對於女孩子的教育，個人認為主要進行下列三個方面的教育。
一、性別教育
在孩子2歲前，我們需要教她認識公共洗手間門口的標誌，讓她知道自己是女孩子，和媽媽一樣要進女洗手間，而爸爸是大男人，他只能進男洗手間。
孩子2歲左右，性別意識有所加強，也許會好奇媽媽的乳房，媽媽穿戴的文胸，同時也想模仿男孩子站立小便。當孩子把這些好奇當成問題時，作為媽媽可以告訴孩子：她和媽媽是同一性別，將來等她長大，她會擁有和媽媽一樣的身體，但是，會更加美麗。男孩子和女孩子的身體結構不一樣，男孩子長大會跟爸爸一樣。
同時在女孩的穿著上也要注意女孩該怎麼穿的問題，女孩子就應該穿一些裙子，漂漂亮亮的出門、上學、長大。
二、行為教育
1.有禮貌地回答大人的提問，說話的時候看著對方的眼睛
2.為別人的精彩發言喝彩,尊重別人的意見和想法
3.勝不驕敗不餒,別人詢問你的同時，你也應該詢問別人
4.打噴嚏時一定要用手捂住嘴,感謝別人送給你的東西
5.不對收到的禮物說不喜歡之類的話,經常給人一些意外的驚喜
6.不要對別人的成績指手劃腳上課時，回答提問時,語句要完整
7.自己不要提出要什麼樣的獎勵之類的要求,老師佈置的作業一定要每次都交
8.快速做好課前準備,經常做好整理歸類等工作 ,不要抱怨老師佈置的作業，對待代課老師也要有禮貌
9.上課時沒有經過老師的允許絕對不從位置上站起來,對每個老師都要主動打招呼，團結同學朋友，不要盯著被批評的人看
10.對老師佈置的作業有疑問時立即向老師詢問 ,做完了一件事情以後一定要收拾好周圍的東西
11.儘量快一些記住別人的名字，發現別人掉了東西，應該幫著撿起來；為後邊進門的人撐住大門,撞到或者踩著別人了要道歉，進入公共場所不喧譁；到別人家或者參觀時，要會稱讚別人的東西
12.集合時不講話，接電話時要禮貌應對，對於給了自己幫助的人要道謝。受到他人欺負應該報告老師
13.敢於為自己的信念挺身而出，以樂觀向上的態度面對人生
14.嘗試自己想幹的事情,接受錯誤吸取教訓
15.誠實,快樂生活每一天
三、思想教育
（一）發揮藝術作品的效能，比如說圖畫教育。如當小朋友聽了 “沒有牙齒的老虎”故事後,吃糖次數就減少多了,不愛衛生的孩子也象“小豬變乾淨了”一樣,愛衛生,養成飯前,便後洗手的習 慣。
（二）掌握好教育的時機。如孩子獲得成功時, 家長在鼓勵之後,可提出新的要求，不要驕傲等。
（三）潛移默化的暗示法。家長是孩子最好的榜樣，家長可以適當選擇家庭或者社會的一些小事件跟孩子分享，然後從中引導孩子的思想和行為糾正。
對於女孩子的教育，個人認為主要進行下列三個方面的教育。
一、性別教育
在孩子2歲前，我們需要教她認識公共洗手間門口的標誌，讓她知道自己是女孩子，和媽媽一樣要進女洗手間，而爸爸是大男人，他只能進男洗手間。
孩子2歲左右，性別意識有所加強，也許會好奇媽媽的乳房，媽媽穿戴的文胸，同時也想模仿男孩子站立小便。當孩子把這些好奇當成問題時，作為媽媽可以告訴孩子：她和媽媽是同一性別，將來等她長大，她會擁有和媽媽一樣的身體，但是，會更加美麗。男孩子和女孩子的身體結構不一樣，男孩子長大會跟爸爸一樣。
同時在女孩的穿著上也要注意女孩該怎麼穿的問題，女孩子就應該穿一些裙子，漂漂亮亮的出門、上學、長大。
二、行為教育
1.有禮貌地回答大人的提問，說話的時候看著對方的眼睛
2.為別人的精彩發言喝彩,尊重別人的意見和想法
3.勝不驕敗不餒,別人詢問你的同時，你也應該詢問別人
4.打噴嚏時一定要用手捂住嘴,感謝別人送給你的東西
5.不對收到的禮物說不喜歡之類的話,經常給人一些意外的驚喜
6.不要對別人的成績指手劃腳上課時，回答提問時,語句要完整
7.自己不要提出要什麼樣的獎勵之類的要求,老師佈置的作業一定要每次都交
8.快速做好課前準備,經常做好整理歸類等工作 ,不要抱怨老師佈置的作業，對待代課老師也要有禮貌
9.上課時沒有經過老師的允許絕對不從位置上站起來,對每個老師都要主動打招呼，團結同學朋友，不要盯著被批評的人看
10.對老師佈置的作業有疑問時立即向老師詢問 ,做完了一件事情以後一定要收拾好周圍的東西
11.儘量快一些記住別人的名字，發現別人掉了東西，應該幫著撿起來；為後邊進門的人撐住大門,撞到或者踩著別人了要道歉，進入公共場所不喧譁；到別人家或者參觀時，要會稱讚別人的東西
12.集合時不講話，接電話時要禮貌應對，對於給了自己幫助的人要道謝。受到他人欺負應該報告老師
13.敢於為自己的信念挺身而出，以樂觀向上的態度面對人生
14.嘗試自己想幹的事情,接受錯誤吸取教訓
15.誠實,快樂生活每一天
三、思想教育
（一）發揮藝術作品的效能，比如說圖畫教育。如當小朋友聽了 “沒有牙齒的老虎”故事後,吃糖次數就減少多了,不愛衛生的孩子也象“小豬變乾淨了”一樣,愛衛生,養成飯前,便後洗手的習 慣。
（二）掌握好教育的時機。如孩子獲得成功時, 家長在鼓勵之後,可提出新的要求，不要驕傲等。
（三）潛移默化的暗示法。家長是孩子最好的榜樣，家長可以適當選擇家庭或者社會的一些小事件跟孩子分享，然後從中引導孩子的思想和行為糾正。