當今社會評價一個孩子是否優秀，主要是看他的學習成績和綜合素質。而口才作為孩子綜合素質的直接反映，學習它可以幫助孩子提高情商、智商、表達、表現等綜合素質與能力，培養自信心，使孩子天性更加開放，組織能力、思維能力更加優秀突出。所以現在越來越多的家長給孩子報口才班，甚至逼著孩子去學習。

個人覺得對於孩子要有個度，如果孩子喜歡上口才課，作為家長的支援是沒有問題的。但如果孩子不感興趣，逼著孩子去學就有點過了。畢竟孩子不感興趣，何必強迫孩子去學習，學習需要一個愉快的氛圍，孩子都有自己的天賦，我們作為父母要做的就是多去發現孩子的長處，多多發展孩子的長處。三十六行行行出狀元，不是隻有口才好才能生存的。我覺得還是要多多發掘孩子擅長的，感興趣的，作為父母在去報孩子感興趣的班，必會事半功倍。

如果孩子有餘力，有愛好，喜歡，為什麼不上呢？前提是孩子願意去上課，感興趣。

記得我家大寶上幼兒園的時候，園長家孩子的口才老師被請來教他們，孩子有幸跟著學了一段時間。基本是在放學後，我們匆匆忙忙吃了點東西，就開始上課了，一共五六個孩子單獨跟老師學習。想想那時候大寶就開始補課啦！但這個課程她非常喜歡。老師很幽默，教她們讀作品，都是繪聲繪色，還帶著肢體語言的表演，孩子們都喜歡！全市舉辦三獨比賽，孩子們都參加了，我家大寶一個簡單的說唱表演，沒想到拿了個第一名！後來，上了小學，老師因為身體原因沒再教他們，我們也就停止了口才的學習。

孩子練口才很鍛鍊人的，後悔當初沒有繼續學下去，等到大了，上中學就更沒有時間和精力學它了，所以，趁功課不忙，能學點特長，鍛鍊鍛鍊孩子，很必要。

當然，選對老師也很關鍵，真正有才華的老師才能教給孩子真東西，這需要家長全各方面考察，瞭解，跟對人很重要。

另外，家長不要急功近利，磨練孩子，學有所得，保持平常心，這樣孩子收穫很大。

孩子要不要上口才課呢？這要根據自己的孩子興趣愛好而定，因為口才課不是九年義務教育教育必修課。如果孩子喜歡可以上，反之可以不上。

我的孩子就正在上口才班，一開始給她報這個班的目的就是鍛鍊她的思維邏輯性和口齒靈活力。

孩子對這個課程也是非常的感興趣，老師所教的內容也很豐富，而且還會讓大家上臺上去表演，也給了孩子一個鍛鍊膽量的機會。

孩子上了課有一段時間了，發音都很標準了，尤其是平翹音發得都很好，也敢大聲說話表達自己的想法了。如果你口齒不清，表達的東西說不明白，除了家長外不會再有人會耐心的去聽你說話，而且沒有內容的語言是乏味的，慢慢的孩子就會失去再去表達自己的想法了。

總而言之，口才課對於孩子是非常不錯的選擇！

這個問題不能簡單用 上和不上來回答。需要根據自己孩子的特點決定。

以下是給家長的建議

一、口才，是口語表達能力的體現。言語表達對一個人是至關重要的。透過口語表達，既可以讓他人對自己有明確的瞭解，也可以及時的把自己的任何需求向外傳遞收穫滿足（這個滿足既有生理生存滿足也有心理尋求滿足）。 我們人類是社會性的。社會活動離不開語言，那麼口語表達就直接關係到 一個人的社會活動的適應性程度高低。

同時，口語表達 還具有 管理自己情緒、調節自我壓力、自我安慰的作用。

總之，口語表達的能力越強，對一個人 順利的生活、工作、學習都是重要的不可缺少的條件。家長對孩子的培養，在嬰幼兒期就要注意 孩子言語發育期的重點訓練刺激培養。加強孩子言語發育，提高孩子口語表達能力。

二、口語表達能力的重要性，家長培養孩子口才能力 就是勢在必行。但如何培養才是關鍵。不當培養，反而激發孩子對口語表達的牴觸，從而孩子出現不願意口語表達，逐步變成不會表達的人格特點。對孩子的社會生活學習夥伴交往 都是阻礙。

所以，家長不能盲目的給孩子 報個口才班就是對孩子進行口語表達訓練了。

其實，對孩子的口語表達訓練，非常簡單有效的方法，就是日常生活點滴，只要家長稍加耐心用心的互動，孩子的表達能力 不需要刻意去課後培訓，也可以被訓練培養高水平的

具體方法

嬰兒階段，家長利用餵奶，喂輔食，換尿布，洗澡 等 起居細節活動中，家長反覆使用簡單詞語 進行機械重複 生活活動的概念名稱 說給孩子。像復讀機一樣 給孩子建立語言條件反射。 孩子在每天的固定生理活動中，與詞語復讀式聲音背景緊密連線後，孩子不僅能配合家長的動作，更會激發孩子發音的快速成熟。幼兒階段，家長利用講故事，看卡通片，看繪本 ，訓練孩子複述故事，然後鼓勵孩子自己編故事，這就是訓練孩子的主動表達能力。讓孩子主動表達 變成習慣。這是最關鍵的基礎培養。 家長和老人，利用每天接送孩子 上下學 幼兒園的 路途中，鼓勵孩子表述一天的事情，一方面家長了解孩子白天的夥伴關係和學習情況。一方面訓練孩子主動釋放自己的 喜怒哀樂的表達習慣。防止情緒受阻而出現 逆反 和孩子系列的情緒 行為問題。家長必須謹記：孩子在任何 主動講述的過程中，家長重點認真完整傾聽，不可以進行批評指徵性的評價 可以建議孩子具體怎麼說更好。正向的引導 起到鼓勵孩子 更願意主動表達。 家長的指責匹配評價對孩子表達都是壓力和阻礙。只能讓孩子不再開口。 家長利用日常生活點滴的 訓練，對孩子的培養效果更深入，更無形融入孩子的習慣本性中，對孩子口語表達的能力是巨大深遠促進。如果非要進入培訓班輔導訓練，那首先必須孩子主動意願強烈興趣，其次家長要明確對孩子的具體哪個層面的口語表達的訓練。凡凡的培訓，孩子會厭煩，有的放矢的專項培訓，孩子會在課程中收穫成就感，促進主動表達能力的快速提高。最終目的才有效實現。

總之，找適合孩子的特點的培養，任何培訓機構 都不如家長日常薰染中培養影響的效果巨大。家長用心，耐心、細心，才對孩子是最有效的訓練培養。

關於孩子要不要上口才課的問題，一方面是要根據孩子的意願，另一方面是根據孩子的特點。

如果孩子已經報了很多特長班，課餘時間剩的不太多，再上口才課的確會給孩子造成壓力。那麼就需要徵詢孩子的意見：希望上哪些特長班？想不想上口才課？必要的話可以讓孩子試一下課，讓孩子自己選擇是否上口才課。

第二方面是根據孩子的特點。比如孩子對演講、朗誦、表演很感興趣，那麼可以讓孩子上口才課進一步學習。

或者孩子在平時生活中當眾講話過於膽怯，不敢表達自己，也可以讓孩子上口才課鍛鍊一下，彌補這方面的不足。

孩子要不要上口才課？我覺得如果有條件孩子又喜歡還是要上。無論你生長在什麼年代、從事什麼樣的工作，都離不開口才。

從大了方面來說，好的口才不用一兵一卒，不用過多犧牲兵力就能贏得一場戰爭。

比如：戰國時期的張儀，他曾經任秦國的宰相，從事遊說離間諸侯的活動，他極力倡導連橫之事，努力瓦解齊楚同盟，為秦國最終實現各個擊破立下大功。

張儀之所以被秦王所重用，這與他平時練就的出眾口才分不開的。

天下第一的東方朔，官微卑微卻能成為漢武帝幾乎言聽計從的近臣，就是憑藉自己的智慧，一步步毛遂自薦得來的。

還有我們敬愛的周總理，那口才更是了得！

從小的方面來講，如果孩子擁有一副好口才，在學校經常演講，比如每週一升旗儀式上的“國旗下的講話”，在班裡競選班委等可以提高孩子的自信心。

像我們熟知的中央電視臺著名主持人撒貝南，口才出眾，從小就經常參加各種演講比賽，獲獎無數，後被保送到北京大學，

長大了，參加工作如果從事銷售、播音員、主持人等，在單位從事管理工作就更離不開口才了。即便是不當出色的外交家、著名的主持人、播音員，戀愛結婚也離不開好的口才呀！

生活中，我們不難看出一些能說會道、情商高的人往往事半功倍。

口才的好處數不勝數，所以我覺得有條件、有興趣應該學口才！

有必要，因為語言表達是你隨身攜帶一生基本需求，只要活著，只要有社會交往就要使用的交流工具。不過學習要選對時機。

以我女兒的學習經驗，我認為語言課的學習訓練選在四到六歲比較好 ，幾乎沒什麼學習壓力，也就是幼兒園時期。這個階段孩子天真爛漫，活潑愛動，表現慾望強烈，基本語言表達能力也已具備 ，學習語言表達時，可以做到收放自如，語言肢體表達也比較到位，孩子記憶力也很好，此時學習影響終身.如果太大，到了小學後學習，效果就不是太好，一是有了學習任務，孩子性格基本形成，孩子有了羞澀感，放不開，內斂的孩子還會排斥學習。

透過語言訓練後的孩子 ，性格開朗，言談大方得體，不怯場，更加自信。在以後小學中學階段，班級學校表現突出，敢於主動與人交流溝通交際能力強。

所以，學很有必要，但要想收效好一定要選對年齡 ，當然選對老師也很重要。

報班，居然是個冷門的“口才”班。

這種班，更像一個“治療”性質的班。如果你真的想你的娃口才出類拔萃，你不應該去上口才班，你應該去學相聲。你看那個小嶽嶽岳雲鵬，人家沒讀過什麼書，口才就非常出色。

如果你嫌相聲下里巴人，你也可以去上少年宮的戲劇班，你看演員的誕生那些演員們，嘴巴那個厲害啊。

口才班是個什麼人學呢？害羞的人。100個孩子，總有那麼幾個，出不了大場面，怕見生人，上了舞臺就兩腿發軟。如果父母希望他嘴巴利索一點，倒是可以考慮上上這個口才班。嘴巴普通利索的，就沒必要了。所以我說這是治癒型的班。一般人，完全沒必要上。

我們家小朋友，原來也是一個上了舞臺就犯渾的孩子。記得幼兒園的時候，學校有個消防的活動，需要一個孩子上臺發言。臺詞是，我是中一班的誰誰誰，秋天來了，請大家注意防火。我們家娃普通話比較好，被老師選去了發言，光榮啊。發言前一晚，我老婆就抓著他猛背。就一句話，背了幾百次，背得很溜。

那晚睡覺之前吃了不少西瓜，睡覺就尿床了。我老婆就嘮叨他，晚上要尿尿，你要喊嘛，秋天來了，尿床你會冷的，冷了就病了，很麻煩的。嘮叨完了，就去上學了。消防活動，輪到他上臺發言，他說，我是中一班的誰誰誰，秋天來了，請大家注意，不要尿床。臺下同學們覺得他說的很對，估計這話爸媽可能對每個孩子都說過，不要尿床，老師懵了，臺詞不是這樣的呀，趕緊讓他下臺。就這樣，這笑話成了我家的一個梗，偶爾會拿出來笑笑。

上臺就緊張，上不了大場面。當時我也想過，是不是讓他上一個小主持人的班，後來因為要彈琴，時間不夠，就沒去了。

隨著他慢慢長大，到了高二，他們學校搞戲劇節。我仔是文科班，班上只有四個男生。拉牛上樹，拉了他做他們班那個戲的男主角。練了一個多月，沒想到演出還不錯，他還拿了最佳男主角。這個完全沒有舞臺經歷的孩子，居然贏了那些從小在少年宮上過藝術團的孩子，也是奇了怪了。可能是年級大了，膽子也大了吧。上臺不害怕了。原來上臺膽怯，是可以不用去上口才班，是可以用“長大”來治癒的。

既然慢慢長大也可以治癒怕在人前說話，口才班，就沒必要上了吧？有時間，不如上兩堂奧數更划得來？

當然有必要。

先說說我的朋友的經歷。我的朋友從小學的小學生到大學的博士一直是學霸，知識不是一般的淵博，但就是木訥，不擅長表達，特別在公眾面前，更是不知所措，詞不達意。所以他博士畢業後，屢次面試不成功，於是越來越鬱悶，最後只能做一些悶頭不語的工作，埋沒了他的才華。他的爸媽才後悔，不該明知道孩子這個缺點，卻只讓孩子埋頭學習，而不想法鍛鍊他的口才。

可見，現在社會，一個人除了要有豐富的知識，還要有交流的本事，交流就需要良好的口才。

所以，如果你的孩子性格內向，不擅長表達，還是報個口才班吧。

總之，孩子上口才班挺好的。

要，口才班是所有興趣班裡最該報的。1，學拼音的正確發音，小學老師普通話水平能比的過播音員嗎？2，氣息的運用，說話大喘氣是許多孩子共同的毛病，播音主持的換氣補氣法可以解決這個問題。3，舌筋緊，跟著口才老師做做口腔操吧。4，練習繞口令貫口，讓口齒更伶俐。5，學學打快板，說話有了節奏感。6,登臺表演相聲小品，敢在人前講話，從小鍛鍊能力。7，參加朗誦演講活動，樹立自信心同時樹立正確的人生觀。8，每一個人天生都是有表達欲的，為什麼越大越不愛說話了，都是因為小時候說了口誤的話，被大家嘲笑，有的還得了外號被叫一輩子，而留下心裡陰影。口才老師同時解放你的心裡問題。所以我告訴大家，你從小學習的各種技能，鋼琴？圍棋？書法？乒乓球？英語？都有可能長大了用不上，唯一一個能用一輩子的技能，就是口才！！

口才的另外一半是錢財，擁有好口才就是好人才。在前幾年，尤其是在企業當中，有口才的人相對來說要比其他的人要被高看一眼。尤其是在需要口才的活動當中，比如會議的主持，對外的演講，招商當中的路演，這些都需要有一個非常好的口才。

尤其是在企業做了管理層以後，如何把你的思路進行呈現，這就更需要一個好口才進行輔助。所以口才逐漸被看得越來越重。在西方的社交當中，口才相對來說比國內更加重要，國內相對來說要含蓄很多，不太善於透過演講進行表達，而西方卻把演講作為一種非常重要的溝通方式。尤其是我們可以看到很多西方國家的一些政要脫口即興演講，非常的厲害，可以順手拈來，美國的總統競選，雖然最終競爭的是錢，但是表面上我們會看到他們透過電視演講和各種場合的演講來拉選票。

這些世界名人都是演講高手

在我們的教育當中，演講和口才是缺失的一環，很多人文章可以寫得很好，但是上臺講話卻出現了非常大的問題。真實啞巴吃黃連，有口說不錯，茶壺煮餃子，心裡有數。

如果有想培養孩子口才這個的想法，讓自己家的小孩接受一下口才訓練還是非常不錯的。

首先，透過口才訓練可以訓練小孩子的膽量，讓他克服恐懼。因為有人做過這方面的調查，據說世界上最恐怖的兩個事情，排行第一的就是死亡，排行第二的就是當眾演講。如果小孩子能夠有這方面的訓練，對於他的整個成長是非常有好處的。

奧巴馬也是演講高手

另外，講話不僅僅是口才，口才的深層是關於你的邏輯和組織的能力。好口才的人邏輯思維一定非常厲害。可以順手拈來，洋洋灑灑，而且邏輯性非常的強，並不是瞎講亂講一氣。這就需要背後有強大的邏輯思維作為支撐。

再者，好的口才需要有非常龐大的知識體系作為支撐。臺上一分鐘，臺下十年功，三分鐘的精彩演講，實際上可能蘊含了演講人十年的生活經驗，二十年的經商經歷，可能還有他學習的精華。所以一個有好口才的人，背後一定有龐大的知識體系作為支撐，一個知識貧乏的人是講不出論點清晰，論證有力的演講的。

馬雲是超級會演講的人

我本人在企業培訓行業從業已經超過了15年，在這15年當中，口才就是我的一把利劍。可以在任何人面前侃侃而談，發表自己的建議，當然也讓我的職業生涯走得比很多人要順利很多，能夠讓我在競爭當中脫穎而出，這也是我今天為什麼要和大家分享口才的重要性。有條件的話要讓孩子去學一學口才。

口才絕對不是天生的。很多人都會認為口才是天生的，這個是絕對錯誤的。很多時候性格外向的人相對來說會比較能說一點，但並不一定表示這個人就有好口才。好的口才是在商務談判或者公眾演講當中，能夠旁徵博引，能夠在對方聽著很舒服的狀態下，把自己的觀點表明，這才是好的口才。

有了好口才以後，人會變得越來越自信。如果你想培養一個自信開朗的孩子，口才訓練絕對是非常好的一條捷徑。順便也和大家分享幾個能夠提高口才的小方法：

俞敏洪

首先，如果要訓練好口才，要訓練自己的基本功，包括氣息和朗讀訓練。每天找一些優美的文章進行半個小時的大聲朗讀訓練。

在這個基礎上，其次就是讓自己的天性充分地釋放，對著鏡子可以做各種各樣的表情，比如扮鬼臉，擠眉弄眼等等。同時也可以學習一些動物的叫聲，比如鴨子叫，牛叫，豬叫狗叫各種動物的叫聲。你如果能夠隨時隨地在任何人面前都能夠順手拈來，這樣的話，你的天性就自然被釋放出來。

李陽瘋狂英語

再次就是要多學習一些相關的知識，口才訓練是有非常專業的體系的，透過報一些播音主持班是可以訓練出來的。但我說的主要不是這個方面，而是要學習各行各業的知識，或者說你未來想讓他從事的這個行業的一些專業知識，這樣的話才能讓他言之有物，才能有內容。我的建議是每天至少去看一個小時某方面的書籍，然後再透過簡短的演講，把這個書籍的內容講給對方聽。這樣的話，口才的提升是非常迅速的。

最後一點就是抓住一切可以上臺的公眾演講的機會，把你的思維觀點講給別人聽，在實戰中不斷地磨練，這樣才會打造出自己的好口才。