文木先生傳
[清]程晉芳
先生姓吳氏，諱敬梓，字敏軒，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多顯者。先生生而穎異，讀書才過目，輒能背誦。稍長，補學官弟子員①。襲父祖業，有二萬餘金。
素不習治生，性復豪上，遇貧即施，偕文士輩往還，飲酒歌呼窮日夜，不數年而產盡矣。
安徽巡撫趙公國麟聞其名招之試才之以博學鴻詞薦竟不赴廷試亦自此不應鄉舉而家益以貧。乃移居江城東之大中橋，環堵蕭然，擁故書數十冊，日夕自娛。窘極，則以書易米。
歲甲戌，與餘遇於揚州，知餘益貧，執餘手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易處也，奈何？”餘返淮，將解纜，先生登船言別，指新月謂餘曰：“與子別，後會不可期。即景悢悢④，欲構句相贈，而澀于思，當俟異日耳。”時十月七日也，又七日而先生歿矣。
蓋享年五十有四。所著有《文木山房集》、《詩說》若干卷。又仿唐人小說為《儒林外史》五十卷，窮極文士情態，人爭傳寫之。
餘生平交友，莫貧于敏軒。抵淮訪餘，檢其橐⑤，筆硯都無。餘曰：“此吾輩所倚以生，可暫離耶？”敏軒笑曰：“吾胸中自有筆墨，不煩是也。
”其流風餘韻，足以掩映一時。
（節選自《勉行堂文集》卷六）
10、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 ( )
A．當俟異日耳 俟：等待 B．獨嫉時文 嫉：嫉妒
C．素不習治生 治：經營 D．不煩是也 煩：擔心
11、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 ( )
A．乃移居江城東之大中橋 今其智乃反不能及
B．夙構者莫之為勝 句讀之不知
C．窘極，則以書易米。
皆白衣冠以送之
D．莫貧于敏軒 瓦縫參差，多於周身之帛縷
12、文中劃線處句讀正確的一項是（ ）
A．安徽巡撫趙公/國麟聞其名/招之試/才之以博學/鴻詞薦/竟不赴廷試/亦自此不應鄉舉/而家益以貧
B．安徽巡撫趙公國麟聞其名/招之/試才之以博學鴻詞/薦竟不赴廷試/亦自此/不應鄉舉而家益以貧
C．安徽巡撫趙公國麟聞其名/招之試/才之/以博學鴻詞薦/竟不赴廷試/亦自此不應鄉舉/而家益以貧
D．安徽巡撫趙公/國麟聞其名/招之/試才之/以博學鴻詞薦/竟不赴廷試/亦自此不應鄉舉/而家益以貧。
文木先生傳
[清]程晉芳
先生姓吳氏，諱敬梓，字敏軒，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多顯者。先生生而穎異，讀書才過目，輒能背誦。稍長，補學官弟子員①。襲父祖業，有二萬餘金。
素不習治生，性復豪上，遇貧即施，偕文士輩往還，飲酒歌呼窮日夜，不數年而產盡矣。
安徽巡撫趙公國麟聞其名招之試才之以博學鴻詞薦竟不赴廷試亦自此不應鄉舉而家益以貧。乃移居江城東之大中橋，環堵蕭然，擁故書數十冊，日夕自娛。窘極，則以書易米。
歲甲戌，與餘遇於揚州，知餘益貧，執餘手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易處也，奈何？”餘返淮，將解纜，先生登船言別，指新月謂餘曰：“與子別，後會不可期。即景悢悢④，欲構句相贈，而澀于思，當俟異日耳。”時十月七日也，又七日而先生歿矣。
蓋享年五十有四。所著有《文木山房集》、《詩說》若干卷。又仿唐人小說為《儒林外史》五十卷，窮極文士情態，人爭傳寫之。
餘生平交友，莫貧于敏軒。抵淮訪餘，檢其橐⑤，筆硯都無。餘曰：“此吾輩所倚以生，可暫離耶？”敏軒笑曰：“吾胸中自有筆墨，不煩是也。
”其流風餘韻，足以掩映一時。
（節選自《勉行堂文集》卷六）
10、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 ( )
A．當俟異日耳 俟：等待 B．獨嫉時文 嫉：嫉妒
C．素不習治生 治：經營 D．不煩是也 煩：擔心
11、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 ( )
A．乃移居江城東之大中橋 今其智乃反不能及
B．夙構者莫之為勝 句讀之不知
C．窘極，則以書易米。
皆白衣冠以送之
D．莫貧于敏軒 瓦縫參差，多於周身之帛縷
12、文中劃線處句讀正確的一項是（ ）
A．安徽巡撫趙公/國麟聞其名/招之試/才之以博學/鴻詞薦/竟不赴廷試/亦自此不應鄉舉/而家益以貧
B．安徽巡撫趙公國麟聞其名/招之/試才之以博學鴻詞/薦竟不赴廷試/亦自此/不應鄉舉而家益以貧
C．安徽巡撫趙公國麟聞其名/招之試/才之/以博學鴻詞薦/竟不赴廷試/亦自此不應鄉舉/而家益以貧
D．安徽巡撫趙公/國麟聞其名/招之/試才之/以博學鴻詞薦/竟不赴廷試/亦自此不應鄉舉/而家益以貧。