其實我們的身邊都有一些這樣的人，只是（你.我.他）還沒發現，最懂你的人，總是會一直的在你身邊守護你，不讓你有一絲的委屈；真正愛你的人，也許不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你的事。如果你發現 身邊有這樣的人的話，請你好好珍惜……。請你記住！摘不到的星星，總是最閃亮的，溜掉的小魚，總是最美麗的。錯過的電影，總是最好看的，失去的情人， 總是最懂你的。這世界 上， 每個 人都有個 想要尋找的人，一但錯過了， 就在也不會回來。如果愛上，就不要輕易說放 棄 。鬧彆扭了，可能你後悔一陣子；但是你放棄了，可能使你後悔一輩子。經歷過愛 情的人生才是美好，經不起考驗的愛情是不深刻的。美好的愛情使人生豐富，經的起考驗的愛情才是完美的..........

都說時間是公平？

，人與人都有時間，

，，生命有長有短，

，，，長有長的活法，

，，，，總結，

，，，，，四個字，

，，，，，，遵守規則，

，，，，，，，懂得感恩，

，，，，，，，，，感謝，

，，，，，，，懂得珍惜，

，，，，，，，，，生命，

，，，，，，，，，尊重，

，，，，，，，懂得滿足，

，，，，，，，，，，，，，，

第二種原因是:雙標

雙標人在我們身邊比比皆是，對別人要求苛刻，對自己要求鬆懈，甚至對自己沒要求，只一味要求別人。

鄰居老婆婆有一天對我抱怨說:“我女兒都懷孕了，她婆家還讓她做家務，我氣得跟她婆家人吵了一架。”我笑了笑，沒說話，因為據我所知，她對自己的兒媳婦可是相當苛刻的，她兒媳婦有工作，懷孕時一直在上班，下班回家了還得洗衣做飯，這位婆婆從沒幫過忙，還整天振振有詞:我們那時生孩子啥活都幹，懷孕了咋的？又不是不能動？

這說明，一般的道理大家都是明白的。懂好歹，是一種好的素質，但並不保證能落實到行動上，所以還需要另一種素質：有擔當。擔當踐行這些道理所需付出的時間精力體力財力物力和道義責任等等。要養成完整人格。

人為什麼教養別人的時候頭頭是道，可是自己也有一塌糊塗的時候。

是的，這個真不能混為一談。教養別人頭頭是道，真不能抵消自己一塌糊塗。

人在教育別人的時候，也只是懷著善意，懷著期待，把自己的建議和想法說給對方聽聽，至於收效怎麼樣，誰也保證不了。也許他依然於事無補，毫無改觀，也許他茅塞頓開，豁然開朗。

教育別人的過程，實際上是沉澱自己也是昇華自己的過程。所謂因人而異，所謂就事論事，教育別人說得再好，都是無法保證自己不一塌糊塗的。

有人說聽君一席話，勝讀十年書。有人說對牛彈琴。主要看聽眾的悟性吧。

人畢生是都在認知自己，在認知自己的過程中反覆的否定、肯定中來回的確認，誰不是猶猶豫豫，跌跌撞撞中慢慢的果敢起來的呢。

在別人遇到問題時，用自己所學知識和過往經歷，可以用共情的方式，頭頭是道的安慰別人。但是遇到自己事情的時候，會給自己找無數理由，無數退路，哪一條路都會阻礙自己真正達到做到的目的。所以，勸服別人容易，而別人在聽到勸服後，到你所看到做出成效，誰不是默默無聞的付出千辛萬苦！

生而為人，誰不是以柔軟之心，鋼鐵之軀，以人之力，與命運之神比肩呢！

因為是失敗總結出來的，但是自己已經錯過了這個時間，至於還有一小部分只是借他人之言別不會自己思考並且這類人最大的特點就是懶不會有行動

首先，說別人，談道理，更簡單點，試想，誰不願意做件簡單的事；

其次，自己去做，去幹，本身就有很多的劣根性，懶惰性是最大的，所以，自己做，不簡單；

再者，用一句話形容，站著說話不腰疼，想必，應該可以詮釋

教育別人的時候頭頭是道，因為是一個旁觀者，發生的事情你沒有親身體驗，而是站在客觀理性的角度看問題，考慮問題，思路清晰，所以講得頭頭是道。

到自己有事情的時候，會一塌糊塗，因為發生的事情的是當事人自己，切膚之痛是自己體會最深的，那個事情就像是紮在你的心上，痛在你的身上，煩擾你的心，所以心思會凌亂，考慮問題、處理問題也不理性，因而會一塌糊塗。

人與人之間差天同地。而在教育人,或批評人時說得頭頭是道,有聲有色,仿如一個演講家。但在對待自已的過錯時,往往諸多辯駁,死雞撐硬腳,表現得一塌胡塗。這,就是當局者迷,旁觀者清的表現。又如醫生,他醫術高明,對病人判斷準確,用藥精準,藥到病除。卻往往對自已的病醫不好,主要是患得患失的思想,用藥時失去了精準,只求穩,因而,難以醫好自已的病。