說呢，每個老師教學的方式不同。沒有一個準確的標準，我認為一個好的老師，會把自己的知識全部交給學生，並且用自己的學習方式方法，因為一個班來說，學生的學習程度都有所差異，每個型別的學生需要不同的方法進行教學，這樣才能做到每個人都可以發揮出最大的學習能力，其實每個孩子都不差，只是理解的能力不同，所以需要老師用針對性的進行教學，這樣一來對於老師而言非常辛苦。所以希望所有家人和學生們尊重你們的老師，因為你們的老師真的不容易，總有一天你們會感激你們老師的。

我覺得最重要的就是尊重學生，因為每個學生的權利都是平等的，可能會有成績的差異，但是他們每個人對於知識的渴望都是一樣的，不要因為學生成績不好就看不起，或者就此否定他的一切，要給學生信心，鼓勵，用適合學生年齡的方法去教育和管理他們！

“心中有愛，眼中有光”的老師是好老師，記住每位學生的名字，愛自己所帶的每一位學生，“光”普照到自己所帶的每一位學生。學生是老師的鏡子，也是老師的影子，鏡子正面照，影子回頭看，鏡子看四年（指的是本科），影子隨一生。 要想做好老師這個工作，必須有兩個投入,一是用心，二是用情。用心工作，學生看在眼裡，記在心裡，一舉一動都在潛移默化中影響教育著學生;用情工作，情能感人,情能化人，學生將會銘記一生。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的無私奉獻精神，責任大與能力，付出大與所取，善良面對所有的學生，鞠躬盡瘁，不忘初心，牢記使命。腳踏實地做好教師工作的人。

師者，傳道授業解惑者也。一個好老師，首先要傳好道，授好業，解好惑。而要做到這三點，就要做到守住三個心，即愛心，耐心和責任心。

作為一名美術老師，從業20年，自己對比認為好的老師標準！

1.熱愛本職工作，熱愛教育，積極學習提升自身業務能力，開拓自己的眼界視野。

2.除了專業教學之外，更主要的是能影響學生樹立自己的人生觀，價值觀。並能幫學生樹立明確努力的目標及奮鬥方向。

不偏心，一視同仁，能夠發現每個學生的閃光點，對症下藥，耐心。

就像死亡詩社和印度嗝嗝老師一樣，就是最最好的老師。

他們做老師不是為了薪水而是真的以教書育人為目的。 真正的高尚的人。

要當一名合格的好老師。首先要有較高的文化素養和道德素養。

一丶道德素養：1丶首先要熱愛教育事業，有一顆“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚己幹"的甘願為教育奉獻的心。

2丶有一種“教育強，則國家強"的情懷。

二丶文化素養：1丶你要學生一杯水，自身就得有一桶水。平時要加強自身的文化進修，多學習別人好的教學方法，對你所任學科的教材通覽深研，掌握有一套利於學生知識吸收的課堂教學設計與方法，要有一堂課你“導"得輕鬆，學生"演得活潑的課堂教學經驗。

2丶對學生的思想動態瞭如子掌。如：學生想什麼，需要什麼，想幹什麼等。對所教的班應班風正，學習興趣濃，師生關係融洽等等。

3、對課堂突發事件有較好的處理能力。