大學生文化水平高、理念新、視野開闊，符合新形勢下鄉村振興工作的需要

從現實情況看，現在基層村委會較大的一個問題就是村幹部文化素質偏低、思想觀念保守落後的問題，佔位子、守攤子、混日子的情況並不少見。雖然很多村幹部也想幹事，但又苦於文化水平不夠，想說說不出，要寫寫不起，更關鍵的是，大部分四十歲以上的村幹部根本不懂電腦，連簡單操作都不會，要實行網路化辦公難上加難，更別說現在最時髦的網購、帶貨直播等等了。這就嚴重製約著依靠現代資訊科技帶領群眾致富的能力。大學生來當村幹部，無論是文化理論水平，還是現代網路資訊科技，無疑都佔據著巨大的優勢。

這個問題您怎麼看？

小焦就是異地到村裡來做村幹部的大學生，幹了也好幾年了，很多情況也比較熟悉。很多大學生雖然到農村來了，但是有很多現實問題沒有解決，比如專業不對口、經驗缺乏、不熟悉村情、融入有困難等等，當然這些也都是最基礎的東西，大學生到農村首先應該瞭解清楚農村需要什麼，村幹部能不能接受自己融入他們，要先把這些事情幹好才能談帶領村民致富。

所以，我個人認為，雖然表面上看大學生到農村很有發展希望，但是要真的結合實際，你會發現很多事情特別難。就算你有很大的雄心抱負，但是沒有那個能力，很多事情也是非常困難的。

農村這地方異地大學生要熟悉民風民情沒個3兩年不行，要把工作真做出成就，沒個5年以上不行，這還要情商可以跟地方的各種家族處理還行的情況下。所以讓大學生到異地當村官，基本就是鍛鍊一下大學生，讓他在以後的從政路上對農村是怎麼回事有個瞭解，讓其幹出樣來，除了樹典型的，基本屬想當然。

老百姓是舉雙手贊成，最現實故異地大學生當村幹部不會拉幫結夥，卻是一心一意幫老百姓致富，也不會貪汙各種扶貧款項。對黨的各項政策領會更徹底，會牢記“不忘初心，牢記使命”。帶領老百姓走向小康生活水平。

多段練、到人民群眾中體驗社會大學民間的疾苦、百鍊成鋼！-更加成熟、給今後的自己人生道路、鋪平了道路打下了堅實基礎！何樂而不為呢？

異地大學生當選村幹部，可以說是一次以點試面的大膽嘗試，許多大學生回鄉後有改變村內的想法，卻很難實施，這是為什麼呢？ 主要有幾點，1.親情，每一個村落的親戚關係錯綜複雜，幾乎每家每戶都有一點關係，而村裡本身就是一家有難，全村支援的典型，如果是當地大學生的話可能有心無力，畢竟這個是長輩，那個是長輩的，不好下手。2.見世面短淺，可能當地大學生對自家村落會了解的多，但是卻沒有異地的大學生有優勢，異地大學生可以說是見識兩地狀況，可以對比分析

以上兩點並不是說當地大學生不好，只能說顧忌太多，不好施展手腳，一身所學可能白瞎

這個對農村發展起著關健性質問題:必須是大學生！他們有知識。又是血氣方鋼！又有正義感！把原來農村村委會幹部必須換完！一個不剩！有一個一塊臭肉滿鍋湯！

大學生可以當村官嗎！首先卻定學生的政治靈魂和覺悟成度如何，是否有能力擔其重任，能否在工作的具體實踐中解決實際問題，有沒有帶動人民致富的本領和枝能，有沒有把握方向走在黨和人民利益的道路上，真正這樣的大學生農村人民是非常歡迎和支援的。事情的另一面，如果只讀了幾年書沒有枝能也不會什麼的書呆子，講話的臣人，實踐的無知又脫離勞動，白吃、白享受，我們農村人最不喜歡這樣無用的大學生到農村當村官，職格不夠格，還必須再煅煉三年，才能接受。(牛記)

這個話題提的好，咱先辯證的說一個比喻，如果，讓美中國人日本人給你當地方官幾年，之後就走了，你猜猜，他能往好好幹嘛，“也得是三年清知縣……”，沒有一部完整法律約束，什麼學位的人才都會脫變，還不如土生土長的農村人有承包地的人幹村兩委班子，最起碼他為了家庭利益老鄰舊居們的臉面，不至於胡來……是人都能看到這一步，社會是進步還是倒退，老天爺在看著呢，別逆天別惹民怨，否則，歷史的恥魯柱上會有記載……

對農村各方面發展國家投入是相當大的。千方百計讓農民增加收入共享小康生活。當下解決農村問題不是有一個大學生當村書記，有資金就能解決的問題！目前農村常住人口結構是，老人兒童和多病殘疾人，無學歷無技能的年青人，還有好吃懶惰的人。農村有學歷，有技能，能吃苦啃乾的人早己達到了小康生活水平或已經進城建立了自己的事業。我認為農村要實行合村並鎮或遷移的方式。農業糧菜，畜禽產業要形成規模化，專業化機械化生產經營。突破耕地一家一戶經營的辦法。國家在擴建企業和礦產資源開發上要充分考慮農民擇業就近的辦法。做為農村發展幾十年來，對農村的支部書記，村長就實行了有計劃培養後備村幹部，要求是年輕化，知識化，革命化的三化村幹部帶領全村農民走共同富裕的道路，幾十年來這種思路是否合適應該全面衡量怎麼走農業，農村，農民發展之路？