首先說，你兒子讓同學幫忙代買了一隻小鼠，他同學付出了“代勞之苦”，相反他同學沒跟你兒子要代勞費吧！（思考①）

10歲的孩子同學之間，你看看我的好東西，我看看你的好東西，這是一個分享快樂多好的年齡，多好的時光。再說了一個20元的東西，別人玩一次就收10元，你不認為你兒子的商業頭腦有點過高？你認為這樣助長大的孩子，有利於孩子的成長嗎？（思考②）

我兒子現在上初中，他班裡也有類似的事發生，有些同學的家正好和商店相反，就出現了幫忙買個本子啊！書啊！等，有的開玩笑不給酬勞不跑腿，真給了，還有真收的。兒子回來跟我說，我毫不客氣的跟他說:咱可不能這樣做，同學之間，你幫我，我幫你，才是好同學，小小年紀事事都利益當頭，今後步入社會，豈不也是利益當先，做人在後”

我回想上學的時候，那時多麼純潔，有的同學有了好玩的就跟要好點的說:我有個好東西給你們看看，但有一點一定要注意別能壞了就行。也有的說:放學後去他家玩會，他剛買了一個好玩具。

現在大學裡，這種情況不少見。可能是各取所需吧！再加上網購代賣類似的助長了這種風氣。

有些說可以培養孩子的經商頭腦，你們說之前不想想，一個10歲的孩子，跟同學做這樣的交易，老師知道了怎辦？學校裡知道了會怎麼處理？花錢的同學家長知道了會不會來找？小孩子就以學業為重，童真無邪才對，過早的接觸社會上的風氣利益當頭，不見得就是好。

這位家長我只是說了心中所想，建議而已，最後還是有家長自己拿主意^O^

只要是公平交易，沒有強買強賣，就支援。

這就是天生的智慧。

他知道利用手中的資源達到自己的目的，而不是什麼都親力親為，這一點難能可貴。

我們總說發揮主觀能動性，讓孩子能夠自立，實際上就是要求這樣的結果。

家長之所以猶豫，是覺得孩子過早的運用金錢，可能會造成不好的影響，但即使你不讓他用，也無法阻礙他已經瞭解金錢的事實，實際上，多數孩子都已經知道金錢的稀缺和能交換的特性，只是他們還不清楚金錢的來之不易罷了。

還是順其自然的好。

我個人認為需要制止。小學時光是多麼燦爛的時光，而你兒子卻用來賺同學的錢，幫你兒子代買的同學也知道小鼠的價格，他如果宣傳出去，一隻小鼠才20元，而你兒子收費十元，你覺得他的同學會怎麼想他，現在的小孩子都早熟，我們希望家長跟老師都要做好孩子的引導工作，最主要的我想你也不希望自己的兒子在班級裡被孤立吧。

我知道這位家長在糾結什麼，我也看了評論，這確實很矛盾，一方面覺得這樣好像不利於孩子的人際關係能力發展，讓孩子太勢力，只認利益。一方面不想抹殺了孩子的靈活頭腦經商潛力。畢竟孩子走入社會後能不能賺錢是衡量他事業人生成不成功的主要途徑。

商業和傳統美德本來就很難相容，從中國古時就可見一斑，古時孔孟思想重儒，重德，重農，等等重，唯獨輕商，說白了瞧不起商人。可是現在是現代了，現代人雖然崇尚美德，但是實際更崇尚金錢。

個人認為，你一定不能否定孩子的經商頭腦，說他做錯了，同時也要避免孩子唯利是圖。也許你可以告訴他，這個社會，沒有朋友，你寸步難行，會交朋友，交選擇朋友，你一定不會是窮人，人脈相比眼前的利益更加的重要。到時候你得到的不只是金錢，還有社會地位，賺錢只是順便玩玩而已。

我女兒初一時弄了點破本子粘上貼畫賣給她好多同學。我誇獎她後被學校約談了。告訴孩子把錢退了回去。國情不適合啊……